Pemanfaatan ICT Sebagai Media Pembelajaran  Dalam Mendukung Kemajuan Pendidikan                   Indonesia             Na...
2012/2013                                     KATA PENGANTAR        Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa ...
DAFTAR ISIKata Pengantar iDaftar Isi iiBAB I PENDAHULUAN 1I.1. Latar Belakang 1I.2. Permasalahan 1I.3. Manfaat 2BAB II PEM...
BAB I                                     PENDAHULUANI.1. Latar Belakang       Dengan perkembangan jaman yang semakin mode...
sekolah. Hal itulah yang sangat di sayangkan bagi pihak-pihak pemerintah.I.2. Permasalahan        Dengan adanya perkembang...
I.2. Manfaat        pada intinya pelaksanaan pembelajaran yang berbasis ICT yang dalam pemanfaatannya padakegiatan pembela...
BAB II                                        PEMBAHASAN        Dalam dunia pendidikan sekarang ini telah diperkenalkan ya...
BAB III                                           SIMPULAN         Perkembangan pembelajaran E-Learning yang berbasis Info...
DAFTAR PUSTAKAhttp://09030kr.blogspot.com/2010/02/penggunaan-dan-pengaruh-teknologi-dalam.htmlhttp://teknologi.kompasiana....
Lukman maliawan
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lukman maliawan

410 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
410
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lukman maliawan

