SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
PLANO DE CURSO
Escola: Colégio Estadual Professora Clarice Coelho Moreira Caldas
Professor (a): Luciana Madsen Pinheiro
Disciplina: Química
Nível de Ensino: Médio

Ano de ensino: 3º ano

Referência Bibliográfica: Parâmetros do currículo mínimo do estado do Rio de Janeiro.

1º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Mês

Conteúdo Programático

Competências do Currículo Mínimo

I- Equilíbrio químico

Reconhecer a coexistência de
reagentes químicos e produtos
(equilíbrio dinâmico) em reações
químicas e bioquímicas.

Fevereiro
II- Análise de gráficos de
equilíbrio

III- Fatores que perturbam o
equilíbrio de uma reação
Março
IV- Equilíbrio iônico da água
Abril

V- Acidez e Basicidade

Identificar o estado de equilíbrio
através de gráficos de concentração
de reagentes e produtos em função
do tempo.
Identificar os fatores que
perturbam o equilíbrio químico de
uma reação, tais como a
concentração, a temperatura e a
pressão.
Noções de acidez de Brönsted para
compreensão do equilíbrio iônico
da água.
Conceituar o caráter ácido e caráter

Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Aula expositiva;

Recursos Didáticos
1. Lista de exercício
suplementar;
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
3. uso de questões de
vestibulares anteriores.
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
1. Lista de exercício
suplementar;
2.Power point
1. Lista de exercício

Nº
aulas
2

2

3

3
4
1
básico de uma solução, através da
escala de pH e pOH.

2. Exercícios de fixação.

suplementar;
2. Debate

Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas

Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0

2
PLANO DE CURSO
Escola: Colégio Estadual Professora Clarice Coelho Moreira Caldas
Professor (a): Luciana Madsen
Disciplina: Química
Nível de Ensino: Médio

Ano de ensino: 3º ano

Referência Bibliográfica: Biologia Integrada; Ed. FTD; Cheida, Luiz Eduardo – Volume único.

1º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês

Fevereiro

Conteúdo Programático

Competências do Currículo Mínimo

I- Equilíbrio químico

Reconhecer a coexistência de
reagentes químicos e produtos
(equilíbrio dinâmico) em reações
químicas e bioquímicas.

II- Análise de gráficos de
equilíbrio
Março
III- Fatores que perturbam o
equilíbrio de uma reação

Abril

IV- Equilíbrio iônico da água
V- Acidez e Basicidade

Identificar o estado de equilíbrio
através de gráficos de concentração
de reagentes e produtos em função
do tempo.
Identificar os fatores que
perturbam o equilíbrio químico de
uma reação, tais como a
concentração, a temperatura e a
pressão.
Noções de acidez de Brönsted para
compreensão do equilíbrio iônico
da água.
Conceituar o caráter ácido e caráter

Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
3. Aula expositiva;
4. Exercícios de fixação.

1. Aula expositiva;

Recursos Didáticos
1. Lista de exercício
suplementar;
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
3. uso de questões de
vestibulares anteriores.
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
1. Lista de exercício
suplementar;
2.Power point
1. Lista de exercício

Nº
aulas
4

4

4

4
2
3
básico de uma solução, através da
escala de pH e pOH.

2. Exercícios de fixação.

suplementar;
2. Debate

Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas

Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0

2º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês

Conteúdo Programático

Competências do Currículo Mínimo

Isolantes e condutores/
Potenciais de redução

Reconhecer o agente redutor e
oxidante de uma reação por meio
do cálculo do número de oxidação
dos reagentes.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;

4

Previsão de espontaneidade de
reações

Prever a espontaneidade de uma
reação de óxido-redução a partir de
uma série de reatividade.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point

4

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;
Seminário

4

Maio

Junho
Pilha elétrica ou galvânica
Eletrólise

Calcular a energia elétrica envolvida
numa transformação química e
compreender a sua aplicação em
pilhas e baterias.
Compreender a eletrólise como um
processo não espontâneo e
exemplificar com alguns de seus
principais usos (galvanização,

Procedimento Didático
(Técnica)

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

Recursos Didáticos

1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate

Nº
aulas

2

4
Julho

Descarte de pilhas e baterias

obtenção de cloro, alumínio...).
Reconhecer os aspectos ambientais
envolvidos no descarte de pilhas e
baterias utilizadas em
equipamentos eletrônicos e na
reciclagem das embalagens de
alumínio.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Produção de cartazes

2

Recursos Didáticos

Nº
aulas

Avaliação:
Forma de Avaliação

Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0

Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas

3º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês

Setembro

Competências do Currículo Mínimo

Características do átomo de
carbono
Agosto

Conteúdo Programático

---

Características da cadeia
carbônica
Funções orgânicas

Reconhecer as principais
características das cadeias
carbônicas
Reconhecer o nome e as fórmulas
estruturais das principais funções
orgânicas.

Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;

2

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;

4

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point

4

5
Utilização cotidiana das
substâncias orgânicas

Identificar algumas das substâncias
orgânicas.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Debate

2

Recursos Didáticos

Nº
aulas

Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas

Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0

4º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês

Conteúdo Programático
Polímeros

Outubro
Plásticos
Novembro

A química a favor da ciência e
tecnologia

Competências do Currículo
Mínimo
Compreender que os polímeros são
formados por repetições de
monômeros.
Problematizar o uso dos plásticos
em nosso dia a dia, utilizando
campos temáticos tais como
poluição, reciclagem,
armazenamento, incineração.
Reconhecer a importância da
química para a inovação científica e
tecnológica nos campos da
biotecnologia, saúde humana,
nanotecnologia, desenvolvimento
de novos materiais.

Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;

4

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point

4

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate

6

6
Substâncias bioquímicas
Dezembro

Identificar a presença de polímeros
em biomoléculas.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

Substâncias bioquímicas
(continuação)

Idem ao anterior.

1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.

1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate
1. Debate
2. Vídeo

2
2

Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerj
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas

Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0

7

More Related Content

What's hot

Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)acarneirinho
 
2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito
2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito
2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabaritoprofzwipp
 
Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/
Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/
Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/Karoline dos Santos Tarnowski
 
Quimica
QuimicaQuimica
Quimicaescdpi
 
Quimica Alimeentos Programa
Quimica Alimeentos ProgramaQuimica Alimeentos Programa
Quimica Alimeentos ProgramaRicardo Stefani
 
Plano ensino ementa_quimica
Plano ensino ementa_quimicaPlano ensino ementa_quimica
Plano ensino ementa_quimicaangquisena
 
Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...
Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...
Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...Futuramb
 

What's hot (12)

Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
Eu e a química 11 (equilíbrio químico)
 
Plano de curso.nova eja (1)
Plano de curso.nova eja (1)Plano de curso.nova eja (1)
Plano de curso.nova eja (1)
 
Otm química
Otm químicaOtm química
Otm química
 
2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito
2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito
2010 volume3 cadernodoaluno_quimica_ensinomedio_3aserie_gabarito
 
Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/
Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/
Aulas de Química e a Base Comum Curricular - http://quimicaempratica.com/
 
Ementa química
Ementa   químicaEmenta   química
Ementa química
 
Quimica
QuimicaQuimica
Quimica
 
Manual de quínica 2ª parte
Manual de quínica 2ª parteManual de quínica 2ª parte
Manual de quínica 2ª parte
 
Quimica Alimeentos Programa
Quimica Alimeentos ProgramaQuimica Alimeentos Programa
Quimica Alimeentos Programa
 
melhoramento de plantas
melhoramento de plantasmelhoramento de plantas
melhoramento de plantas
 
Plano ensino ementa_quimica
Plano ensino ementa_quimicaPlano ensino ementa_quimica
Plano ensino ementa_quimica
 
Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...
Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...
Análise química, física e microbiológica dos resíduos orgânicos - Curso de Fo...
 

Viewers also liked

Plano de curso sociologia 1 ano
Plano de curso  sociologia 1 anoPlano de curso  sociologia 1 ano
Plano de curso sociologia 1 anoJoão Marcelo
 
Sociologia planejamento 2015
Sociologia planejamento 2015Sociologia planejamento 2015
Sociologia planejamento 2015Luciane Natural
 
50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia
50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia
50947318 plano-anual-2º-ano-sociologiaElisandra Santolin
 
Planejamento anual de sociologia
Planejamento anual de sociologiaPlanejamento anual de sociologia
Planejamento anual de sociologiaSandro Lima
 
Sociologia 2° ano e 3ª eja
Sociologia 2° ano e 3ª ejaSociologia 2° ano e 3ª eja
Sociologia 2° ano e 3ª ejaC.E.C
 
Plano anual de geografia
Plano anual de geografiaPlano anual de geografia
Plano anual de geografiamaritese
 
História da sociologia
História da sociologiaHistória da sociologia
História da sociologiaTiago Lacerda
 
