Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

L'uso dei Social Network per l'e-learning

726 views

Published on

Published in: Education, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

L'uso dei Social Network per l'e-learning

  1. 1. leSo ia Ne o p r l' e le rning c l tw rk e - a Mic leQua c (72 6 8 he rtuc i 23)
  2. 2. mondoailati.unical.it  Es teun'e p rie d s c l ne o ad p s ned s e e is s e nza i o ia tw rk is o izio i tud nti d c nti p r fa e a oe e re -le rningeno s lo m nd a ti n o : o o ila  Tutto iniziane 2 0 , q nd il d a rac to d l C l 0 3 ua o i llo ura re e DL, Da le nie Ga b ra , eil s s ff d c o d e b ra un s p r il c rs d m a ra uo ta e id no i la o re ito e o o i Filo o eSc nzed llaC m a need llaC no c nza s fia ie e o unic zio e o se .  Il tutto na c d un id a «gli studenti sono come delle farfalle, se a e: arrivano all'università che sono dei bozzoli, e ne escono meravigliose creature». Dac il no ed llas zio d i fo : iò m e e ne e rum “ piazza dei bozzoli” , c m luo od o o e g 'inc ntro virtua , eno d g le n, e li s e tud nti. 2
  3. 3. «Che gli studenti siano come farfalle..» 3
  4. 4. mondoailati.unical.it/didattica  Il p rta ès d oin s zio (m nd a ti, d a a tp c o le ud ivis e ni o o ila id ttic , c , c m a ne a s ne q li s tro nod rs s nze o unic zio &d m ) lle ua i va ive e ta (c te o ), c alo vo c nte o d rs fo . a g rie he ro lta o ng no ive i rum  Les zio inizia e furo d (m nd a ti ed a a e ni lm nte no ue o o ila id ttic )  Las zio d d a aèq llam g io e d p taa e e ne i id ttic ue a g rm nte e uta ll' - le rninge a li a i, ec ntie tutti q i m te li d a i a /o g vvis o ne ue a ria id ttic forniti d i d c nti od g s e d i c li p c d nti, utili a a oe a li tud nti e ic re e e lla fre ue d l c rs . q nza e o o  L'e e p d l c rs d SCRITTURA CREATIVA.... s m io e o o i CREATIVA 4
  5. 5. mondoailati.unical.it 5
  6. 6. Didattica/Laboratorio di scrittura creativa  Il c rs s s o o i trutturac m un la o to p r l'us c a o e b ra rio e o re tivod lle e nuo te no g , a fined utilizza i nuo m zzi e p s ivi ve c lo ie l i re vi e s re s d llenuo g ne zio e ve e ra ni.  Il te atra top r il p oa m tta e rim nnod c rs èil ling g iod g i o o ua g e li SMS. L'e a ec ns tene c a un ra c ntoap m ni s m o is l re re co iù a re lic nd il ling g iod g SMS. p a o ua g e li  So s ti p d tti, o il ra c ntoa heunarivis (d i p s no ta ro o ltre co nc ta e o t m ta uis i s p rti d l ra c ntoed a p fo im nto e ling tic ulle a e c o i p ro nd e d llete a hetra ted ntelas s d l ro a , os e m tic tta ura te ura e m nzo ui te i tra ti ale ne eun g s a utilea c m re io m tta zio ), lo s rio lla o p ns ne d llea b via ni utilizza ne ra c nto e b re zio te l c o . 6
  7. 7. mondoailati.unical.it Maa hela nc s zio d p zzad i e ne i ia e b zzo ve elo o li d s lg e o line vo im nto n d e a i op rti d i sm a i es si Un' e e p va o s m io lid èd tod l c rs d a a o o i Ling g i ua g p b ita (c ha ub lic ri he un s tre d uo a d d a ): e ic to 7
  8. 8. L'acosa pubblicitaria (mah!) 8
  9. 9. L'acosa pubblicitaria (mah!)  Es rc zio tip 1: e ita ne o “ a un'im a ine d finito il fo a (d s lito a d ta mg , e rm t i o nnunc s m a io ta p ), c p b itàneric via o ” he ub lic a m?  Es rc zio tip 2 e ita ne o : “ a uno s g n, d finito il fo a (d s lito a d to lo a e rm t i o nnunc s m a c io ta p ), he p b itàneric via o ” ub lic a m? 9
  10. 10. Esempio di esercitazione Tipo 2 L'he dlinep p s a ro o ta fu: «… e saluto la rigina di 'sti lochi» Unad lleris o tefu: e ps 10
