Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ

270 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

REPORTERS BLOC CIUTADANIA SISÈ

  1. 1. SI VOLS POTS un camí cap els nostres somnis
  2. 2. Aquest es un bloc on els alumnes de 6è expliquem tot allò que passa a la nostra classe setmanal de Ciutadania. Cada setmana en la classe una parella de reporters prenem notes (i fotos) del que passa a la classe. L’endemà més tranquil·lament fan el reportatge i ho escriuen en word per penjar-ho al bloc. La idea és fer com un diari de la classe. Per això també podrem explicar tot allò que passi a totes les classes. El projecte a desenvolupar tracta de desenvolupar el concepte de intel·ligències múltiples: “Si vols pots: un camí cap els nostres somnis”.
  3. 3. Dilluns 16 de setembre de 2013 Aquest curs a 6è tenim una classe nova que es diu: EDUCACIÓ PER LA CIUTADANIA I ELS DRETS HUMANS. Els companys del curs passat de sisè ens van explicar que en aquesta classe veiem pelis, escoltem cançons, fem de reporters, escrivim un diari, parlem i comentem, debatem... Els profes ens expliquen que sí, que farem tot això i més, però que en aquesta classe les pelis, cançons i demés formen part del contingut de la classe: veiem, escoltem, comentem, analitzem i aprenem. És un àrea i per tant hi haurà avaluació. Valoraran: a) la participació a classe, l’aplicació dels continguts i el control final de cada trimestre. Ens diuen que nosaltres som els autèntics protagonistes d’aquesta nova àrea: les nostres relacions amb els companys, les amistats que fem i els conflictes, els nostres sentiments, les nostres responsabilitats, els compromisos que tenim amb els altres (companys, escola, família, societat i amb el mon sencer ). Per començar els profes ens fan una pregunta: -Quin joc o esport es el nostre preferit ? I portem altre per a formular als nostres pares i avis: -A quins jocs jugàveu quan teníeu la nostra edat ? Volem analitzar les diferencies en els jocs entre els nens i les nenes. I per acabar la classe comencem a veure la peli de Billy Elliot per poder aprendre que siguis del sexe que siguis pots practicar l’esport que vulguis. Pensem que aquesta assignatura ens agradarà.
  4. 4. BE sembla interessant
  5. 5. Treballant
  6. 6. Dilluns, 23 de Setembre de 20123 Els profes ens llegeixen unes entrades del diari d’Anna Frank. Una nena de la nostra edat que va escriure un diari en una situació molt difícil. Nosaltres tenim que escriure el nostre diari personal. Com fer-ho? Hem d’escriure la data a dalt de tot i a la dreta , després a la primera línea hem de posar un bon començament (estimat diari o com tu el vulguis anomenar) i després escrius el que vols explicar al teu diari. Escriure un diari és com explicar les coses que ens passen al meu millor amic o amiga. Parlem de la peli de Billy Eliot. Abans la gent no hi veia bé que els nois i les noies practiquessin esports que es consideraven que no eren per al seu sexe. Els rols i el que havia de fer cadascú del sexes, estava molt marcat. El pare del Billy Elliot li diu: els nois fan boxa, lluiten, o juguen a futbol... però ballet? Ballet? Ballet no!. En canvi ara es veu bé practicar l’esport que vulguis. Sempre hi ha algú que diu alguna cosa i alguns deixen anar algun insult. Debatem els resultats de la pregunta sobre el nostre esport preferit. La majoria dels nois practiquen futbol, només tres o quatre els agraden altres esports. Mentre que en les noies hi ha més diversitat: alguna futbol sí, però la majoria es reparteixen entre ball, comba, natació, atletisme... O sigui, que tant, tant, tant… tampoc han canviat tant les coses!!!!!!! A més en el debat alguns nois deixen anar algun insult i paraules desagradables: que si els nois que juguen amb nines son maricas i coses així. Els profes diuen que no pot ser, que precisament estem desenvolupant aquest projecte per a expulsar aquest vocabulari del nostre cap. Ja us explicarem el pròxim dia. Neo, Gerard, Irene i Raquel
  7. 7. Dilluns, 30 de setembre de 2013 Els profes ens presenten l’activitat de reporters: Els reporters són els periodistes que elaboren les notícies i que fan reportatges. Fer el reportatge de la sessió vol dir explicar amb paraules i imatges el que va passar a la sessió. En aquest projecte, a cada sessió hi haurà un equip de reporters. Desprès ens han explicat com fer de reporters. Avui seran la Cristina i l’Oriol. Expliquem els jocs que jugaven els nostres familiars i ens adonem que ells jugaven a coses diferents del que juguem nosaltres. Hi havia una diferència molt gran entre els jocs dels nois i el de les noies. Pensem que en aquesta classe aprendrem a raonar i a solucionar els problemes masclistes que encara queden entre nosaltres (i també a la família, al poble i a la societat). Això s’està posant molt interessant. El proper dia més detalls del que passa a les nostres classes. Cristina, Oriol, Brenda i Adrià