Plano de ensino em Sociologia
Plano de ensino em SociologiaPlano de ensino em Sociologia
Plano de ensino em SociologiaJoão Cardoso
 
Banco de questões de sociologia
Banco de questões de sociologiaBanco de questões de sociologia
Banco de questões de sociologiaJosé Luiz Costa
 
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaDarlan Campos
 
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...Prof. Noe Assunção
 
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades Diversas Cláudia
 

Viewers also liked (20)

Plano de curso sociologia 1 ano
Plano de curso  sociologia 1 anoPlano de curso  sociologia 1 ano
Plano de curso sociologia 1 ano
 
Plano de ensino sociologia
Plano de ensino sociologiaPlano de ensino sociologia
Plano de ensino sociologia
 
Conteúdo programático de sociologia
Conteúdo programático de sociologiaConteúdo programático de sociologia
Conteúdo programático de sociologia
 
Sociologia planejamento 2015
Sociologia planejamento 2015Sociologia planejamento 2015
Sociologia planejamento 2015
 
50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia
50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia
50947318 plano-anual-2º-ano-sociologia
 
Planejamento anual de sociologia
Planejamento anual de sociologiaPlanejamento anual de sociologia
Planejamento anual de sociologia
 
Plano estudos sociologia
Plano estudos sociologiaPlano estudos sociologia
Plano estudos sociologia
 
Apostila sociologia - eja fácil
Apostila sociologia - eja fácilApostila sociologia - eja fácil
Apostila sociologia - eja fácil
 
Sociologia 2° ano e 3ª eja
Sociologia 2° ano e 3ª ejaSociologia 2° ano e 3ª eja
Sociologia 2° ano e 3ª eja
 
Plano anual de geografia
Plano anual de geografiaPlano anual de geografia
Plano anual de geografia
 
História da sociologia
História da sociologiaHistória da sociologia
História da sociologia
 
Plano de Curso - Estrutura I
Plano de Curso - Estrutura IPlano de Curso - Estrutura I
Plano de Curso - Estrutura I
 
Plano de ensino em Sociologia
Plano de ensino em SociologiaPlano de ensino em Sociologia
Plano de ensino em Sociologia
 
Banco de questões de sociologia
Banco de questões de sociologiaBanco de questões de sociologia
Banco de questões de sociologia
 
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - ObjetivaQuestões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
Questões de Sociologia - Ensino Médio - Discursiva - Objetiva
 
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
 
Prova de sociologia eo gabarito (1)
Prova de sociologia eo gabarito (1)Prova de sociologia eo gabarito (1)
Prova de sociologia eo gabarito (1)
 
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...Atividades interpretação interdisciplina sociedade   sociologia, filosofia, h...
Atividades interpretação interdisciplina sociedade sociologia, filosofia, h...
 
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
Atividades de sociologia brasil(inclusãox exclusão) (1)
 
Planejamento anual 2 ano fund
Planejamento anual 2 ano fundPlanejamento anual 2 ano fund
Planejamento anual 2 ano fund
 

Similar to Plano de curso 3º ano qui 2014

Cronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestre
Cronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestreCronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestre
Cronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestreRonaldo Santana
 
Guia de aprendizagem química - 2º ano - 2º bimestre
Guia de aprendizagem   química - 2º ano - 2º bimestreGuia de aprendizagem   química - 2º ano - 2º bimestre
Guia de aprendizagem química - 2º ano - 2º bimestreCEPI-INDEPENDENCIA
 
Lista de exercícios 02 2014
Lista de exercícios 02   2014Lista de exercícios 02   2014
Lista de exercícios 02 2014professoraludmila
 
Plano ensino
Plano ensinoPlano ensino
Plano ensinomacosjjj
 
Lista de exercícios 02 2014
Lista de exercícios 02   2014Lista de exercícios 02   2014
Lista de exercícios 02 2014professoraludmila
 
Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017
Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017
Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017Diogo Santos
 
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestreCronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestreRonaldo Santana
 
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]larissaegaspar
 
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]larissaegaspar
 
Quimica aplicada
Quimica aplicadaQuimica aplicada
Quimica aplicadaEva Sofia
 
Referencial curricular ensino_medio
Referencial curricular ensino_medioReferencial curricular ensino_medio
Referencial curricular ensino_mediozorbadeasso
 

Similar to Plano de curso 3º ano qui 2014 (18)

Plano de curso 2°ano qui 2013
Plano de curso 2°ano qui 2013Plano de curso 2°ano qui 2013
Plano de curso 2°ano qui 2013
 
Cronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestre
Cronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestreCronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestre
Cronograma das aulas 1ª ano do ensino médio exatas 1 bimestre
 
Guia de aprendizagem química - 2º ano - 2º bimestre
Guia de aprendizagem   química - 2º ano - 2º bimestreGuia de aprendizagem   química - 2º ano - 2º bimestre
Guia de aprendizagem química - 2º ano - 2º bimestre
 
Lista de exercícios 02 2014
Lista de exercícios 02   2014Lista de exercícios 02   2014
Lista de exercícios 02 2014
 
Plano ensino
Plano ensinoPlano ensino
Plano ensino
 
Lista de exercícios 02 2014
Lista de exercícios 02   2014Lista de exercícios 02   2014
Lista de exercícios 02 2014
 
Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017
Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017
Caderno do aluno química 1 ano vol 2 2014 2017
 
Qa
QaQa
Qa
 
Exemplo guião Plano de Aula
Exemplo guião Plano de AulaExemplo guião Plano de Aula
Exemplo guião Plano de Aula
 
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestreCronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
Cronograma das aulas 1º ano do Ensino Médio Técnico de informática TI 1 bimestre
 
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
 
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
Apostila água em foco 02 04-2012 final[1]
 
Quimica aplicada
Quimica aplicadaQuimica aplicada
Quimica aplicada
 
Quimi anal
Quimi analQuimi anal
Quimi anal
 
Fisico quimica
Fisico quimicaFisico quimica
Fisico quimica
 
Example lesson plan and resources
Example lesson plan and resourcesExample lesson plan and resources
Example lesson plan and resources
 
Plano de curso 3º ano bio 2014 ciep
Plano de curso 3º ano bio 2014 ciepPlano de curso 3º ano bio 2014 ciep
Plano de curso 3º ano bio 2014 ciep
 
Referencial curricular ensino_medio
Referencial curricular ensino_medioReferencial curricular ensino_medio
Referencial curricular ensino_medio
 

Recently uploaded

1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...excellenceeducaciona
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasLaianaLessaTeixeiraP
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAldoBlfia1
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?excellenceeducaciona
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medioFernanda Mota
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasEdileneAlves18
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PWallasTmara
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfTiagoGarros
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxCindiaAianaFLDantas
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos BásicosVitor Vieira Vasconcelos
 
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.marianedesouzapadua
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalDiana328805
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Nome Sobrenome
 

Recently uploaded (20)

1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
1) De posse do conhecimento da sequência molde do DNA (gene), necessária para...
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequências
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglêsAula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
Aula 2 - Beauty standards (Part 1) ula de inglês
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
 
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdfJogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
Jogo dos Materiais - final Domínio Materiais.pdf
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
 
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdfComo bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
Como bem castigar os escravos - Jorge Benci 1700.pdf
 
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdfNBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptxmorfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
morfologia_formacaodepalavras_aula1.pptx
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
 
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
Jean Piaget - Trajetória, teoria e contribuições para educação.
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
 

