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RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES <ul><li>SUBRAYAR EL VERBO </li></ul><ul><li>Escucho detenidamente al verbo, que me  dirá do...
EL SUJETO <ul><li>IDENTIFICAR EL SUJETO </li></ul><ul><li>ANALIZAR EL SUJETO </li></ul>
IDENTIFICAR EL SUJETO <ul><li>Para ello necesito hacer dos preguntas: </li></ul><ul><li>¿Quién + verbo? </li></ul><ul><li>...
ANALIZAR EL SUJETO <ul><li>Comprobar qué elementos tiene: </li></ul><ul><li>Determinante </li></ul><ul><li>Núcleo ( nombre...
EJEMPLO IDENTIFICAR EL SUJETO <ul><li>La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto. </li></ul><ul><li>La papelera de mi...
EJEMPLO ANALIZAR EL SUJETO <ul><li>La   papelera   de mi clase </li></ul><ul><li>La = Determinante </li></ul><ul><li>Papel...
PREDICADO <ul><li>PREDICADO NOMINAL( verbos  SER, ESTAR, PARECER) </li></ul><ul><li>PREDICADO VERBAL(  RESTO DE VERBOS) </...
ANALIZAR EL PREDICADO NOMINAL <ul><li>NUCLEO= Verbo copulativo </li></ul><ul><li>ATRIBUTO= Palabra que sigue al verbo copu...
EJEMPLO ANALIZAR EL PRED. NOMINAL <ul><li>El loro de mi vecina  es verde </li></ul><ul><li>Es = núcleo del predicado. </li...
ANALIZAR EL PREDICADO VERBAL <ul><li>Núcleo= Verbo predicativo ( no copulativo) </li></ul><ul><li>Complementos: Complement...
COMPLEMENTO PREDICATIVO <ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Complementa al verbo y al núcleo del sujeto. </li><...
Ejemplos <ul><li>El profesor observa  satisfecho  a sus alumnos. </li></ul><ul><li>Satisfecho completa a: </li></ul><ul><u...
Complemento preposicional <ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Preguntando al verbo ¿prep + Qué o quién) </li></...
EJEMPLOS <ul><li>Cuidó de su hermano  </li></ul><ul><li>¿De + quien + cuidó?  De su hermano </li></ul><ul><li>Se percataro...
Objeto Directo <ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Preguntando al verbo ¿Qué? </li></ul><ul><li>¡OJO! El O.D. c...
MODO DE DIFERENCIAR EL O.D. DEL O .I. <ul><li>Será O.D. si: </li></ul><ul><ul><li>Puede sustituirse por los pronombres per...
Ejemplos O. D. <ul><li>María tiene hoy clase de música </li></ul><ul><li>¿Qué + tiene?....Clase de música. </li></ul><ul><...
OBJETO INDIRECTO <ul><li>Recibe el daño o provecho de la acción del verbo </li></ul><ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul...
EJEMPLOS  DE O.I. <ul><li>Javier llevó flores a su madre </li></ul><ul><li>¿A quién+ llevó?.....a su madre </li></ul><ul><...
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL <ul><li>Indica una circunstancia del verbo. </li></ul><ul><li>Clases: </li></ul><ul><ul><li>C.C...
EJEMPLOS C.C. <ul><li>Ayer vino muy mal a casa conmigo </li></ul><ul><li>¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo </li></ul><ul><li>¿...
COMPLEMENTO AGENTE <ul><li>Complemento de la voz pasiva </li></ul><ul><li>Es quién realiza la acción en la pasiva </li></u...
EJEMPLOS <ul><li>El trabajo fue realizado por los alumnos </li></ul><ul><li>Verbo en voz pasiva: fue+realizado </li></ul><...