  8. 8. A alguns no els agrada sortir en les fotos
  9. 9. Dilluns 7 d’octubre de 2013 Estem escrivint en el diari mentre comencen les activitats més col·lectives. El profe ens llegeix el diari de Laura Hernández. Aquesta ex alumna de fa tres cursos va escriure un diari molt bonic. Ens ho posa com a exemple per a que ens animem a fer el nostre diari, tant xulo o més. La majoria dels companys i companyes estan molt animats a escriure el diari. És un diari secret, els profes no el podran llegir, només fullejar-lo per a conèixer si estem escrivint o no. Els profes ens demanen que pensem en una paraula que per a nosaltres es relacioni molt amb la pel·lícula de BE. Ens consta, ningú diu res. Però quan comença el primer, ja ens animem: marica, masclisme, injustícia, valentia, arriscat, amistat, passió, esforç, lluita, perseverança, amor, família... A la pel·lícula de Billy Elliot hi ha quatre situacions problemàtiques sobre les que podem reflexionar i pensar : 1- B.E vol ballar però a casa no li deixen, el seu pare està decebut amb ell . Una de les seves converses amb ell, el seu pare ja li va dir que no volia veure’l més al ballet que això era per les nenes, els nois practiquen futbol boxa, però ballet ? Ballet , no !! . 2- El govern vol tancar les mines i a una d’elles treballa el seu pare per tant no arriben diners a casa . 3- La mort de la seva mare els hi a afectat molt, a més a més la seva àvia està malalta . 4-A la Deby li agrada el Billy però en B.E no ho te clar . El proper dia continuem David, Aarón, Joan i Cristina
  10. 10. La reportera periodista escriu i la reportera gràfica fa la foto.
  11. 11. El diari de Pol
  12. 12. Aconseguirà entrar en el Royal Ballet?
  13. 13. Dilluns, 14 d’octubre de 2013 Retornem a la pregunta del dia anterior: Quina paraula o expressió se’ns ve al cap quan parlem de la peli de BE? A partir d’aquesta paraula o expressió farem un grafiti individual. Amb cadascú dels grafitis individuals farem el grafit de la classe, que serà una mena de mural o ballarí, ple de colors, missatges i emocions. Els profes ens recorden que per fer un bon diari personal hem de saber fer – ho: la data ha d’ estar a dalt del tot i a la dreta , després a la primera línea hem de posar un bon començament (estimat diari o com tu el vulguis anomenar) i després escrius el que vols explicar al teu diari. Escriure un diari es com explicar les coses que ens passen amb el meu millor amic o amiga. L’últim tema es sobre la pel·lícula de B E . Per culpa del seu germà gran es va perdre la seva gran prova. Bé, de moment. Encara no sabem que passarà al final però estem impacients per saber- ho. Ja seguirem el proper dia. Evan, Laia, Laura i Mar
  14. 14. Ho vam intentar
  15. 15. Dilluns, 21 d’octubre Estem escrivint el diari personal. Alguns estem molt inspirats i d’altres no tant. Els profes han felicitat a alguns companys perquè han treballat força amb el diari, i a altres els ha dit que espavilessin una mica. És que alguns no sabem sobre què escriure, però els profes ja ens a anat dient sobre què escriure: sobre B.E, historia familiar, els companys… Potser que alguns de nosaltres som una mica ganduls i sempre trobem alguna raó per a no escriure? No és gens fàcil escriure sobre el que ens passa. Però creiem que amb els continguts que treballem en Ciutadania ens ho fa més fàcil. La Nayara ens llegeix unes entrades del seu diari. Ens ha explicat el que ha fet el cap de setmana. Ha participat en un triatlons i ha quedat entre les tres millors. Felicitats Nayara! Que valenta! Comentem un esquema que ens porten els profes sobre els dos somnis que hi ha a la peli de BE: el somni individual de BE i el somni col·lectiu del pare i el germà (que no tanquin la mina). Parlem de les dificultats per aconseguir-los, els punt febles, els punts forts... Aiman, Jose, Tania i Pol
  16. 16. Dilluns 28 d’octubre de 2013 Parlem del final de la pel·lícula de B.E: Construint el somni. Ens agrada com acaba la pel·lícula. Després de tants murs i dificultats aconsegueix triomfar i compartir-ho amb la família i el seu millor amic. Però acaba molt ràpid. Ens podia haver explicat alguna cosa més. Ens podia haver explicat algunes coses que anaven passant en la Royal Ballet, com va aprenent, els nous amics... Hem acabat la classe veient el vídeo de Katy Perry “Firework” . El vídeo de la Katy Perry ens explica quatre o cinc històries de superació. El missatge de la cançó és que cadascú té que ser com és i treure lo millor que porta dins. Acabem la classe veient una estona la pel·lícula del diari d’Anna Frank. Es una mica trist la situació que viu l’Anna, però la peli és molt interessant. Esperem que aquests reportatges us agradin. És com una mena de diari, però no personal, de la classe. Naiara, Tito, Mariela i Cristina
  17. 17. Mariela: Llegir el meu diari? Ni parlar-ne. És molt, molt personal!
