Un compromiso paraganar el futuroPrograma de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán aRector de la Universidad Pablo de O...
Un compromiso para ganar el futuroAnte esta nueva etapa que se nos presenta, hemos sido capaces de darnos una oportunidad ...
I. Una investigación de excelenciaLa investigación de calidad es una de las señas de identidad que caracterizan a las univ...
I. Una investigación de excelenciaObjetivos:Potenciar la investigación y la transferencia de sus resultados como faceta es...
I. Una investigación de excelenciaLíneas de actuación:• Formación y estabilización del personal investigador: potenciación...
I. Una investigación de excelenciaLíneas de actuación:• Gestión de la investigación: mejor acceso a los servicios centrali...
II. Los estudios de gradoLa oferta de grados de la Universidad Pablo de Olavide se encuentra hoy día fuertementeconsolidad...
II. Los estudios de gradoObjetivos generales:• Consolidar los actuales grados, mejorar su gestión administrativa y académi...
II. Los estudios de gradoLíneas estratégicas:• Las titulaciones: revisar y mejorar los grados, acercándolos además a la re...
III. Los estudios de posgradoUna universidad de prestigio debe contar con una potente oferta de posgrado que sea capaz def...
III. Los estudios de posgradoAcciones:• Sostenibilidad de la oferta de posgrado: analizar la oferta de máster oficial, tít...
III. Los estudios de posgradoAcciones:• Funcionamiento: Análisis del funcionamiento de las comisiones académicas. Evaluaci...
IV. InternacionalizaciónEl compromiso de la internacionalización es una tarea fundamental que es necesario asumir con unac...
IV. InternacionalizaciónObjetivos:Nuestro programa electoral se compromete a impulsar un proceso de internacionalización q...
IV. InternacionalizaciónEjes fundamentales: 1. Información y visualización.• Optimización de la imagen institucional, dand...
IV. InternacionalizaciónEjes fundamentales: 2. Adaptabilidad.• Optimización de una oferta académica adaptada a las necesid...
IV. InternacionalizaciónEjes fundamentales: 3. Proyección internacional.• Proyección y reconocimiento internacional, poten...
V. Personal Docente e InvestigadorEn el entorno de incertidumbre económico-financiera e institucional, cualquier estrategi...
V. Personal Docente e InvestigadorLa gestión de los recursos humanos en cuanto al PDI debe integrar tres elementos: la ofe...
V. Personal Docente e InvestigadorLíneas de actuación:• La consolidación y fortalecimiento de la plantilla del PDI funcion...
VI. Personal de Administración y ServiciosLa Universidad son sobre todo las personas que la mantienen activa. Esto es tan ...
VI. Personal de Administración y ServiciosObjetivos fundamentales:• Asumir un compromiso de negociación, decidido y consta...
VI. Personal de Administración y ServiciosLíneas de actuación:• Estructurar la carrera profesional del PAS, de carácter ho...
VII. Nuestro compromiso con los estudiantesLos estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide son, sin duda, con la invest...
VII. Nuestro compromiso con los estudiantesObjetivos fundamentales:• Mejorar la atención y la información al estudiante, t...
VII. Nuestro compromiso con los estudiantesLíneas de actuación:Entre la medidas con las que queremos avanzar en el comprom...
VIII. Participación social y culturalEl compromiso y la responsabilidad social y la apuesta por las actividades culturales...
VIII. Participación social y culturalPropuestas:• Potenciar la participación social y cultural entre los estudiantes, entr...
IX. GobernanzaPara preservar el funcionamiento democrático y el bueno gobierno de nuestra Universidad, debemosimpulsar los...
IX. GobernanzaEs esencial para el funcionamiento eficaz                       ÓRGANOSde la universidad que el equipo de   ...
X. FinanciaciónEl modelo de financiación de las universidades andaluzas no acaba de satisfacer al completo lasnecesidades ...
X. FinanciaciónEste plan de viabilidad exigirá una política de racionalización de gastos, que elimine lo suntuario,aquello...
X. FinanciaciónMedidas específicas:• Negociar con la Junta de Andalucía un plan de viabilidad y estabilización presupuesta...
XI. Tecnologías de la InformaciónEl nuevo entorno económico y social va a determinar el avance de las Tecnologías de la In...
XI. Tecnologías de la InformaciónPropuestas:• Servicios de movilidad. Se reforzarán las instalaciones inalámbricas, el ser...
