‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺼﺤﺔ‬                                                   ‫"ﻧﺎدي اﻷﻃﻠﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ"‬                            ...
‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﺸﺎط ﺗﻢ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻞ:‬        ‫1. اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﺸﺎط : ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎ ء اﻟﻨﺎدي ...
‫ ‬                                                  ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ذآﺮ اﻟﺴﻴﺪ م اﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ أن اﻟﻤﺎء ﺿﺮوري ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻟﻘﻮل‬     ...
‫ ‬                                                                                       ‫  ‬  ‫ ‬                       ...
‫ أﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ﻓﻌﺪدهﺎ   ﺛﻼﺛﺔ و هﻲ أﺻﻨﺎف :‬                                                                ...
‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺛﻤﻴﻨﺔ‬                                                              ‫م أﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ‬                               ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Les jeunes du Collège d’Asni

1,196 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Les jeunes du Collège d’Asni

  1. 1. ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫"ﻧﺎدي اﻷﻃﻠﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ"‬ ‫ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮر‬ ‫12 ﻤﺎﺭﺱ 2102‬‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬‫ ‬ ‫ﺷﺮاآﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻷﻃﻠﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻹﻋﺪادﻳﺔ أﺳﻨﻲ ‐ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺤﻮز ‐ ‬ ‫ ‬ ‫وﻣﻨﺪوﺑﻴﺔ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺘﺤﻨﺎوت )  وزارة اﻟﺼﺤﺔ (‬ ‫ ‬‫ ‬ ‫ﺗﺤﺚ ﺷﻌﺎر‬ ‫"ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﺸﺮ و ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ و ﺻﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮي و اﻷﺳﺮي"‬ ‫1‬ ‫ ‬ ‫1‬ ‫ ‬
  2. 2. ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﺸﺎط ﺗﻢ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻞ:‬ ‫1. اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﺣﻮل اﻟﻨﺸﺎط : ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎ ء اﻟﻨﺎدي اﻟﺬﻳﻦ اﺑﺪوا اﺳﺘﻌﺪادهﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ.‬ ‫2.اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ: ﻗﺎم اﻟﻤﻨﺴﻖ ﺑﺈﺧﺒﺎر ﺟﻤﻴﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺘﺪﺧﻠﻴﻦ ﺣﺴﺐ هﻴﻜﻠﺔ اﻟﻨﺎدي.‬‫3.اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸﺮاآﺔ: اﺗﺼﺎل ﻗﺒﻠﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﺛﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﻤﻤﺜﻞ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻨﺪوﺑﻴﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﻮز اﻟﺴﻴﺪ م اﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ اﻟﺬي واﻓﻖ ﺑﺪون ﺗﺮدد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺎط.‬ ‫4: اﻹﺛﺼﺎل اﻟﺮﺳﻤﻲ : ﻣﺮاﺳﻠﺔ ﻣﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻃﺮف رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي- ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ - ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻠﻢ اﻹداري ﺑﻤﻨﺪوﺑﻴﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﺤﻮز ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺗﺎرﻳﺦ وﺗﻮﻗﻴﺖ و ﻣﺪة اﻹﻧﺠﺎز اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎط ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻘﺒﻠﻲ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ.‬ ‫5: اﺟﺘﻤﺎع ﺗﺤﻀﻴﺮي واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ: ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﻴﻦ اﺳﺘﻨﺎدا ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺛﻢ ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎء  ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮي ﻣﻊ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻤﻨﺨﺮﻃﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ﺗﺮأﺳﻪ اﻷﺳﺘﺎذان ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻮآﻮش و أﺣﻤﺪ أزﺧﻮ وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﻴﺴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄهﻤﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط و ﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ و اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ.