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<ul><li>continuação… </li></ul><ul><li>A   comunicação   entre   o   professor   e   os   alunos   pode   ser   síncrona  ...
<ul><li>Onde estamos? </li></ul><ul><li>O Agrupamento de Escolas de Carcavelos, através do Projecto Moodle 2007 – 2008, di...
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<ul><li>Recursos disponíveis </li></ul>próximo   diapositivo   ► na plataforma  na disciplina ◄
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<ul><li>Actividades disponíveis </li></ul>próximo   diapositivo   ► na plataforma e na disciplina ◄
<ul><li>E quanto a aplicações (programas)? </li></ul><ul><li>Não só a plataforma nos permite editar directamente texto e u...
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<ul><li>Como posso colaborar e criar uma disciplina? </li></ul><ul><li>Gostava de … </li></ul><ul><li>Interagir com os alu...
<ul><li>É fácil o uso e manutenção das disciplinas? </li></ul><ul><li>Como qualquer coisa em que investimos temos que lhe ...
<ul><li>das vantagens </li></ul><ul><li>Desmaterializar  todo o tipo de documentos (fichas, testes, questionários, textos ...
<ul><li>Formação </li></ul><ul><li>Para além de todo o ambiente que é proporcionado na página Apoio do Ciência na Escola, ...
<ul><li>Fecho </li></ul><ul><li>Esperamos ter sido úteis e informativos o suficiente para que se convença a integrar o nos...
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Moodle Apresentação Escola Professores

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Moodle Apresentação Escola Professores