XI. Tecnologías de la InformaciónPropuestas:• Continuidad y disponibilidad. La tendencia es disponer de los recursos TI a ...
XII. CampusLa UPO es una universidad joven con un campus propio, bien identificado y con amplios recursosurbanísticos y ar...
XII. CampusPropuestas:A partir de lo expuesto, entre otras cosas, trabajaremos cuestiones como:• Dotarnos de un Plan urban...
XIII. DeporteLa potencialidad de nuestra Universidad y nuestro campus en este ámbito es evidente, máxime alcontar con una ...
XIII. DeporteMedidas concretas:En este ámbito apostaremos, entre otras medidas, por:• Fomentar las actividades deportivas ...
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Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universidad Pablo de Olavide

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Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universidad Pablo de Olavide. Puedes encontrar más información en http://luisperezprat.wordpress.com

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Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universidad Pablo de Olavide

  1. 1. Un compromiso paraganar el futuroPrograma de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán aRector de la Universidad Pablo de Olavide
  2. 2. Un compromiso para ganar el futuroAnte esta nueva etapa que se nos presenta, hemos sido capaces de darnos una oportunidad únicapara pensar la universidad que queremos. Son tiempos difíciles, no podemos negarlo, pero no esmenos cierto que entre todos podemos solucionarlo.Enjuagar nuestra deuda, presentar un plan de sostenibilidad económica ante la Junta de Andalucíay afianzar la salud de nuestro presupuesto con una política de austeridad selectiva e inteligente esun objetivo instrumental.Resaltar las señas diferenciales de nuestra Universidad es el compromiso que asumimos paraganar nuestro futuro. Es la clave para el ineludible ejercicio de nuestra rendición de cuentas a lasociedad, nuestra razón de ser. Y para ello, hemos presentado una candidatura, con un programa,fruto de un esfuerzo colectivo, que se centra en las misiones esenciales de una universidad confuerte vocación internacional.Somos una universidad que apuesta por las personas que la protagonizan y para las que hemosdiseñado unas políticas que tienen que generar confianza en que vamos a luchar por ellas, puesvamos a orientar nuestra acción porque sois esenciales para el futuro de nuestro proyecto.
  3. 3. I. Una investigación de excelenciaLa investigación de calidad es una de las señas de identidad que caracterizan a las universidades deprestigio. La Universidad Pablo de Olavide, en quince años desde su creación, se ha consolidadocomo un organismo con una creciente reputación nacional en I+D+i.No obstante, cada vez es más necesaria la transferencia del conocimiento al sector privado, nosólo en el ámbito científico-técnico, si también de los logros alcanzados por las áreas económicas,humanísticas, jurídicas y sociales.En este contexto, cobra especial relevancia la Oficina de Transferencia de Resultados deInvestigación (OTRI). Esta oficina es de vital importancia para el establecimiento de un primercontacto entre universidad y empresa y posibles relaciones contractuales, pero también para ladifusión de los avances en investigación.
  4. 4. I. Una investigación de excelenciaObjetivos:Potenciar la investigación y la transferencia de sus resultados como faceta esencial en la vida denuestra Universidad. Para ello, establecemos los siguientes objetivos:• Favorecer una investigación de calidad.• Facilitar la investigación de los jóvenes investigadores.• Hacer accesible la investigación de calidad a todos los grupos de nuestra Universidad.• Prestar especial interés en las áreas deficitarias en investigación• Ayudar a los investigadores en la gestión de los proyectos.• Concienciar a los grupos de investigación para que la transferencia de conocimientos y avancescientífico-técnicos al sector privado sea un fin irrenunciable.• Promover la participación de los grupos de investigación de todas las áreas en actividades detransferencia y comercialización de los resultados de la investigación.
  5. 5. I. Una investigación de excelenciaLíneas de actuación:• Formación y estabilización del personal investigador: potenciación de la convocatoria de iniciacióna la investigación y dando más estabilidad al talento científico.• Financiación de la investigación: refuerzo de todas las áreas del conocimiento, impulso del PlanPropio, una póliza de crédito específica para investigación…• Fortalecimiento, competitividad y visibilidad de los grupos de investigación: participación enproyectos nacionales e internacionales, consolidación de las relaciones con el CSIC y otros centros,potenciación de líneas estratégicas, reestructuración de los grupos• Instalaciones y equipamientos: ampliación y renovación de equipamiento tecnológico ybibliográfico, fomento del uso de revistas electrónicas…
  6. 6. I. Una investigación de excelenciaLíneas de actuación:• Gestión de la investigación: mejor acceso a los servicios centralizados de apoyo a la investigación,formación continua del personal técnico, reestructurar las áreas implicadas en la gestión, mejorar lagestión en las etapas de solicitud .• Difusión de la investigación: aumentar la visibilidad y despertar el interés de empresascolaboradoras potenciando la difusión de resultados a través de la Unidad Técnica de Comunicación• Transferencia de conocimientos y avances científicos: refuerzo de la OTRI, creación de unaComisión de Transferencia e Innovación, creación de una Cátedra de Emprendimiento.
