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rEDUvolution
paradigmamoderno            mundo            posmo            derno
1inconsciente
lo que enseñamos NO              es lo que nuestros              alumnos aprendenChema Madoz
reflexión  Proyecto Esto No Es Una Clase
poder        2
comunidaddeaprendizaje
cambioedupunk              de                     formatos     pedagogías     regenerativas
3habitarpasar de laclase a lareunión
cambiar laarquitectura
gusto
sonido         Edupunk & Posuniversidad. PI. 2011
4experienciafrente asimulacro
cultura     visual16
autobiográfico
trabajo porproyectos
exterior
narrativo    5
extrañamiento      sorpresadetonante
consejodeministras
secuestro
investigar         6
educación basadaen el aprendizajeno en laevaluación
ejes
la pedagogía unapráctica cerradasobre si misma
prácticasporosasotrasdisciplinas
pedagogíasporosas
Picitelli   Ellsworth
fotografía
Fontcuberta         simu         lacro
el profesorcomoestafador
teoría delartefeminista
GriseldaPollock
el currículumcomomicrorelato
macro
microRineke Dijkstra
macro
micro   Tracey Moffatl
semiótica
Peirce
MarcoGodoy
El poderenescena
estéticarelacional
Rirkrit Tiravanija
perfomance
EstherFerrer
Chema Madoz
epílogo
para huir          del          simulacroy que elaprendizajesuceda
rasgar lamembrana
rasguémoslajuntos
QUAM 2012 II. rEDUvolution
QUAM 2012 II. rEDUvolution
QUAM 2012 II. rEDUvolution
QUAM 2012 II. rEDUvolution
QUAM 2012 II. rEDUvolution
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Primera parte del PPT presentado en la QUAM 2012

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QUAM 2012 II. rEDUvolution

  1. 1. rEDUvolution
  2. 2. paradigmamoderno mundo posmo derno
  3. 3. 1inconsciente
  4. 4. lo que enseñamos NO es lo que nuestros alumnos aprendenChema Madoz
  5. 5. reflexión Proyecto Esto No Es Una Clase
  6. 6. poder 2
  7. 7. comunidaddeaprendizaje
  8. 8. cambioedupunk de formatos pedagogías regenerativas
  9. 9. 3habitarpasar de laclase a lareunión
  10. 10. cambiar laarquitectura
  11. 11. gusto
  12. 12. sonido Edupunk & Posuniversidad. PI. 2011
  13. 13. 4experienciafrente asimulacro
  14. 14. cultura visual16
  15. 15. autobiográfico
  16. 16. trabajo porproyectos
  17. 17. exterior
  18. 18. narrativo 5
  19. 19. extrañamiento sorpresadetonante
  20. 20. consejodeministras
  21. 21. secuestro
  22. 22. investigar 6
  23. 23. educación basadaen el aprendizajeno en laevaluación
  24. 24. ejes
  25. 25. la pedagogía unapráctica cerradasobre si misma
  26. 26. prácticasporosasotrasdisciplinas
  27. 27. pedagogíasporosas
  28. 28. Picitelli Ellsworth
  29. 29. fotografía
  30. 30. Fontcuberta simu lacro
  31. 31. el profesorcomoestafador
  32. 32. teoría delartefeminista
  33. 33. GriseldaPollock
  34. 34. el currículumcomomicrorelato
  35. 35. macro
  36. 36. microRineke Dijkstra
  37. 37. macro
  38. 38. micro Tracey Moffatl
  39. 39. semiótica
  40. 40. Peirce
  41. 41. MarcoGodoy
  42. 42. El poderenescena
  43. 43. estéticarelacional
  44. 44. Rirkrit Tiravanija
  45. 45. perfomance
  46. 46. EstherFerrer
  47. 47. Chema Madoz
  48. 48. epílogo
  49. 49. para huir del simulacroy que elaprendizajesuceda
  50. 50. rasgar lamembrana
  51. 51. rasguémoslajuntos

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