  1. 1. Apresentação do Moodle Breve enquadramento e descrição das funcionalidades da plataforma. Como iniciar uma colaboração neste projecto. luiz carvalho próximo diapositivo ► agrupamento de escolas de carcavelos
  2. 2. <ul><li>O que é o Moodle? </li></ul><ul><li>O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é uma ferramenta desenvolvida por Martin Dougiamas (Austrália) para criar cursos baseados na Internet. </li></ul><ul><li>Está traduzido em português e consiste numa plataforma de gestão e distribuição de conteúdos on-line , através de uma interface Web. </li></ul><ul><li>É um projecto de desenvolvimento contínuo para apoiar o sócio-construtivismo educacional. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  3. 3. <ul><li>continuação… </li></ul><ul><li>O Moodle é um sistema que gera ambientes educacionais de aprendizagem, também designados por: </li></ul><ul><li>. Sistemas de e-learning e b-learning </li></ul><ul><li>. Sistemas de administração de aprendizagem (LMS) </li></ul><ul><li>. Ambientes de aprendizagem virtual (VLE) </li></ul><ul><li>Tecnicamente é um programa open-source que funciona sobre qualquer sistema operativo que suporte a linguagem PHP, sendo os dados armazenados numa única base de dados MySQL. </li></ul>próximo diapositivo ► anexo de consulta ◄
  4. 4. <ul><li>continuação… </li></ul><ul><li>A comunicação entre o professor e os alunos pode ser síncrona (salas de discussão, chat,…), portanto em tempo real ou assíncrona (fóruns de discussão, testes, trabalhos,…). </li></ul><ul><li>O papel do professor é essencial como produtor de conteúdos, monitor e moderador das actividades no sentido de o aluno passar a ter uma atitude mais pró-activa na construção conjunta de saberes, por interacção com um ambiente de aprendizagem actual. </li></ul><ul><li>Tem como objectivo fornecer um apoio suplementar ao estudo individual dos alunos, não substituindo de todo as aulas presenciais. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  5. 5. <ul><li>Onde estamos? </li></ul><ul><li>O Agrupamento de Escolas de Carcavelos, através do Projecto Moodle 2007 – 2008, dinamiza a sua presença no Programa Ciência na Escola, desenvolvido pelo Departamento de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade Nova de Lisboa. </li></ul><ul><li>O nosso endereço de entrada é: </li></ul><ul><li>http:// ruby.dcsa.fct.unl.pt / moodle / </li></ul><ul><li>E, como estamos com o Ciência na Escola, divulgamos a sua Visão e a sua Missão de projecto. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  6. 6. ◄ diapositivo anterior a página de entrada
  7. 7. <ul><li>Visão </li></ul><ul><li>Gostávamos de viver numa escola onde: </li></ul><ul><li>Não há distinção entre tecnologias na educação e educação; A educação tem como inerente o uso das tecnologias. </li></ul><ul><li>Os professores criam colaboram, partilham e reutilizam os materiais dos colegas; De forma livre e com entusiasmo. </li></ul><ul><li>Os alunos expressam-se criativamente, colaborando, partilhando e aprendendo nas disciplinas e em projectos com significado, quer para si, quer para os colegas. </li></ul>próximo diapositivo ► anexo de consulta ◄
  8. 8. <ul><li>Missão </li></ul><ul><li>Acreditamos que podemos concretizar a nossa visão: </li></ul><ul><li>Dando o exemplo; Utilizando, criando, partilhando, colaborando; Não só recursos, mas também contextos e ideias, de forma aberta, livre e em português. </li></ul><ul><li>Divulgando boas práticas, realistas para o dia-a-dia das escolas portuguesas, que fazem uso das tecnologias para melhorar o trabalho e as aprendizagens. </li></ul><ul><li>Fazendo tudo isto com entusiasmo; Porque acreditamos que o entusiasmo é contagioso; É que ensinar e aprender é evoluir. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  9. 9. <ul><li>Recursos disponíveis </li></ul>próximo diapositivo ► na plataforma na disciplina ◄
  10. 10. próximo diapositivo ► ◄ mais recursos na plataforma…
  11. 11. <ul><li>Actividades disponíveis </li></ul>próximo diapositivo ► na plataforma e na disciplina ◄
  12. 12. <ul><li>E quanto a aplicações (programas)? </li></ul><ul><li>Não só a plataforma nos permite editar directamente texto e uma página web como não nos obriga a ficar reféns de software proprietário como acontece com as aplicações da Microsoft e doutras softwarehouses . </li></ul><ul><li>Há neste momento no mercado uma gama muito variada de aplicações, gratuitas e open source , que cobrem as múltiplas necessidades de edição de produtividade (texto, cálculo, apresentações,…), de edição multimédia, de bases de dados, de desenho vectorial e de edição de imagem, etc. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  13. 13. <ul><li>alguns exemplos e fontes </li></ul>◄ diapositivo anterior
  14. 14. <ul><li>Como posso colaborar e criar uma disciplina? </li></ul><ul><li>Gostava de … </li></ul><ul><li>Interagir com os alunos para além da sala de aula? </li></ul><ul><li>Usar multimédia nas aulas? </li></ul><ul><li>Motivar os alunos para as aprendizagens? </li></ul><ul><li>Com essa disposição então está no bom caminho e só </li></ul><ul><li>tem que nos contactar. </li></ul><ul><li>Leia o anexo de consulta, que é o nosso folheto de apresentação e </li></ul><ul><li>aí encontrará todas as informações necessárias. </li></ul>próximo diapositivo ► anexo de consulta ◄
  15. 15. <ul><li>É fácil o uso e manutenção das disciplinas? </li></ul><ul><li>Como qualquer coisa em que investimos temos que lhe dedicar alguma atenção e tempo, não só porque temos que nos ambientar às funcionalidades da plataforma como é com o uso recorrente que vamos ganhar estofo e capacidade de manobra. </li></ul><ul><li>Este envolvimento depende dos objectivos que pretendemos atingir ao criar uma disciplina, pois não é a mesma coisa tê-la como veículo de transmissão de informação ou dedicá-la a uma interacção maior que pode culminar em actividades objecto de avaliação. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  16. 16. <ul><li>das vantagens </li></ul><ul><li>Desmaterializar todo o tipo de documentos (fichas, testes, questionários, textos de apoio,…) o que é um benefício para o ambiente pois precata o uso desmesurado de papel. </li></ul><ul><li>Criação de páginas de turmas, grupos curriculares ou projectos. </li></ul><ul><li>Possibilidade de partilha de informações entre alunos e professores com recurso a funcionalidades como o chat. </li></ul><ul><li>Criação de testes, lições e exercícios on-line . </li></ul><ul><li>O armazenamento de todos os dados nos servidores do projecto que aloja a nossa página de entrada. </li></ul>próximo diapositivo ► ◄
  17. 17. <ul><li>Formação </li></ul><ul><li>Para além de todo o ambiente que é proporcionado na página Apoio do Ciência na Escola, com explicações mais ou menos detalhadas de todas as funcionalidades, em português, temos a possibilidade de acompanhar acções de formação, oferecidas pelos centros de formação, que se desenvolvem em ambiente Moodle ao abrigo do programa Crie . </li></ul><ul><li>Para além disso temos sempre a necessidade de recorrer à autoformação, orientada por manuais específicos ou com recurso à experimentação na própria plataforma, on-line . </li></ul>próximo diapositivo ► ◄ anexo de consulta
  18. 18. <ul><li>Fecho </li></ul><ul><li>Esperamos ter sido úteis e informativos o suficiente para que se convença a integrar o nosso projecto Moodle. </li></ul><ul><li>Já sabe que queremos contar consigo. </li></ul><ul><li>Quantos mais formos maior a capacidade de interacção que criamos e que pretendemos. </li></ul><ul><li>Aqui ficam os nossos contactos básicos. </li></ul><ul><li>Administrador da página ES Carcavelos </li></ul><ul><li>luiz carvalho </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>◄ próximo diapositivo ►

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