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Presentacion apa revisada

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Presentacion apa revisada

  1. 1. Escuela Francisco Oller de Cataño Profa. A. Ruiz Química Tomado de: Caribbean University Recinto de Bayamón PRESENTACIÓN A.P.A
  2. 2. Algunos estilo de citación para la investigación ¿Cuál debe usted utilizar? APA : psicología, educación, y otras ciencias sociales. MLA : literatura, artes, y humanidad. AMA : medicina, salud, y ciencias biológicas. (entre otros)
  3. 3. Introducción • Las referencias bibliográficas son el registro de escritos, relacionados a una materia en particular. • Una lista de referencias reúne los registros de materiales consultados por el investigador para desarrollar su estudio.
  4. 4. Continuación • Esta lista puede incluir varios tipos de recursos informativos, tales como: * libros * recursos audiovisuales, ponencias * artículos de revistas * archivo electrónico de datos * periódicos * entrevistas, etc.
  5. 5. Continuación • El fin de listar referencias es facilitar que los lectores recuperen y utilicen las fuentes y los datos de las mismas. • Cada entrada por lo general contiene los siguientes elementos: autor, año de la publicación, título y datos de la publicación. • el manual de APA provee la manera en que se debe presentar cada una de ellas
  6. 6. Continuación • La mejor manera para asegurarse que la información es precisa y completa es verificar cada referencia con cuidado contra la publicación original. • Ponga atención especial a la ortografía de los nombres propios y de las palabras de las lenguas extranjeras, incluyendo acentos u otros signos especiales.
  7. 7. Referencias • Elementos que se incluyen al escribir las referencias. Siguiendo este orden: Autor año de publicación título de la obra ( itálico ) lugar de publicación casa editora Estos datos se consiguen en la cubierta del libro, el pie de imprenta o el lomo del libro.
  8. 8. Libro completo • Beck, C.A.J. & Sales, B.D. (2001) . Family mediation: Facts, myths, and future prospects. Washington, D.C. EEUU.: American Psychological Association. • Díaz Quiñones, A. (1996). La memoria rota. Colombia : Ediciones Huracán, Inc.
  9. 9. Libro con autor corporativo (Oficina Gubernamental) como editor • Australian Bureau of Statistics, (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, junio 1990 (No.3209.1) Canberra, capital territorial de Australia: Autor. • Departamento de Educación. (1998). Education Reform in Puerto Rico. Hato Rey: Autor. (Cuando el autor es el editor de la publicación se escribe la palabra Autor en el reglón de editor)
  10. 10. Libro con Dos Autores • Santiago, E., Davidow, J. (1998). Las Christmas; escritores latinos recuerdan las tradiciones navideñas. Nueva York: Vintage.
  11. 11. Libro Tres Autores o Más • Quintana, H.E., Rodríguez, N.C. & Vila Barnés, G. (1998). Personalidad y literatura puertorriqueña. (3ra ed.) Río Piedras: Playor.
  12. 12. Obras de Seis Autores o Más • Cuando los autores son 7 ó más, se escriben los primeros 6 y luego se pone et al. Ejemplo: • Alvarado, R., Lavanderos, R., Nieves, H., Wood, P., Guerrero, A.,Vera, A. et al. (1993). Psicología comunitaria y salud mental en Chile. Santiago: Editorial Universidad Diego Portales . Manual APA pág. 215-216
  13. 13. Documentos de Gobierno • Departamento de Educación. (1998a). Carta Circular Número 13-95-96: Directrices en relación con el contenido curricular del Programa de Español para todas las escuelas públicas elementales, intermedias y superiores. Hato Rey, Puerto Rico: Autor. • Departamento de Educación. (1998b). Marco conceptual para el diseño curricular: Programa de Español. Santurce, Puerto Rico: Autor.
  14. 14. Enciclopedia o Diccionario  Sadie, S. (Ed). (1980). The New Grove dictionary of music and musicians (6a.ed.,1-20).Londres, Inglaterra: Macmillan. • Gran enciclopedia de Puerto Rico. (1976). (1-14) San Juan: Corredera.
  15. 15. Capítulos o Artículos Enciclopedia • Cinematografía. (1990). Enciclopedia Hispánica (4, 109-120). Estados Unidos de América:Encyclopedia Britannica. • Andrews, T.G. & Echevarría, A. (1982). Aprendizaje. Gran Enciclopedia del Mundo. (2, 619-620). San Juan: Marín.
  16. 16. Proyecto de Grado no Publicado • Trinidad Marín, J. (2002). Factores que afectan la comprensión de la lectura en los estudiantes de décimo grado y sus efectos en el aprovechamiento académico. Proyecto de Grado no publicado. Caribbean University: Bayamón. * Autor, ( fecha ). Título ( itálico ) Tesis de Maestría, universidad que la otorga, sitio de la universidad
  17. 17. Medios electrónicos (internet) Artículo de una revista exclusiva de internet • Fredickson, B .L .(2000). Cultivating positive emotions to optimize health and well-being. Prevention & Treatment, 3, Artículo 0001a. Recuperado el 20 de noviembre de 2002, de: http://journals.apa.org/ prevention/volumen3 /pre0020001a.html • Nota: No se imprime nada en letras de otro color que no sea negro en el texto o las referencias.
  18. 18. Capítulo o Sección en un documento de Internet • Benton Foundation. (1998). Barriers to closing the gab. En Losing ground bit by bit: Low income communities in the i nformation age (cap.2). Recuperado el 14 de febrero de 2005 de: http://www.beneton.org/Library/ LowIncome/two.html
  19. 19. Documento Independiente, sin autor, sin fecha • GVU’s 8th WWW user survey. (s.f.). Recuperado el 8 de agosto de 2002 de: http://www.ccgatech.edu/ gvu/user _surveys/survey-1997-10/ * Si no es posible identificar el autor de un documento, comience la referencia con el título del mismo. Si no tiene fecha se escribe en el espacio (s.f).
