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“AMBIENTE - COMO PROTEGÊ-LO”
                                                    Esculturas ecológicas

Foi a 2ª parte de ...
Ruy Belo
Os pássaros nascem na ponta das árvores

As árvores que eu vejo em vez de fruto dão pássaros
Os pássaros são o fr...
Diogo
Bárbara
Sara
Martim
O meu pássaro chama-se Casca-de-ovo. Escolhi
            esse nome para o meu pássaro, porque ele ainda
            está d...
Júlio
António
Sara
Memória descritiva

      A respeito da unidade: “o ambiente; como protegê-lo”

        O meu pássaro chama-se:“ Asas arco...
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Memória descritiva

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Partida” porque achei engraçado. Tem um cognome de
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              No meu trabalho usei materiais recicláveis:     arames,
             papel de jornais...
Rafael
Vitória
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Steven
Steven
Andry
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O meu pássaro chama-se garça-laranja, eu
dei este nome ao pássaro porque gosto
muito de garças.
 O material que usei foi a...
Escola Básica Prof. Artur Nunes Vidal - Fermentelos

Apresentação realizada por Maria Plácido – 2007-2008
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  1. 1. “AMBIENTE - COMO PROTEGÊ-LO” Esculturas ecológicas Foi a 2ª parte de um projecto ambiental, desenvolvido por alunos do 5º ano, centrado na ideia de alertar para a problemática ambiental, dos nossos dias, e motivar para a reutilização de materiais e poupança de recursos. Metodologia: - Reflexão e livre troca de impressões sobre o ambiente. - Pesquisa sobre más práticas ambientais, em casa, na escola e na rua. - Compromisso individual – “O que posso fazer em nome de um futuro ecológico” Ao longo do processo desenvolveram-se conhecimentos ligados à Luz/Cor- 1ºparte do proj.- Espaço, Geometria das formas, Textura Volume… O pássaro aparece como figura simbólica associada ao ambiente, foi produzida, por associação imediata, a partir de um grafismo pré-definido. A figura do pássaro foi base para exercícios de aplicação de conhecimentos sobre a cor e texturas visuais, enquanto representação bidimensional - na 1ª parte do projecto - e posteriormente estruturado e trabalhado, na vertente tridimensional, 2º técnicas diversas – balão revestido com jornal, enchimento de sacos de plástico ou panos velhos, jornal amachucado, volumetrias de certas embalagens fora de uso …., tendo em conta a sua geometria. As texturas visuais/tácteis e a cor foram exploradas livremente a partir de colagens e pintura. A unidade terminou com uma memória descritiva com o objectivo de ajudar a desenvolver o pensamento crítico e reflexivo. Nota: Os alunos consideraram a unidade difícil, sobretudo na fase da construção - exigente de apoio constante dos profs. – mas, para eles, muito criativa e surpreendente – “ prof., estou apaixonada pelo meu pássaro” – Natacha Professores – Maria Plácido, Rui Vicente e Margarida Pina
  2. 2. Ruy Belo Os pássaros nascem na ponta das árvores As árvores que eu vejo em vez de fruto dão pássaros Os pássaros são o fruto mais vivo das árvores Os pássaros começam onde as árvores acabam Os pássaros fazem cantar as árvores Ao chegar aos pássaros as árvores engrossam movimentam-se deixam o reino vegetal para passar a pertencer ao reino animal Como pássaros poisam as folhas na terra quando o outono desce veladamente sobre os campos Gostaria de dizer que os pássaros emanam das árvores mas deixo essa forma de dizer ao romancista é complicada e não se dá bem na poesia não foi ainda isolada da filosofia Eu amo as árvores principalmente as que dão pássaros Quem é que lá os pendura nos ramos? De quem é a mão a inúmera mão? Eu passo e muda-se-me o coração
  3. 3. Diogo
  4. 4. Bárbara
  5. 5. Sara
  6. 6. Martim
  7. 7. O meu pássaro chama-se Casca-de-ovo. Escolhi esse nome para o meu pássaro, porque ele ainda está dentro do ovo. Utilizei a técnica do balão revestido de papel de jornal, para fazer o ovo, e para o pescoço, já saído da casca, reutilizei uma saca plástica cheia de bolinhas de esferovite amarrada com pequenas tiras de lã para fazer a forma comprida e não muito grossa. Para os olhos amachuquei duas bolas de papel de jornal, para as patas utilizei arame revestido. Para texturar o ovo utilizei pedaços de napa com areia colada por cima e alguns bocados de rolhas de cortiça coladas.Também usei aparas de madeira pintadas de cor-de-rosa. No pescoço colei umas penas cor-de-rosa. Aprendi que material velho se pode transformar num objecto magnífico, como o meu pássaro. Aprofundei o meu estudo sobre a cor: cores primárias, secundárias,etc... Aprendi que existem texturas tácteis e visuais ( no meu pássaro utilizei os dois tipos de textutas). Aprendi também a representar uma figura bidimencionalmente e depois construí-la tridimencionalmente. Gostei do meu trabalho. No princípio pensei que não ia conseguir, mas depois consegui perfeitamente. Também gostei desta unidade de trabalho, espero que para o ano possa estar aqui para desenvolver um trabalho semelhante. Margarida
