Planeacion de preescolar completa.

227,244 views

Published on

EL TRABAJO DE PPREESCOLAR POR COMPETENCIAS

4 Comments
27 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
227,244
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
604
Actions
Shares
0
Downloads
1,583
Comments
4
Likes
27
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Planeacion de preescolar completa.

  1. 1. Planeacion de preescolarDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * RELACIONES INTERPERSONALES.PROPOSITO: SEAN CAPACES DE TRABAJAR EN COLABORACION DE APOYARSE ENTRE COMPAÑEROS (AS) DE RESOLVER CONFLICTOS A TRAVES DEL DIALOGO ,CONOCER Y RESPETAR REGLAS DE CONVIVENCIA.COMPETENCIA: ACEPTA A SUS COMPAÑEROS (AS) COMO SON Y COMPRENDE QUE TODOS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES QUE DEBEN ASUMIR.ACTIVIDADES: *APRENDA QUE TANTO NIÑAS COMO NIÑOS PUEDEN REALIZAR TODO TIPO DE ACTIVIDADES ESCOLARES Y EN CASA. * ACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS ROLES INDEPENDIENTEMENTE DE SU SEXO. * RESPETARNOS MUTUAMENTE Y ESTABLECER REGLAS DENTRO Y FUERA DEL AULAEVALUACION:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: * LENGUAJE ORAL.PROPOSITO: ADQUIERA CONFIANZA PARA EXPRESARSE,DIALOGA Y CONVERSA EN SU LENGUA MATERNA,MEJOREN SU CAPACIDAD DE ESCUCHAR AMPLIEN SU VOCABULARIO Y ENRIQUEZCA SU LENGUAJE.COMPETENCIA: COMUNICA ESTADOS DE ANIMO,SENTIMIENTOS,EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVES DEL LENGUAJE.ACTIVIDADES: *EXPRESA Y COMPARTE LO QUE LE PROVOCA ALEGRIA,TRISTEZA,TEMOR,ASOMBRO A TRAVES DE EXPRESIO CADA VEZ MAS COMPLEJAS. * EXPLICA SUS PREFERENCIAS POR JUEGOS,DEPORTES,SERIES TELEVISIVAS,CANTOS,PELICULAS,ETC * EVOCA SUCESOS O CUENTOS (INDIVIDUALES O SOCIALES) HABLA SOBRE ELLOS HACIENDO REFERENCIA ESPECIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MAS PRECISAS.EVALUACION.
  2. 2.  PENSAMIENTO MATEMATICO * FORMA- ESPACIO Y MEDIDA. PROPOSITO: DASRROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA,MEDIANTE SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN LA REFLEXION,LA EXPLICACION Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES COMPETENCIA: CONSTRUYA SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL. ACTIVIDADES: * UTILIZA REFERENCIAS PERSONALES PARA UBICAR LUGARES. * ESTABLECE RELACIONES DE UBICACIÓN ENTRE SU CUERPO Y LOS OBJETOS,ASI COMO ENTRE OBJETOS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS DE: > DIRECCIONALIDAD: HACIA,DESDE,HASTA, > ORIENTACION: DELANTE,DETRÁS,ARRIBA,ABAJO. > IZQUIERDA:PROXIMIDAD,CERCA,LEJOS. > INTERIORIDAD: DENTRO,FUERA,ABIERTO,CERRADO. EVALUACION . EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. * CULTURA Y VIDA SOCIAL. PROPOSITO: RECONOZCA QUE LAS PERSONAS TENEMOS RAZGOS CULTURALES DISTINTOS(LENGUA, TRA- DICIONES,FORMAS DE SER Y DE VIVIR) COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTRISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. ACTIVIDADES: * COMPARTE EL CONOCIMIENTO QUE TIENE HACERCA DE SUS COSTUMBRES FAMILIARES Y LAS DE SU COMUNIDAD. * IDENTIFICA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE SU CULTURA FAMILIAR Y LA DE SUS COMPAÑEROS * RECONOCE OBJETOS COTIDIANOS QUE SE UTILIZAN EN DISTINTAS COMUNIDADES PARA SATISFACER NECESIDADES SEMEJANTES ( UTENCILIOS,TRANSPORTES,VIVIENDAS,ETC.) EVALUACION
  3. 3. EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA. *EXPRESION Y APRESIACION MUSICAL.PROPOSITO : DESARROLLE LA SENSIBILIDAD,LA INICIATIVA,LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD PARA EXPRE- SARSE A TRAVES DE LA MUSICA.COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES,LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES CON- VENCIONALES O HECHOS POR EL.ACTIVIDADES: * ESCUCHA Y CANTA CANCIONES,PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS. * SIGUE RITMOS DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS,LOS PIES O INSTRUMENTOS MUSICALES * INVENTA O MODIFICA EL RITMO DE CANCIONES CONOCIDAS POR SU RITMO,EXTENCION ARMONIA Y LETRA.EVALUACION:DESARROLLO FISICO Y SALUD. *PROMOCION DE LA SALUD.PROPOSITO: COMPRENDE QUE SU CUERPO EXPERIMENTA CAMBIOS CUANDO ESTA EN ACTIVIDAD Y DU- RANTE EL CRECIMIENTO,PRACTIQUE MEDIDAS DE SALUD INDIVIDUAL Y COLECTIVASCOMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR LA SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y AFUERA.ACTIVIDADES: * APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL QUE LE AYUDAN A EVITAR ENFERMEDADES. * ATIENDE REGLAS DE SEGURIDAD Y CUIDA PONERSE EN PELIGRO O A OTROS AL JUGAR O REA- LIZAR ALGUNA ACTIVIDAD. * COMPRENDE PORQUE SON IMPORTANTES LAS VACUNAS Y CONOCE ALGUNAS CONSECUEN- CIAS EN CASO DE QUE NO SE APLIQUE.EVALUACION:

×