Plano de curso 3º ano qui 2014

  • 1. PLANO DE CURSO Escola: Colégio Estadual Professora Clarice Coelho Moreira Caldas Professor (a): Luciana Madsen Pinheiro Disciplina: Química Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 3º ano Referência Bibliográfica: Parâmetros do currículo mínimo do estado do Rio de Janeiro. 1º BIMESTRE Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre). Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo I- Equilíbrio químico Reconhecer a coexistência de reagentes químicos e produtos (equilíbrio dinâmico) em reações químicas e bioquímicas. Fevereiro II- Análise de gráficos de equilíbrio III- Fatores que perturbam o equilíbrio de uma reação Março IV- Equilíbrio iônico da água Abril V- Acidez e Basicidade Identificar o estado de equilíbrio através de gráficos de concentração de reagentes e produtos em função do tempo. Identificar os fatores que perturbam o equilíbrio químico de uma reação, tais como a concentração, a temperatura e a pressão. Noções de acidez de Brönsted para compreensão do equilíbrio iônico da água. Conceituar o caráter ácido e caráter Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; Recursos Didáticos 1. Lista de exercício suplementar; 1. Lista de exercício suplementar; 2. Exercícios de outros livros de referência; 3. uso de questões de vestibulares anteriores. 1. Lista de exercício suplementar; 2. Exercícios de outros livros de referência; 1. Lista de exercício suplementar; 2.Power point 1. Lista de exercício Nº aulas 2 2 3 3 4 1
  • 2. básico de uma solução, através da escala de pH e pOH. 2. Exercícios de fixação. suplementar; 2. Debate Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerjinho Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 2
  • 3. PLANO DE CURSO Escola: Colégio Estadual Professora Clarice Coelho Moreira Caldas Professor (a): Luciana Madsen Disciplina: Química Nível de Ensino: Médio Ano de ensino: 3º ano Referência Bibliográfica: Biologia Integrada; Ed. FTD; Cheida, Luiz Eduardo – Volume único. 1º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Fevereiro Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo I- Equilíbrio químico Reconhecer a coexistência de reagentes químicos e produtos (equilíbrio dinâmico) em reações químicas e bioquímicas. II- Análise de gráficos de equilíbrio Março III- Fatores que perturbam o equilíbrio de uma reação Abril IV- Equilíbrio iônico da água V- Acidez e Basicidade Identificar o estado de equilíbrio através de gráficos de concentração de reagentes e produtos em função do tempo. Identificar os fatores que perturbam o equilíbrio químico de uma reação, tais como a concentração, a temperatura e a pressão. Noções de acidez de Brönsted para compreensão do equilíbrio iônico da água. Conceituar o caráter ácido e caráter Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 3. Aula expositiva; 4. Exercícios de fixação. 1. Aula expositiva; Recursos Didáticos 1. Lista de exercício suplementar; 1. Lista de exercício suplementar; 2. Exercícios de outros livros de referência; 3. uso de questões de vestibulares anteriores. 1. Lista de exercício suplementar; 2. Exercícios de outros livros de referência; 1. Lista de exercício suplementar; 2.Power point 1. Lista de exercício Nº aulas 4 4 4 4 2 3
  • 4. básico de uma solução, através da escala de pH e pOH. 2. Exercícios de fixação. suplementar; 2. Debate Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerjinho Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 2º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Isolantes e condutores/ Potenciais de redução Reconhecer o agente redutor e oxidante de uma reação por meio do cálculo do número de oxidação dos reagentes. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 4 Previsão de espontaneidade de reações Prever a espontaneidade de uma reação de óxido-redução a partir de uma série de reatividade. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; Seminário 4 Maio Junho Pilha elétrica ou galvânica Eletrólise Calcular a energia elétrica envolvida numa transformação química e compreender a sua aplicação em pilhas e baterias. Compreender a eletrólise como um processo não espontâneo e exemplificar com alguns de seus principais usos (galvanização, Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Recursos Didáticos 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate Nº aulas 2 4
  • 5. Julho Descarte de pilhas e baterias obtenção de cloro, alumínio...). Reconhecer os aspectos ambientais envolvidos no descarte de pilhas e baterias utilizadas em equipamentos eletrônicos e na reciclagem das embalagens de alumínio. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Produção de cartazes 2 Recursos Didáticos Nº aulas Avaliação: Forma de Avaliação Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 Prova Bimestral Saerjinho Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas 3º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Setembro Competências do Currículo Mínimo Características do átomo de carbono Agosto Conteúdo Programático --- Características da cadeia carbônica Funções orgânicas Reconhecer as principais características das cadeias carbônicas Reconhecer o nome e as fórmulas estruturais das principais funções orgânicas. Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 2 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 4 5
  • 6. Utilização cotidiana das substâncias orgânicas Identificar algumas das substâncias orgânicas. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Debate 2 Recursos Didáticos Nº aulas Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerjinho Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 4º BIMESTRE Conteúdo Programático: Mês Conteúdo Programático Polímeros Outubro Plásticos Novembro A química a favor da ciência e tecnologia Competências do Currículo Mínimo Compreender que os polímeros são formados por repetições de monômeros. Problematizar o uso dos plásticos em nosso dia a dia, utilizando campos temáticos tais como poluição, reciclagem, armazenamento, incineração. Reconhecer a importância da química para a inovação científica e tecnológica nos campos da biotecnologia, saúde humana, nanotecnologia, desenvolvimento de novos materiais. Procedimento Didático (Técnica) 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício; 2. Exercícios de outros livros de referência; Power point 4 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate 6 6
  • 7. Substâncias bioquímicas Dezembro Identificar a presença de polímeros em biomoléculas. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. Substâncias bioquímicas (continuação) Idem ao anterior. 1. Aula expositiva; 2. Exercícios de fixação. 1. Lista de exercício suplementar; 2. Debate 1. Debate 2. Vídeo 2 2 Avaliação: Forma de Avaliação Prova Bimestral Saerj Participação e cumprimento das tarefas Pesquisas Valor da Avaliação 4,0 2,0 1,0 3,0 7