  18. 18. Els reporters treballant de valent.
  19. 19. Dilluns, 11 de novembre Hola, avui els profes han preguntat pel diari: Com va? Tothom ha iniciat el diari? Algunes companys/es han llegit els seus diaris. Es interessant el que han explicat. M’agradaria continuant llegint els diaris dels meus companys/es. Semblen molt INTERESSANTS !! Els profes ens han dit que el proper dilluns ens posarà la nota dels diaris que estem escrivint. Avui el dediquem a fer una activitat plàstica en relació amb la peli. Cadascú farà com una mena de cara “grafiteada” del Billy. Un perfil de cara plena de totes les paraules que la peli ens ha suggerit. Sembla una mica difícil. Amb totes les cares farem un mural. Ja la ensenyarem. Les paraules que més o menys tothom va escrivint són: somni, lluita, ball, esforç, valent, emoció, confiança, tristesa, piano, justícia, respecte, amistat, crisi, gay, família, mina, vaga, companyerisme, ajuda, esperança, igualtat, ballet, perseverança, feminisme, il·lusió, amor, diversió... Ara estem escoltant cançons alhora que fem l’activitat plàstica de la peli de BE. Les cançons es diuen Roar y Firework de Katy Perry. I són molt boniques. La de Firework la treballarem el proper dia i la visionarem i comentarem el contingut. Johan, Javi , Víctor i Vicente
  20. 20. La cara de BE en grafiti? Qué difícil!
  21. 21. Dilluns, 18 de novembre de 2013 Estem acabant el collage de la cara del Billy que vam iniciar el dia passat. Mentrestant els profes estan fullejant els nostres diaris, perquè no poden llegir-los, per a poder posar la nota del diari i veure com va. La majoria estan escrivint bons diaris, però hi ha alguns que els està fent mandra. S’han de posar les piles si volen aprovar. Una cosa es que no sigui obligatori escriure tantes pàgines, però el diari s’ha d’anar escrivint a poc a poc, segons les teves possibilitats i necessitats. Hi ha qui ha fet els collages molt guapos amb molt bona traça. Felicitats! Aiman, Vero, Hanna i Laura
  22. 22. Quan estem motivats l’ambient és molt més relaxat.
  23. 23. Sortirà guapo!!!
