Unidad de Investigación
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 Presentació...
Febrero 2006

• Inicios en Programa MOODLE.

• Primeras comunicaciones
  Salamanca – Salto.

• Primer diagnóstico de
  pob...
Marzo 2006
 1er. propuesta de intercambio Salamanca – Salto.

“¿Para qué proponemos este intercambio?

• Promover la exper...
Mayo – Agosto 2006
• Negociación de la Propuesta
  de Intercambio hacia un
  Proyecto de Colaboración
  para la Inclusión ...
Octubre 2006
• Se finaliza la redacción
  conjunta del primer
  documento del Proyecto
  de Colaboración
  Académica.

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Enero y Febrero 2007
• Preparación del Plan del
  Curso MOODLE.

• Relevamiento de datos de
  docentes formadores en
  Uru...
Marzo a Septiembre 2007
• Curso presencial sobre
  MOODLE.

• Tutoría y seguimiento online a
  los docentes cursillistas.
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Octubre 2007
• Evaluación.

• Planificación etapa 2008.

• Propuesta a Oficina de
  Cooperación –
  Vicerrectorado de
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2008
• Segunda Fase Proyecto – Curso
  MOODLE.

• Implementación de Aulas
  Virtuales (fases 1 y 2)

• Propuesta de Volunt...
2009
• Fase 3:
     • Plataforma propia:
       www.mariacsm.eovirtual.com
     • Continuidad de los cursos de
       MOOD...
Lo aprendido: utilidad para el docente.

Entorno sencillo y con íconos explicativos.

Se requiere 1 hora de tiempo para ap...
La percepción de los alumnos
Preparación para futuros entornos profesionales.

Mejora la relación con el docente y a nivel...
Gracias por su atención.




           María del Carmen Silva Menoni
Doctoranda de “Procesos de Formación en Espacios Vir...
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Proyecto tic de colaboracion académica presentacion encuentro nacional 13 de junio de 2009

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Proyecto tic de colaboracion académica presentacion encuentro nacional 13 de junio de 2009

  1. 1. Unidad de Investigación Instituto Universitario de Ciencias de la Educación Presentación del PROYECTO TIC. Colaboración Académica de la Universidad de Salamanca con Salto, Uruguay. María del Carmen Silva Menoni Coordinación Proyecto TIC Doctoranda de “Procesos de Formación en Espacios Virtuales” Universidad de Salamanca
  2. 2. Febrero 2006 • Inicios en Programa MOODLE. • Primeras comunicaciones Salamanca – Salto. • Primer diagnóstico de población destinataria: inquietudes, expectativas respecto de la relación TIC – formación inicial de docentes.
  3. 3. Marzo 2006 1er. propuesta de intercambio Salamanca – Salto. “¿Para qué proponemos este intercambio? • Promover la experiencia de la participación en un curso online en el entorno Moodle • Estimular la producción académica a través de la participación de los docentes en torno a una temática de interés. • Explorar la herramienta Moodle • Entender desde la propia experiencia las dificultades con las que se puede encontrar el alumno • Mejorar el uso de la herramienta a través del análisis de la experiencia.” (Fuente: Doc2006)
  4. 4. Mayo – Agosto 2006 • Negociación de la Propuesta de Intercambio hacia un Proyecto de Colaboración para la Inclusión TIC – Unidad de Investigación del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación. • Preparación de la Plataforma (http://noesis.usal.es )
  5. 5. Octubre 2006 • Se finaliza la redacción conjunta del primer documento del Proyecto de Colaboración Académica. • Objetivos (palabras claves): – Inclusión en el ámbito de la formación docente inicial. – Innovación – Intercambio académico.
  6. 6. Enero y Febrero 2007 • Preparación del Plan del Curso MOODLE. • Relevamiento de datos de docentes formadores en Uruguay interesados en la Propuesta. • Planificación del viaje de trabajo (marzo 2007)
  7. 7. Marzo a Septiembre 2007 • Curso presencial sobre MOODLE. • Tutoría y seguimiento online a los docentes cursillistas. • Primer Informe de Seguimiento. • Orientación online y acompañamiento a los docentes que desarrollaron propuestas didácticas para Aula Virtual.
  8. 8. Octubre 2007 • Evaluación. • Planificación etapa 2008. • Propuesta a Oficina de Cooperación – Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Salamanca.
  9. 9. 2008 • Segunda Fase Proyecto – Curso MOODLE. • Implementación de Aulas Virtuales (fases 1 y 2) • Propuesta de Voluntariado. • Julio – Voluntariado presencial (1 mes). • Agosto a Septiembre – seguimiento y evaluación.
  10. 10. 2009 • Fase 3: • Plataforma propia: www.mariacsm.eovirtual.com • Continuidad de los cursos de MOODLE para docentes. • Integración de nuevas instituciones e instancias. • Voluntariado (2 meses): mayo y junio 2009. • Creación de un Grupo Referente de continuidad.
  11. 11. Lo aprendido: utilidad para el docente. Entorno sencillo y con íconos explicativos. Se requiere 1 hora de tiempo para aprender su uso básico. Ecológico: contenidos reutilizables, digitales y accesibles. Énfasis en la comunicación /mejora la relación con el alumno. En el aula virtual puede trabajar con: Archivos Páginas Webs Recursos de todo tipo incluido en formato video.
  12. 12. La percepción de los alumnos Preparación para futuros entornos profesionales. Mejora la relación con el docente y a nivel grupal. Desarrolla el lenguaje escrito y la competencia comunicativa global. Abundancia de contenidos para el análisis de un tema. Entorno digital / familiar y cotidiano. Aprendizaje con recursos de diferente tipo y formato. Desarrolla múltiples inteligencias. Contenidos accesibles.
  13. 13. Gracias por su atención. María del Carmen Silva Menoni Doctoranda de “Procesos de Formación en Espacios Virtuales” Coordinación del Proyecto TIC de Colaboración Académica Universidad de Salamanca Email: carmelitadd@gmail.com

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