  20. 20. Revista • Santiago, D. (2002, enero). Origen y práctica del baile de máscaras en el Caribe. Cultura. 6, 41-43. Otros modelos véase Manual APA
  21. 21. Periódicos • Rodríguez, S. ( 8 de marzo de 2003 ). Inocencia sumergida en la espera. El Nuevo Día. p. 4-5
  22. 22. Revista en Línea • Apellidos, Inicial. (fecha). Título del artículo. [extensión del artículo] Nombre de la revista [Revista en red], vol. (subrayado) (número en el paréntesis). URL • Beer, D. ( diciembre, 1996 ). Ideología, posmodernidad y educación ausente, ideología presente. [ 8 páginas ] Educación física y deportes, revista digital. [ Revista en línea ], 1 (3) http://www.sportquest.com/ revista/efc3/david2.html
  23. 23. Referencias: • Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association.(2006). (2 ed.). Washington, D.C. EEUU. (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno).
  24. 24. Consejos para preparar tu Trabajo • En orden alfabético por apellidos del autor. (siguiendo la regla de oro letra por letra nada va antes que algo). • Si un autor tiene más de un libro, ordenar por año de publicación, siempre va en primer lugar el más antiguo.
  25. 25. Márgenes • Deje uniformemente márgenes de por lo menos una (1) pulgada en el lado superior, inferior, derecho e izquierdo de cada página. * En una tesis el margen izquierdo debe ser de una y media (1.5) pulgadas para dejar espacio a la encuadernación.
  26. 26. Párrafos e Indentación • Se requiere indentación en la primera línea de cada párrafo y en la primera línea de cada nota. Para consistencia, use la tecla de Tabulación ( Tab) la cual debe estar ajustada de cinco (5) a siete (7) espacios o ½ pulgada
  27. 27. • Tipo de letras aceptable Times New Roman de doce (12) puntos o Courier de doce (12) puntos. • El trabajo debe ser a doble espacio, lo cual significa que se deja una línea completa en blanco entre cada línea tipográfica en la página. • Las referencias van a espacio sencillo y dos (2) espacios entre una y otra.
  28. 28. • Enumere todas las páginas en la esquina superior derecha en los números arábicos, excepto aquellas que se destinarán para la colocación de ilustraciones. • Mecanografíe el manuscrito o imprímalo desde su computadora en hojas de papel bond blanco de tamaño 8.5x11, por un solo lado.
  29. 29. Derecho de autor • ¿Qué es el derecho de autor? • El derecho de autor es un término jurídico que describe los derechos concedidos a los creadores por sus obras literarias y artísticas.
  30. 30. Campo de aplicación • La protección del derecho de autor abarca únicamente la expresión de un contenido, pero no las ideas. Para su nacimiento no necesita de ninguna formalidad, es decir, no requiere de la inscripción en un registro o el depósito de copias, los derechos de autor nacen con la creación de la obra.
  31. 31. • Son objeto de protección las obras originales, del campo literario, artístico, científico y cualquiera que sea su forma de expresión, soporte o medio.
  32. 32. continuación • Entre otras: • • • • • Libros, folletos y otros escritos Obras dramáticas o dramático-musicales Obras coreográficas y las pantomimas Composiciones musicales con o sin letra Obras de dibujo, pintura, arquitectura, escultura, grabado, litografía • Obras fotográficas • Ilustraciones, mapas, planos, croquis y obras plásticas relativos a la geografía, a la topografía , a la arquitectura o a las ciencias.
  33. 33. Referencias • Eduteka. El derecho de autor y la educación. (noviembre 30 de 2002). Recuperado el 13 de febrero de 2005 de: http://www.eduteka.org/ reportaje.php3?ReportID=0016
  34. 34. Plagio • ¿Qué es el plagio? • Con el fácil acceso a la información por internet, el hacer propias ideas de otros sin reconocer al autor original de las mismas es hoy en día un hecho muy frecuente Se incurre en PLAGIO cuando se usan ideas de otras personas y no se reconoce adecuadamente la fuente de la información.
  35. 35. Tipos de plagio 1. Entregar un trabajo de otro estudiante como si fuera propio. 2. Copiar un texto sin tener la aprobación de la fuente consultada. 3. Copiar un texto palabra por palabra y no colocar las referencias. 4. Redactar usando algunas ideas (parafraseo) de una fuente escrita, sin la documentación adecuada. 5. Entregar un trabajo copiado directamente de la Web
  36. 36. ¿Cómo se puede evitar el plagio? • Algunas estrategias Se debe dar crédito a: 1. Las ideas, opiniones y teorías de otras personas. 2. Algún hecho, estadístico, gráficos o extractos que no son comúnmente conocidos. 3. Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
  37. 37. Se sugiere: 1. Colocar las citas de todo aquello que es copiado o parafraseado directamente del texto. 2. Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colocar o reemplazar solo algunas palabras. 3. Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las mismas palabras
  38. 38. Referencias • Eduteka. (feb 18 a mar 11/2006 ). El plagio: que es y cómo se evita. Recuperado el 14 de febrero de 2006 de:http://www.eduteka.org/ PlagioIndiana.php3 • García, A., y Klein, E.(enero 2004). ¿Por qué ocurre el plagio en las Universidades y cómo evitarlo? Universidad Simón Bolívar Departamento de Estudios Ambientales. Recuperado el 14 de febrero de 2006, de: http://prof.usb.ve/eklein/plagio/

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