  24. 24. Dilluns, 25 de novembre de 2013 Estem treballant la cançó de FIREWORK DE KATY PERRY. Hem vist el video, l’hem analitzat i hem descobert cinc històries: 1) El noi que se sent marginat perquè l’agraden altres nois 2) La noia que no es llença a la piscina perquè té complexe de grassa 3) El noi que no té cabell perquè té càncer 4) Bullyng all carrer i truc de màgia per sortir-se’n 5)El pare que crida a la mare davant dels seus fills Expliquem, argumentem i raonem la lletra de la cançó. La cançó vol transmetre un missatge, bé mols missatges, però totes són històries de superació. És important creure en tu mateix, en les pròpies possibilitats i la capacitat que tenim per a canviar les coses que no ens agraden. I afrontar els problemes és la millor manera de superar-los. No hem de tenir complexes i el que importa es com tu ets. No importa el que et diguin has de fer el que tu vols fer. No et martiritzis per el que et diguin, t’ha d’agradar el que ets, ser el que vols fer. Com que hem treballat molt bé, hem acabat la classe de ciutadania amb un vídeo molt divertit: el de “roar” de Katy Perry S’ha acabat la històri,a ens acomiadem, Inés, Vero, Pol i Tània
  25. 25. Katy Perry parla de moments difícils i de superació
  26. 26. Dilluns, 2 de desembre de 2013 Avui ens diuen els profes que la setmana que ve ens farà un control. Alguns es queixen, però es cert que ja ens havien dit el primer dia de classe que una puntuació per a valorar el treball en aquesta àrea seria la nota del control. Els profes ens pregunten: Com et sents quant estàs trist? I quan estàs contenta? Hem d’aprendre a mirar dins nostre per poder raonar com ens sentim, què ens està passant i per què. Ell proper trimestre començarem el tema: “Com sóc jo? Qui sóc jo?” Acabem la classe dedicant una estona a veure la pel·lícula: El diari d’ Anna Frank. Mar, Naiara, Eva i Lucía
  27. 27. Dilluns, 9 de desembre de 2013 Fem el control escrit. No ha calgut estudiar, però sí fer una repassada al diari i repensar una mica els temes que hem anat treballant a classe. Algunes preguntes són: 1.BILLY ELLIOT: tots tenim somnis, també podem trobar dificultats i pors per aconseguir-los. Però és la nostra responsabilitat lluitar, esforçar-nos i superar totes les dificultats i aconseguir tot allò que ens proposem. 1.1Com és el B.E? Qui és? 1.2Explica de què va la pel·lícula de B.E: 1.3Escriu tres coses que hagis après de la pel·lícula de BE: Crec que la majoria està contenta de com el ha anat el control. Ja veurem el proper dia que diuen els profes. Com que encara falten 15 minuts acabem mirant la pel·lícula d’Anna Frank. Cristina, Johan, Carmen i Natalia
  28. 28. A l’inici de la classe
  29. 29. Dilluns 16 de desembre de 2013 Avui 16 de desembre hem començat la classe donant els controls de l´altre dia, desprès la nota final i ara hem vist un video de superació de Sant Joan de Deu. Finalment estem veient la pel·lícula d ´Anna Frank. Les notes del control han estat bastant bé, però la nota de final de trimestre ha baixat una mica. Alguns no estaven d’acord. Ens han recordat que puntuaven altres aspectes també per a la nota de trimestre: participació, diari i aplicació dels continguts. Els profes han anat raonant i explicant la valoració de trimestre de cadascú i ens han explicat a cadascú què hem de millorar i què hem de fer. La majoria sembla que ha quedat més satisfeta amb aquest raonament. Sara, Luna, Izan i Lourdes
  30. 30. Atenció Foto: Dispara ja Mariela, que no tenim tot el temps del món!
  31. 31. Dilluns, 13 de gener Avui a Ciutadania hem tingut una estona per escriure al diari. Algunes companyes ja ho estaven desitjant, doncs si tenen ganes d’escriure que ho facin a casa, sí o no? Després han explicat que pujarien ja el treball de reporters al bloc i que podiem fer-li una ullada des de casa. Els profes ens presenten un esquema general de les activitats de Ciutadania per aquest trimestre. Veurem Charly i la Fàbrica de xocolata! A la majoria ens encanta aquesta peli. Alguns han comentat que tenen el llibre. Però la treballarem a fons. El primer bloc de continguts d’aquest trimestre s’inicia amb cinc preguntes: COM SÓC? QUI SÓC? COM EM VEUEN ELS DEMÉS? QUI VULL SER? QUIN ÉS EL MEU SOMNI? Comentem temes que ens plantegen a partir del dossier: poc a poc estem deixant la infància per entrar en una mena de pre-adolescència. Ens adonem de canvis físics (pubertat) que venen acompanyats també de canvis en els nostres interessos i maneres de comportar-nos (adolescència). La Cristina explica que a ella ara li agrada anar amb la roba molt ampla i els cabells llargs i cap el costat. Tenim canvis ràpids d’estats d’ànim. La Mari Cruz recorda que quan anava a l' institut amb la seva amiga, aquesta de sobte es va a posar a plorar dient que la vida era injusta i que era injusta i plorava i plorava. Acabem de començar a veure la pel·lícula CHARLY I LA FABRICA DE XOCOLATA. MARIELA I RUBEN

×