‬ ‫6. اﻹﻋﻼن : أﻟﺼﻖ إﻋﻼن ﺑﺎﻟﺴﺒﻮرة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻮة آﺎﻓﺔ اﻷﻃﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ و اﻹدارﻳﺔ ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻨﺸﺎط و اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺠﺎﺣﻪ.‬ ‫"اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺼﺤﺔ " هﻮ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﺮوض )اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎء / اﻟﺤﺸﺮات اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬ ‫  ﻟﻸﻣﺮاض / اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ أﺳﻨﻲ ( ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ هﺪف واﺣﺪ: إرﺳﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻴﺌﻴﺔ و ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وﺑﻤﺤﻴﻄﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ. و اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬآﺮ أن ﺟﻞ اﻟﻌﺮوض آﺎن ﻟﻬﺎ ﺻﺪى إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﺑﻤﻨﻄﻘﺘﻬﻢ اﻟﺤﻮز و ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ أﺳﻨﻲ.‬‫ ‬ ‫ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎء:‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫2‬ ‫ ‬
  3. 3. ‫ ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ذآﺮ اﻟﺴﻴﺪ م اﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ أن اﻟﻤﺎء ﺿﺮوري ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻟﻘﻮل‬ ‫ ‬ ‫اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ" وﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء آﻞ ﺷﻲء ﺣﻲ" ﺳﻮرة اﻷﻧﺒﻴﺎء. وﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ ‬ ‫ﺗﺪﺧﻠﻪ ﻟﻔﺖ اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ إﻟﻰ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪة ﻟﺘﻠﻮث اﻟﻤﻴﺎﻩ إﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ ‬ ‫ﻣﺼﺪرهﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ أو ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻞ أو ﻋﻨﺪ اﻟﺨﺰن أو اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل...............‬ ‫آﻤﺎ أآﺪ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺎء اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮب ﺳﻤﻲ آﺬﻟﻚ ﻷن ﻟﻪ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ. أﻣﺎ أﺳﻨﻲ ﻓﺎﻟﺴﺎآﻨﺔ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ ‬ ‫اﻟﻤﺎء اﻟﺸﺮوب وﻟﻴﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮب ﻷن ﻣﻌﺪﻻت ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺎء ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺄآﺪ ﻣﻨﻬﺎ......................................................................‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻔﺘﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ آﺬﻟﻚ ﻋﻦ آﻴﻔﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻴﺎﻩ اﻟﺸﺮب ﻣﻦ اﻟﺘﻠﻮث وهﺬا هﻮ‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ. ﺛﻢ ﺻﻨﻒ ﻓﻲ ﺁﺧﺮ اﻟﻤﻄﺎف اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎء وذآﺮ ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﻌﺪوى و اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻹﺳﻬﺎل و‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا و اﻟﺘﻴﻔﻮد و اﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ اﻟﻔﻴﺮوﺳﻲ................................‬ ‫  اﻟﺤﺸﺮات اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻸﻣﺮاض‬‫أﻣﺎ اﻟﺤﺸﺮات ﻣﺜﻞ اﻟﺬﺑﺎب و اﻟﺒﻌﻮض و اﻟﺼﺮاﺻﻴﺮ و اﻟﻘﻤﻞ و اﻟﺒﺮاﻏﻴﺚ و اﻟﺒﻖ ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻘﻞ اﻷﻣﺮاض ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ أو‬‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ. ﺟﺮد ﻟﻜﻞ اﻟﺤﺸﺮات ﺛﻢ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﺘﻔﺼﻴﻞ ﻋﻨﺪ دورة اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻜﻞ ﺣﺸﺮة و اﻟﺘﺬآﻴﺮ ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ و اﻹزﻋﺎﺟﺎت و‬‫اﻷﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎﻃﻴﺎ ﺑﻞ آﺎن اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻪ هﻮ ﺗﻨﺒﻴﻪ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻸﻋﺮاض و ﻃﺮق اﻟﻌﺪوى و اﻻﻧﺘﻘﺎل و‬‫ ﻣﺴﺘﻮدع اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ )اﻹﻧﺴﺎن أ و اﻟﺤﻴﻮان( و ﺧﺼﻮﺻﺎ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺪ....................‬ ‫3‬ ‫ ‬