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Receta para-analizar-oraciones

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Receta para-analizar-oraciones

  1. 1. RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES <ul><li>SUBRAYAR EL VERBO </li></ul><ul><li>Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos “cositas”: </li></ul><ul><li>Si el sujeto está en singular o plural. </li></ul><ul><li>Si el predicado será nominal o verbal </li></ul>
  2. 2. EL SUJETO <ul><li>IDENTIFICAR EL SUJETO </li></ul><ul><li>ANALIZAR EL SUJETO </li></ul>
  3. 3. IDENTIFICAR EL SUJETO <ul><li>Para ello necesito hacer dos preguntas: </li></ul><ul><li>¿Quién + verbo? </li></ul><ul><li>¿De quién se dice algo </li></ul>
  4. 4. ANALIZAR EL SUJETO <ul><li>Comprobar qué elementos tiene: </li></ul><ul><li>Determinante </li></ul><ul><li>Núcleo ( nombre o sustantivo) </li></ul><ul><li>Complemento/s </li></ul>
  5. 5. EJEMPLO IDENTIFICAR EL SUJETO <ul><li>La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto. </li></ul><ul><li>La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto. </li></ul><ul><li>¿Quién + tiene un bolígrafo roto?= La papelera de mi clase ( SUJETO) </li></ul><ul><li>¿De quién se dice algo?= de la papelera de mi clase ( SUJETO) </li></ul>
  6. 6. EJEMPLO ANALIZAR EL SUJETO <ul><li>La papelera de mi clase </li></ul><ul><li>La = Determinante </li></ul><ul><li>Papelera= Núcleo del sujeto </li></ul><ul><li>De mi clase= Complemento del nombre. </li></ul>
  7. 7. PREDICADO <ul><li>PREDICADO NOMINAL( verbos SER, ESTAR, PARECER) </li></ul><ul><li>PREDICADO VERBAL( RESTO DE VERBOS) </li></ul>
  8. 8. ANALIZAR EL PREDICADO NOMINAL <ul><li>NUCLEO= Verbo copulativo </li></ul><ul><li>ATRIBUTO= Palabra que sigue al verbo copulativo y que complementa al sujeto </li></ul><ul><li>Se reconoce: </li></ul><ul><li>Va después del verbo copulativo. </li></ul><ul><li>Complementa al sujeto. </li></ul><ul><li>Puede sustituirse por LO </li></ul>
  9. 9. EJEMPLO ANALIZAR EL PRED. NOMINAL <ul><li>El loro de mi vecina es verde </li></ul><ul><li>Es = núcleo del predicado. </li></ul><ul><li>Verde= Atributo. </li></ul><ul><li>( El loro de mi vecina lo es ) </li></ul><ul><li>( Complementa a “ el loro de mi vecina”) </li></ul>
  10. 10. ANALIZAR EL PREDICADO VERBAL <ul><li>Núcleo= Verbo predicativo ( no copulativo) </li></ul><ul><li>Complementos: Complementan al verbo. </li></ul><ul><ul><ul><li>Complemento Predicativo ( PVO) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Complemento Preposicional ( C. Prep) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objeto Directo ( O D.) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objeto Indirecto ( O. I. ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Complemento Circunstancial ( C. C. ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Complemento Agente ( C: Agente) </li></ul></ul></ul>
  11. 11. COMPLEMENTO PREDICATIVO <ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Complementa al verbo y al núcleo del sujeto. </li></ul><ul><li>Es un adjetivo seguido de un verbo predicativo. </li></ul><ul><li>¡ Ojo! Se puede confundir con un C.C. de Modo porque responde a la pregunta ¿ Cómo? </li></ul>
  12. 12. Ejemplos <ul><li>El profesor observa satisfecho a sus alumnos. </li></ul><ul><li>Satisfecho completa a: </li></ul><ul><ul><li>Verbo observa: Observa.....satisfecho </li></ul></ul><ul><ul><li>Núcleo del sujeto: El profesor.......satisfecho. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejemplo para comentar </li></ul></ul><ul><ul><li>Los alumnos escuchan atentos la explicación. </li></ul></ul>