  8. 8. Júlio
  9. 9. António
  10. 10. Sara
  11. 11. Memória descritiva A respeito da unidade: “o ambiente; como protegê-lo” O meu pássaro chama-se:“ Asas arco-íris” ou “ asinhas da natureza”. O nome foi baseado no facto das suas asas parecerem um arco-íris. As grandes asas surgiram a partir de um rabisco que a professora desenhou numa foha e daí eu imaginei umas grandes asas. A seguir desenhei-o num grande pano que a minha avó cortou e coseu, dobrado, de forma a ficarem dois tecidos, que unidos, formaram um saco em forma de pássaro. Enchi-o com esferovite para ficar com volume e pintei-o com tinta plástica. A cabeça foi estruturada a partir de um balão revestido com papel de jornal e cola. As partes, digamos mais moles, foram estruturadas com arame, para o segurar. Não deu o pouco trabalho que eu imaginei no inicio, pelo contrário, até deu MUITO. Aprendi que existem dois tipos de texturas: as tácteis, aquelas que nós podemos sentir pelo tacto e as visuais aquelas que nós só percebemos pela visão, como o fogo e a água e as que se fazem com pintura e desenho. Também aprendi que existem 2 tipos de formas, as bidimensionais, e as tridimensionais. Adorei a unidade e todo o trabalho que fiz!!! Joaquim
  12. 12. Tiago Paulo
  13. 13. Ruben
  14. 14. Rita
  15. 15. Rau l Micael
  16. 16. Memória descritiva O meu pássaro tem o nome de: “ O Pena Partida” porque achei engraçado. Tem um cognome de glucas, porque era uma mistura de Lucas com Glu. Quando o desenhei não achava que ele iria ficar tão bem, mas até ficou. No formato do corpo utilizei um garrafão forrado com amostras de napa. Para fazer a textura utilizei umas rolhas que também usei para os olhos. Para o bico utilizei uma rolha com a forma cónica. Para as asas trouxe umas garrafas velhas e amachuquei-as com os pés até ficarem bem giras. Quando pensei em construir a cauda não tinha bem ideia de que ela iria ficar de forma triangular mas ficou assim (e nem acho nada mal ). Utilizei um pedaço de arame para a estruturar. Esse arame, forrei-o com uma saca velha. Pus-lhe uns agrafos e fita-cola e ele ficou com um aspecto divertido. Nas patas usei garfos de plástico (daqueles que há no Mc’Donalds, ou assim …) e colei-os com cola branca porque, dobrados, parecem patinhas brancas. Nesta unidade aprendi que há duas texturas: as texturas do tacto (aquelas que podemos sentir) e as texturas visuais (aquelas que podemos produzir com pintura e desenho e também as do fogo e da água.) e também aprendi que existiam 2 formas de representarmos figuras: a forma bidimensional e a forma tridimensional. Adorei a unidade, tanto como adorei ver o aspecto do meu trabalho final! João José
  17. 17. Jéssica Diana
  18. 18. Rita
  19. 19. Filipe
  20. 20. Fábio
  21. 21. Natacha Olexander No meu trabalho usei materiais recicláveis: arames, papel de jornais, papel de bloco de notas e fita-cola. Para o estruturar eu usei a técnica do papel de jornal amachucado. Também fiz texturas visuais no o meu pássaro. O meu pássaro tem o nome de Cisne das Ondas, porque é muito parecido com o cisne e nas costas tem ondas. O meu pássaro é quase todo feito com linhas curvas e tem umas belas lágrimas... O meu belo pássaro é todo BRILHANTE !!! Felizmente, eu não senti nenhumas dificuldades. Com este trabalho eu aprendi a fazer texturas, estruturar e pintar bem. Eu gostei desta unidade de trabalho. Natacha Miguel
  22. 22. Rafael Vitória
  23. 23. Mónica
  24. 24. Steven
  25. 25. Steven
  26. 26. Andry
  27. 27. rla
  28. 28. O meu pássaro chama-se garça-laranja, eu dei este nome ao pássaro porque gosto muito de garças. O material que usei foi arame, cartão, jornal velho e cola e cola. As técnicas que usei foi a pintura. Eu tive dificuldade a construir a estrutura do pássaro e a fazer as pernas. Gostei de fazer o pássaro, mas não gostei muito do resultado final . Manuela
  29. 29. Escola Básica Prof. Artur Nunes Vidal - Fermentelos Apresentação realizada por Maria Plácido – 2007-2008

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