  4. 4. ‫ ‬ ‫  ‬ ‫ ‬ ‫                                     ‬ ‫ ‬ ‫ذﺑﺎب اﻟﺮﻣﻞ‬ ‫ ‬ ‫ ‪ Phlébotome‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫● ﻧﺎﻗﻞ أﺳﺎﺳﻲ ووﺣﻴﺪ ﻟﺪاء اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت‬‫ اﻟﺬآﺮ‬ ‫● اﻷﻧﺜﻰ ﺗﻤﺘﺺ دم اﻹﻧﺴﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻔﻘﺮﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻠﻴﻞ‬ ‫● ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻠﻮغ ﻳﻔﻀﻞ اﻷﻣﺎآﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺰاﻳﺎ:‬‫ اﻷﻧﺜﻰ‬ ‫◄ ﺗﻮاﺟﺪ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻓﻘﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻐﺬﻳﺔ ﺑﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ ‬ ‫◄ ﻣﻮﻗﻊ هﺎدئ ﻣﻌﺘﺪل اﻟﺤﺮارة ،رﻃﺐ وﻣﻈﻠﻢ وﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮات‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻴﺮﻗﺎت‬ ‫◄ ﻣﻜﺎن ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺑﻪ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺤﻠﻠﺔ : ﻣﻄﺎرح اﻷزﺑﺎل،‬ ‫ﺣﻈﺎﺋﺮ اﻟﺒﻬﺎﺋﻢ ...‬ ‫ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴـــــــــــــــــــــــﺎت :‬ ‫4‬ ‫ ‬
  5. 5. ‫ أﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎت ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ﻓﻌﺪدهﺎ   ﺛﻼﺛﺔ و هﻲ أﺻﻨﺎف :‬ ‫1. اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﻮﻳﺔ ﺻﻨﻒ أﻧﻔﻨﻄﻮم.‬ ‫2. اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﺻﻨﻒ ﻣﺎﺟﻮر.‬ ‫  3. اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﺻﻨﻒ ﻃﺮوﺑﻴﻚ.‬ ‫  ‬ ‫إذا آﺎﻧﺖ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﺑﺼﻨﻔﻴﻬﺎ ﺗﺘﺮك ﺗﺸﻮهﺎت ﺟﻠﺪﻳﺔ ﺗﻠﺘﺌﻢ ﺑﻌﺪ ﻣﺪة، ﻓﺈن اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﻮﻳﺔ ﻣﻤﻴﺘﺔ إن ﻟﻢ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ.و ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻺﻧﺴﺎن أو اﻟﺤﻴﻮان ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﺧﺰاﻧﺎ ﻟﻸﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫أﻣﺎ ﺗﻄﻮر ﺣﺎﻻت اﻹﺻﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﻮز ﻓﻘﺪ ﻟﻮﺣﻆ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﻴﺎن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﺎﺋﻴﺔ ﺿﺌﻴﻠﺔ ﺟﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ. ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ 7991 ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻟﻜﻦ ﺗﻄﻮرت ﻧﺴﺒﺔ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ 6002 إﻟﻰ 39 ﺣﺎﻟﺔ و 76 ﻓﻲ 1102 أﻣﺎ اﻟﻠﺸﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺸﺎﺋﻴﺔ ﻓﻠﻢ ﺗﺘﺠﺎوز 3 ﺣﺎﻻت ﻓﻲ 6002 و1102 .أﻣﺎ ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫أﺳﻨﻲ ﻓﻘﺪ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﻦ 1002 إﻟﻰ 1102 83 ﺣﺎﻟﺔ.‬‫ﺣﺴﺐ ﺗﻘﻨﻲ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ، آﻞ هﺬﻩ اﻷﻋﺪاد اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﻮى اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺼﺮح ﺑﻬﺎ. ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻷآﻴﺪ أن هﻨﺎك ﺣﺎﻟﺖ أﺧﺮى‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺠﻞ رﺳﻤﻴﺎ.‬ ‫اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ "اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﺑﺎﻟﻨﻈﻴﺮ" ﺳﻴﻘﻮم اﻟﻤﺸﺎرآﻮن ﺑﺘﻤﺮﻳﺮ ﻓﺤﻮى اﻟﻌﺮوض ﻟﺰﻣﻼﺋﻬﻢ‬ ‫ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻋﺒﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﺮوض وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻠﺼﻘﺎت.‬ ‫ ‬‫ ‬ ‫5‬ ‫ ‬
  6. 6. ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺛﻤﻴﻨﺔ‬ ‫م أﺣﻤﺪ اﻹدرﻳﺴﻲ‬ ‫◄‬ ‫ ﺗﻘﻨﻲ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑﻴﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ اﻟﺤﻮز‬ ‫ﺗﺤﻨﺎوت‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ، أﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻠﻤﻴﺬات‬ ‫أﻧﺼﺤﻜﻢ‬ ‫ ﺑﺈﺗﺒﺎع ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻷﻃﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ،‬ ‫واﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﻨﻮادي اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ،‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ،‬ ‫وﻧﺸﺮ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة وﻣﺤﻴﻄﻬﺎ،‬ ‫ واﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺤﺴﻴﺲ...‬‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز أﺣﻤﺪ ازﺧﻮ‬ ‫6‬ ‫ ‬

×