  11. 11. swe: sistemi di web editing Sis m d w be itingèun c rs c a nta in m nie no te nic , m te no g a los rive te i i e d o o he ffro , a ra n c a a c lo ic , c re s e l wb ul/p r/ne e . No inte s ata las n re s nto trutturainfo a ad llos rive , m q nto leva m d litàd ll'us d l rm tic e c re a ua rie o a e o e w b Quind il w b(2 ) c m s e. i e .0 o e trum ntod c m a ned m s a c n i s i p ec ntroe e i o unic zio i a s , o uo ro o in tutteles d c zio p s ib ue e lina ni o s ili. E lo ic m nteno p te no fa g e a i tra iteq s im o ntes g a e n o va n re li s m m ue to p rta trum nto e ... 11
  12. 12. ning.com  ning o èun s rviziod s c l ne o p b o a c ntra d m nd a ti (c a .c m e i o ia tw rk ub lic , l o rio i o o ila re to a p s m nted ll'Unive itàd llaC la ria c n ta d s rve linux inte a s p o ita e a rs e a b , o nto i e r rno lla truttura)  unim -ttc ib .ning o na c s o ne m ntec m p .c m s e p nta a e o e untod ritro es a b d i vo c m io 'info a ni p r rm zio e etrag s e d l C L. li tud nti e d  Na d llas c nd le nes w b2 d l p f. P lillo ed llac re d l fo to a e o a zio ul e .0 e ro o , a a nza e rum s e ic c a s p tuttone rig rd d l c rs d Te riaeTe no g d llaC m a ne tud ntib o c .it o ra i ua i e o o i o c lo ia e o unic zio 12
  13. 13. La home Co neno s loil ntie n o rie ilo od i fo , o ina p g e rum rd ti p r no , m a he e vità a nc strum nti d a i d rilie , e id ttic i vo c m lo s he ad ll'o rio o e c m e ra d o s ttim nap r ivis e a e s ttim na od g a rtsp r e a , e li lle e les a e d g e a i. c d nze e li s m 13
  14. 14. La home: unimib-ttc.ning.com 14
  15. 15. unimib-ttc.ning.com  No vi èp rte ip zio d p rted i d c nti p r unas s nzia n a c a ne a a e oe e o ta le m nc nzad ufficialità. a a i Malalo “ re e ” m d ta a ve ouno o p s e d ro p s nza è e ia , ttra rs iù tud nti i fid iail d c nteinte nep b a om te li d a i uc oe rvie ub lic nd a ria id ttic  No ès lo fina n o lizza a s io m èun p to llo tud , a untod ritro virtua i vo le  Gli s e s a -o a tud nti i uto rg nizza m te li/g p d s io p r no a ria rup i i tud e ins g m nti o m tte o lep p ris rs ad p s ned g a e na e e nd ro rie o e is o izio e li ltri utenti  Es m io “ e p : Materiale per lo studio” 15
  16. 16. Materiale per lo studio 16
  17. 17. Materiale per lo studio  C ntie : o ne  Ap unti d g s e (in fileim a ine s p e li tud nti mg , e s a rizza ni o P c nne zio DF)  Sc m tizza ni d i te ti in s io he a zio e s tud  Ap unta e p r fo c p reg a p p m nti e to o ia li p unti d llele ni e zio  eq nt'a p s ae s rerite ua ltro o s s e nuto utile... 17
  18. 18. La presenza “mediata” dei prof...  Il c rs d Erg no iaC g o o i o m o nitiva... 18
  19. 19. La presenza “mediata” dei prof... 19
  20. 20. La parte meno “istituzionale” 20
  21. 21. La parte meno “istituzionale” 21
  22. 22. In conclusione!!  P r a reun'e p rie d e a e ve s e nza i -le rningc m le , b o ne b e o p ta is g re b o a d p m g ri fa e op p c m ne s re i iù, a a c nd ro rio o e ll'Unive itàd lla rs e C la ria d nd a li s e lap s ib a b : a o g tud nti o s ilitàd g s un s te a i e tire is m c èna s o ne m nte m hag nd p s ib he to p nta a e , a ra i o s ilitàd i d nta un luo ois ive re g tituzio le na .  P ns m s loa b ne i c q s c m o re b alive e ia o o i e fic he ue to o p rte b e llo d s m lic d g s ned p rted g s e fuo s d o i e p ità i e tio a a e li tud nti ri e e c p r a m tivi no p s o re a i fis a e in a ... he e ltri o n o s no c rs ic m nte ula  Unod g im uls p inno tivi d l w b2 (fa d g ute e li p i iù va e e .0 tto a li nti p r g ute èl'e a . e li nti) -le ring 22
  23. 23. Thanks to  Il p f Ro e P lillo s nzail q leno s re b na ro b rto o , e ua n a b e ta l'e p rie d unim -ttc s e nza i ib .ning  Il p f Da leGa b ra , c n c hoc lla o top r p d tre ro nie m a ra o ui o b ra e iù i a p r m nd a ti nni e o o ila  Tutti g s e d TTC s nzai q li unim -ttc li tud nti i , e ua ib .ningnon a b es ns vre b e o  Mic leQua c (72 6 8 he rtuc i 23) 23

×