  13. 13. Complemento preposicional <ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Preguntando al verbo ¿prep + Qué o quién) </li></ul><ul><li>La preposición parece que va soldada al verbo </li></ul><ul><ul><li>Cuidar......de </li></ul></ul><ul><ul><li>Referirse....a </li></ul></ul><ul><ul><li>Tratar ......de </li></ul></ul>
  14. 14. EJEMPLOS <ul><li>Cuidó de su hermano </li></ul><ul><li>¿De + quien + cuidó? De su hermano </li></ul><ul><li>Se percataron de su error </li></ul><ul><li>¿De + qué + se percataron ? De su error </li></ul><ul><li>Nadie se acostumbraba a sus gritos </li></ul><ul><li>¿ A + qué + se acostumbraba? A sus gritos </li></ul>
  15. 15. Objeto Directo <ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Preguntando al verbo ¿Qué? </li></ul><ul><li>¡OJO! El O.D. cuando se refiere a personas siempre va con la preposición “a” y se parece al O.I. Porque responde a la pregunta ¿ A quién+ verbo? </li></ul>
  16. 16. MODO DE DIFERENCIAR EL O.D. DEL O .I. <ul><li>Será O.D. si: </li></ul><ul><ul><li>Puede sustituirse por los pronombres personales LO – LA –LOS – LAS. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede transformarse en pasiva. </li></ul></ul><ul><ul><li>El verbo es transitivo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede sustituirse el complemento por ALGO </li></ul></ul>
  17. 17. Ejemplos O. D. <ul><li>María tiene hoy clase de música </li></ul><ul><li>¿Qué + tiene?....Clase de música. </li></ul><ul><li>La casa tiene un tejado verde. </li></ul><ul><li>¿ Qué + tiene?.....Un tejado verde. </li></ul><ul><li>COMENTAR </li></ul><ul><li>Encontró la solución en el libro. </li></ul>
  18. 18. OBJETO INDIRECTO <ul><li>Recibe el daño o provecho de la acción del verbo </li></ul><ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Preguntando al verbo ¿A quién? </li></ul><ul><li>¡OJO! No confundir con el O.D. de persona </li></ul>
  19. 19. EJEMPLOS DE O.I. <ul><li>Javier llevó flores a su madre </li></ul><ul><li>¿A quién+ llevó?.....a su madre </li></ul><ul><li>Presentó a sus alumnos las diapositivas </li></ul><ul><li>¿A quién + presentó? ....a sus alumnos. </li></ul><ul><li>En estos casos en la oración también existe O.D., que es lo más normal. </li></ul>
  20. 20. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL <ul><li>Indica una circunstancia del verbo. </li></ul><ul><li>Clases: </li></ul><ul><ul><li>C.C. LUGAR: …..¿Dónde? </li></ul></ul><ul><ul><li>C.C. MODO……..¿Cómo? </li></ul></ul><ul><ul><li>C.C. TIEMPO……¿Cuándo? </li></ul></ul><ul><ul><li>C.C. CANTIDAD…¿Cuánto? </li></ul></ul><ul><ul><li>C.C. COMPAÑÍA …¿ Con quién? </li></ul></ul><ul><ul><li>………………… . </li></ul></ul>
  21. 21. EJEMPLOS C.C. <ul><li>Ayer vino muy mal a casa conmigo </li></ul><ul><li>¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo </li></ul><ul><li>¿Cómo?.....MUY MAL….C.C. Modo </li></ul><ul><li>¿Dónde?.... A CASA…….C.C. Lugar. </li></ul><ul><li>¿Con quién?..CONMIGO…C.C. Compañí </li></ul>
  22. 22. COMPLEMENTO AGENTE <ul><li>Complemento de la voz pasiva </li></ul><ul><li>Es quién realiza la acción en la pasiva </li></ul><ul><li>¿Cómo identificarlo? </li></ul><ul><li>Verbo en voz pasiva: ( ser + participio ) </li></ul><ul><li>Responde a ¿ por quién? </li></ul>
  23. 23. EJEMPLOS <ul><li>El trabajo fue realizado por los alumnos </li></ul><ul><li>Verbo en voz pasiva: fue+realizado </li></ul><ul><li>¿ Por quién?......POR LOS ALUMNOS…Complemento Agente </li></ul><ul><li>Los alumnos son los que realizan la acción </li></ul>

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