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Projeto música

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Projeto música

  1. 1. PROJETO MÚSICA NA ESCOLA “ Cantar e cantar e cantar A beleza de ser Um eterno aprendiz...
  2. 2. ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE PÚBLICO ALVO: 5º ANO “A” VESPERTINO NÚMERO DE ALUNOS: 36 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA & ARTES PROFESSORAS: ARACI CAZELLI LUZIA DE FATIMA LAYOLA MARIA LÚCIA DA SILVA LOPES MARTINS
  3. 3. JUSTIFICATIVA A presença da música na educação dos alunos é de fundamental importância, pois a mesma contribui para o enriquecimento do ensino. Neste contexto, iremos através do fazer musical desenvolver nas crianças a sensibilidade, a percepção, a observação, a criatividade e a auto-estima. Portanto, a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa. Realizar esse tipo de trabalho, ajuda a melhorar a sensibilidade dos alunos, a capacidade de concentração e a memória, trazendo benefícios ao processo de alfabetização e ao raciocínio matemático.
  4. 4. OBJETIVOS GERAL Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressar sensações, sentimentos e pensamentos, ampliando assim seu conhecimento de mundo.
  5. 5. <ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Motivar e integrar as crianças através da música; </li></ul><ul><li>Brincar com a música, imitando, inventando e reproduzindo criações musicais; </li></ul><ul><li>Estimular, através da música, a capacidade de execução das crianças, envolvendo os movimentos do corpo; </li></ul><ul><li>Edificar a autoconfiança nas crianças, através do fazer musical; </li></ul><ul><li>Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas; </li></ul><ul><li>Incentivar a partir da música, a produção textual. </li></ul>
  6. 6. O desenvolvimento do Projeto consiste em 03 (três) etapas distintas e sequenciais: A primeira se refere a escolha das músicas a serem trabalhadas. Posteriormente ocorrerá a 2ª Etapa, que será ouvir e cantar as músicas com os alunos em sala de aula. Por fim, após o andamento dessa parte inicial ocorrerá a 3ª Etapa que será o momento que os alunos virão à Sala de Tecnologia da Escola para produzir desenhos, confecção de slides representando as letras das músicas ouvidas DESENVOLVIMENTO
  7. 7. <ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>Aparelho de som; </li></ul><ul><li>Data show; </li></ul><ul><li>Câmara digital; </li></ul><ul><li>Computadores da STE; </li></ul><ul><li>CD </li></ul>
  8. 8. AVALIAÇÃO A avaliação do “Projeto Música na Escola” irá ocorrer em todas as fases, desde seu início com os contatos e sensibilização dos alunos, até a execução propriamente dita, que ocorrerá dentro das unidade escolar. Na fase de implantação será verificada a aceitação do Projeto pelo público-alvo. Quanto às demais metas, serão observadas de forma contínua e após a execução, verificando-se assim o cumprimento dos objetivos propostos. Os alunos serão observados durante todo o projeto através da observação do interesse, participação, realização das atividades, orais, escritas e práticas.
  9. 10. “ O amor é a melhor música na partitura da vida e sem ele, você é um eterno desafinado.”

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