  1. 1. Pemanfaatan ICT Sebagai Media Pembelajaran Dalam Mendukung Kemajuan Pendidikan Indonesia Nama : Lukman Maliawan NPM : 03 11 12 148 Kelas : 1E Semester : 1 Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan
  2. 2. 2012/2013 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat-Nya yang telahdilimpahkan kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “PemanfaatanICTSebagai Media Pembelajaran dalam Mendukung Kemajuan Pendidikan Indonesia” yang merupakansalahsatu tugas ICT pada semester satu. Dalam makalah ini saya membahas mengenai bagaimana mengidentifikasikan latarbelakang dan manfaat ICT sebagai media pembelajaran dalam mendukung kemajuan pendidikanIndonesia. Saya menyadari bahwa penyusunan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, namundemikian telah memberikan manfaat bagi saya. Akhir kata saya berharap makalah ini dapatbermanfaat bagi kita semua. Kritik dan saran yang bersifat membangun akan saya terima dengansenang hati. Bogor, 21 Oktober 2012 Penulis
  3. 3. DAFTAR ISIKata Pengantar iDaftar Isi iiBAB I PENDAHULUAN 1I.1. Latar Belakang 1I.2. Permasalahan 1I.3. Manfaat 2BAB II PEMBAHASAN 4BAB III SIMPULAN 5DAFTAR PUSTAKA
  4. 4. BAB I PENDAHULUANI.1. Latar Belakang Dengan perkembangan jaman yang semakin modern seperti sekarang ini, duniateknologi sudah menjadi suatu kebutuhan bagi setiap orang, dengan teknologi semua hal dapatlebih dipermudah. Setiap orang juga dapat dengan mudah memanfaatkan kemajuan dariteknologi ini. Teknologi pun semakin berkembang seiring dengan perkembangan jaman,termasuk kemudahan dalam mencari dan mendapatkan informasi. Teknologi bisa digunakan oleh setiap masyarakat, contohnya saja internet yang manabisa di gunakan oleh siapa saja dan dimana saja. Perkembangan dan penggunaan teknologi jugadapat mempengaruhi proses pembelajaran siswa dalam kegiatan belajar mengajar.Perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan dapat memajukan motivasi siswaagar lebih berkembang dalam penggunaan teknologi. Dalam dunia pendidikan, kemajuan teknologi sangat memberikan pengaruh yang besardalam kemajuan perkembangan dunia pendidikan. Seharusnya dengan semakinberkembangnya teknologi seperti akses internet yang semakin meluas dapat lebihdimanfaatkan sekolah sebagai media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar. Tetapidalam kenyataan dilapangan masih banyak ditemukan sekolah- sekolah yang mana guru-gurunya belum dapat memanfaatkan kecanggihan dari teknologi yang berkembang saat ini.Misalnya saja kurangnya pemanfaatan fasilitas wifi di sekolah oleh guru dalam mendorongsiswa memanfaatkan kecanggihan teknologi berupa akses internet yang sudah dipasang di
  5. 5. sekolah. Hal itulah yang sangat di sayangkan bagi pihak-pihak pemerintah.I.2. Permasalahan Dengan adanya perkembangan teknologi seperti sekarang ini siswa di tuntut agar lebihkreatif lagi dalam memanfaatkan teknologi yang berkembang. Bukan hanya siswa yang di tuntutuntuk lebih kreatif, tetapi guru sebagai acuan dari siswa juga di tuntut agar lebih memahamikecanggihan teknologi dalam hal ini yaitu pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran. Karena sebagian besar faktor utama kurang berkembangnya teknologi dalam duniapendidikan adalah faktor Guru yang kurang profesional dalam mengoperasikan mediakomputer, mengakses internet dan menggunakan Information Communication Technologi (ICT)sebagai media pembelajaran. Internet sebagai sarana pembelajaran siswa sangat efektif untukdikembangkan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sehingga kecanggihan teknologiinformasi harus dimanfaatkan dengan baik oleh guru maupun oleh sekolah. Selain faktor dari kurang profesionalismenya guru salah satu faktor lain yangmendukung kurangnya pemanfaatan Information Communication Technologi (ICT) dalampendidikan yaitu adalah kurangnya peran sekolah dalam mendukung terpenuhinya fasilitasyang berbasis Information Communication Technologi (ICT). Misalnya banyak sekolah-sekolahyang masih belum terpasang fasilitas wifi atau jejaring internet. Padahal saat ini sudah seharusnya setiap sekolah memberikan fasilitas berupaterjaminnya akses internet bagi siswa dalam rangka membantu proses belajar mengajar danmengembangkan pengetahuan siswa melalui akses internet. Jika internet dimanfaatkan denganbaik oleh siswa dan Guru maka pemanfaatannya pasti akan sangat membantu siswa dalammeningkatkan prestasi belajar di sekolah.
  6. 6. I.2. Manfaat pada intinya pelaksanaan pembelajaran yang berbasis ICT yang dalam pemanfaatannya padakegiatan pembelajaran dapat dikategorikan kedalam empat fungsi utama, antara lain :1. Teknologi berfungsi sebagai alat (tools), dalam hal ini TIK atau ICT digunakan sebagai alatbantu bagi pengguna (user), baik guru maupun siswa untuk membantu proses pembelajaran,misalnya dalam mengolah kata, mengolah angka, membuat unsur grafis, membuat database,membuat program administratif untuk siswa, guru dan staf, data kepegawaian,keuangan dansebagainya.2. Teknologi berfungsi sebagai ilmupengetahuan (science). Hal ini diasumsikan bahwa melaluipemanfaatan teknologi guru maupun siswa dapat menjadikan ICT khususnya internet sebagaiperpustakaan, menjadikan e-mail sebagai alat komunikasi, menjadikan bulletin board sebagaisarana memperoleh informasi mutakhir dan menjadikan kesempatan chatting untuk diskusi.3. ICT berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy). Dalam hal initeknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat bantu untuk menguasai sebuahkompetensi berbantuan computer yang di mana posisi teknologi tidak ubahnya sebagai guru yangberfungsi sebagai : fasilitator, motivator, transmiter, dan evaluator.4. ICT sebagai wadah pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa untukbelajar, diterima luas oleh guru daripada alat belajar lain, dan didukung luas oleh administrator, orangtua, politikus, dan masyarakat pada umumnya.
  7. 7. BAB II PEMBAHASAN Dalam dunia pendidikan sekarang ini telah diperkenalkan yang suatu pembelajaran yangberbasis teknologi informasi atau yang disebut E-learning. Pemanfaatan teknologi informasi padadunia pendidikan bertujuan untuk mengoptimalkan proses belajar – mengajar yang selama ini hanyadilakukan melalui tatap muka serta tugas mandiri. E- learning memungkinkan proses belajar mengajardapat dilakukan dimana saja dan kapan saja selama masing-masing pihak baik pengajar maupun siswamemiliki perangkat yang mendukung Dalam kaitan ini, guru dapat saja mempersiapkan beberapakasus yang diunduh dari internet guru lebih cenderung berfungsi sebagai fasilitator terjadinyakegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien dengan memanfaatkan internet sebagai mediapembelajaran. Siswa juga dilatih untuk mencari sendiri berbagai informasi- informasi atau sumber referensiyang berkaitan dengan materi pelajaran yang dibahas atau didiskusikan dan menggunakan mediapembelajaran yang berbasis Information Communication Technologi (ICT). Dalam kegiatanpembelajaran seperti ini, guru telah memotivasi siswa untuk lebih mandiri dalam mencari sumber ajarsendiri dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi yaitu dengan mengakses internet.
  8. 8. BAB III SIMPULAN Perkembangan pembelajaran E-Learning yang berbasis Information CommunicationTechnologi (ICT) mendukung pemanfaatan teknologi dalam membantu meningkatkan prestasi belajarsiswa sehingga patut untuk dikembangkan pemanfaatannya. Dengan adanya kemudahan dalammengakses internet maka akan tercipta kemajuan di bidang dunia pendidikan. Pihak guru dan siswa harus saling mendukung kemajuan teknologi ini dalam duniapendidikan, misalnya dengan memotivasi siswa agar mencari bahan ajar atau sumber referensi yangberasal dari internet Jadi kemajuan teknologi di bidang Information Communication Technologi (ICT) melaluipembelajaran E-Learning sangat membantu siswa dalam meningkatkan prestasi dan motivasi belajarsiswa.
  9. 9. DAFTAR PUSTAKAhttp://09030kr.blogspot.com/2010/02/penggunaan-dan-pengaruh-teknologi-dalam.htmlhttp://teknologi.kompasiana.com/terapan/2011/12/30/pemanfaatan-teknologi-informasi-dalam-proses-pendidikan/http://mgrayuningtyas2.wordpress.com/2012/03/21/pemanfaatan-information-communication-technologi-ict-sebagai-media-pembelajaran-dalam-pendidikan/http://mkubk-pgsdsejatiku.blogspot.com/2011/12/makalah-ict-pembelajaran.html?m=1

×