Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Sekoaako vai sulautuuko ohjaaja
Opinnäyteyön ohjaus sulautuvia menetelmiä käyttäen




Kuvan lähde: http://3.bp.blogspot.c...
SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut




8.3.2012
    •
    •
    •
    •
    •
    •
 ...
SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut




8.3.2012
                                     ...
Tässä casessa ”käsitteitä”
                                                                          Sulautuva opetus/ohja...
Itseohjattu
                                                                          oppimisprosessi
SULOP2012 | Maarit I...
m o n i mediaisuus
SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut




                           ...
SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut




8.3.2012
                                     ...
tuloksia kokemusta opittua                                                            •                          •
SULOP20...
SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut




                                              ...
You’ve finished this document.
Download and read it offline.
Upcoming SlideShare
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
Next
Upcoming SlideShare
Sulautuvaa ohjausta VAMKissa 26.10.2012
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

Share

Sekoaako vai sulautuuko ohjaaja SULOP2012/MI

Download to read offline

Esityksessä käydään läpi yhtä Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun opinnäytetyöprosessia opiskelijan ja ohjaajien (oppilaitoksen ja toimeksiantajan edustaja) toiminnan näkökulmista. Tässä case-esityksessä sulautuva ohjaus tarkoittaa sitä, että perinteinen verkko-ohjaus pehmentyi lisääntyvällä vuorovaikutuksella. Normaaliin opinnäytetyön mukaiseen ohjausprosessiin verrattuna monimediaisuus toi merkittävää lisäarvoa. Se näyttäytyi myös toimijoiden erilaisuudessa niin välineiden teknisessä kuin laadullisessa osaamisessa. Sulautuva ohjaus mahdollisti nämä toimintatavoiltaan ja
-ajoiltaan erilaiset ihmiset oppimaan ja työskentelemään yhdessä joustavasti.

Sekoaako vai sulautuuko ohjaaja SULOP2012/MI

  1. 1. Sekoaako vai sulautuuko ohjaaja Opinnäyteyön ohjaus sulautuvia menetelmiä käyttäen Kuvan lähde: http://3.bp.blogspot.com/_ZDHID7WrKTI/TEB9EClMEHI/AAAAAAAABFc/Lqkm0wD40f4/s640/evolution+of+communication.bmp
  2. 2. SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut 8.3.2012 • • • • • • • Sisältö 2
  3. 3. SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut 8.3.2012 PKAMK Maarit Ignatius Case 3
  4. 4. Tässä casessa ”käsitteitä” Sulautuva opetus/ohjaus • Eri oppimisympäristöjen kokonaisuus (PLE). SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut • Vuorovaikutuksen ja verkkoteknologian yhdistämistä. PLE – Henkilökohtainen oppimisympäristö • Kokoelma yhteyksiä ja resursseja. • Tieto- ja viestintätekniikka sekä sosiaalinen media oppimisen/ohjauksen mahdollistajana. Itseohjautuvuus – itseohjattu oppimisprosessi • Opiskelija ohjasi tieto- ja viestintätekniikan valintoja. • Avoin dialogia koettiin osallistavaksi menetelmäksi. Yhteisöllinen oppiminen • Uuden tiedon rakentaminen yhteisen työskentelyprosessin avulla. • Asiantuntijuuden jakaminen ja kehittäminen. • Ajattelun näkyväksi tekeminen. 8.3.2012 4
  5. 5. Itseohjattu oppimisprosessi SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut Kasvokkain Käyttäjätunnus * X Salasana * X 8.3.2012 5
  6. 6. m o n i mediaisuus SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut Blogi Blogi Vuorovaikutus & viestintä Suunnittelu & tehtävät Adobe Tekstiviestit Captivate Adobe Mind42 Osallistavan Connect ohjauksen Dropbox työkalut Kasvokkain GoogleDocs Chat Diigo Sähköposti 8.3.2012 6
  7. 7. SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut 8.3.2012 tuloksia • kokemusta • opittua näytteet 7
  8. 8. tuloksia kokemusta opittua • • SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut Mihin asti ohjaajien olemassa olevat valmiudet riittävä? Mitä uusia toimia sulautuva ohjaus ohjaajilta edellyttää? Mistä ohjaaja jää paitsi, mikäli ei sulaudu? 8.3.2012 8
  9. 9. SULOP2012 | Maarit Ignatius | Pohjois-Karjalan amk | Kehittämispalvelut Lopuksi: •Keskustelu/kysymykset •Itsenäinen ”jälkitehtävä” •Kiitos Maarit SULOP 8.3.2012 Kuvan lähde: CCJK http://www.ccjk.com/blog/wp-content/uploads/2011/09/elearning3.jpg 9
  • ElisaTurunen

    Mar. 9, 2012

Esityksessä käydään läpi yhtä Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun opinnäytetyöprosessia opiskelijan ja ohjaajien (oppilaitoksen ja toimeksiantajan edustaja) toiminnan näkökulmista. Tässä case-esityksessä sulautuva ohjaus tarkoittaa sitä, että perinteinen verkko-ohjaus pehmentyi lisääntyvällä vuorovaikutuksella. Normaaliin opinnäytetyön mukaiseen ohjausprosessiin verrattuna monimediaisuus toi merkittävää lisäarvoa. Se näyttäytyi myös toimijoiden erilaisuudessa niin välineiden teknisessä kuin laadullisessa osaamisessa. Sulautuva ohjaus mahdollisti nämä toimintatavoiltaan ja -ajoiltaan erilaiset ihmiset oppimaan ja työskentelemään yhdessä joustavasti.

Views

Total views

906

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

1

Actions

Downloads

2

Shares

0

Comments

0

Likes

1

×