  7. 7. II. Los estudios de gradoLa oferta de grados de la Universidad Pablo de Olavide se encuentra hoy día fuertementeconsolidada en el escenario universitario andaluz, entre otros factores gracias a un moderno ypionero modelo de docencia, plenamente adaptado al EEES.Las experiencias piloto de implantación del Espacio Europeo supusieron un ímprobo esfuerzo detodos los sectores de la comunidad universitaria, que merece hoy nuestro reconocimiento.Culminada la primera etapa de implantación de títulos de grado, es momento de revisar nuestraoferta académica y corregir algunas de las disfunciones de planificación y desarrollo de la docenciaque se han ido identificando.
  8. 8. II. Los estudios de gradoObjetivos generales:• Consolidar los actuales grados, mejorar su gestión administrativa y académica y sufuncionamiento burocrático, mejorando el nivel de satisfacción del alumnado y del profesorado.• Explorar la posibilidad de implantar nuevos grados que respondan a las necesidades emergentesde nuestra sociedad y puedan sustituir a grados actuales cuya demanda disminuye.• Reforzar la oferta de dobles grados, como fortaleza y valor añadido de nuestra institución.• Diseñar itinerarios coherentes de grado y posgrado que permitan culminar la especialización delos egresados de nuestra Universidad.• Incrementar la oferta docente en inglés, así como otros elementos de internacionalización denuestras titulaciones. Establecer grados conjuntos con universidades extranjeras.
  9. 9. II. Los estudios de gradoLíneas estratégicas:• Las titulaciones: revisar y mejorar los grados, acercándolos además a la realidad del mercadolaboral y profesional, replanteando las plazas y el diseño de algunas materias/competencias. Másautonomía a los Centros, manteniendo un modelo docente común.• La gestión académica: adoptar medidas que mejoren la satisfacción general del resultado de lagestión académica. Debemos profundizar en la atención e información sobre la oferta académica y,sobre todo, en la gestión burocrática. Proponemos un sistema único de gestión que abarque AGA,Unidad de Centros, el CIC y ARIC, dirigido por el Vicerrectorado de Ordenación Académica encoordinación con los centros y la delegación de alumnos.• El desarrollo de la docencia: mejora, agilización y simplificación de la planificación docente.Medidas de seguimiento y control de las obligaciones académicas del profesorado. Activar yfomentar la tarea de coordinación docente, refuerzo de la atención y seguimiento del alumnado
  10. 10. III. Los estudios de posgradoUna universidad de prestigio debe contar con una potente oferta de posgrado que sea capaz deformar investigadores, formar profesionales especializados en aquellos ámbitos que demanda lasociedad y ser capaz de atraer a un número creciente de alumnos extranjeros.Vamos a seguir fortaleciendo los estudios de posgrado con sostenibilidad, racionalizando la ofertade máster oficial como continuidad natural a los grados, optando por la formación en investigaciónen nuestras líneas estratégicas.El doctorado debe ser correctamente organizado y potenciado con un plan estratégico que incluya ydesarrolle con los mismos parámetros la formación permanente.
  11. 11. III. Los estudios de posgradoAcciones:• Sostenibilidad de la oferta de posgrado: analizar la oferta de máster oficial, títulos propios ydoctorado, ajustándola en función de la calidad, demanda e interés estratégico y social. Auditoríaexterna para valoración y seguimiento de nuevos títulos. Alianzas con otras universidades paraprácticas y establecimiento de máster ya exitosos. Definir e implementar una política de formaciónpermanente. Con respecto al doctorado, trabajaremos en adaptar el Real Decreto de Doctorado a laOlavide, además de en mantener una oferta donde prime la calidad y la excelencia.• Internacionalización del postgrado: con oferta de títulos en inglés, captación de estudiantes enotros países, ofertar títulos conjuntos con universidades de referencia, incorporar investigadores deprestigio a másteres y doctorados. Fomentar el liderazgo en áreas donde la UPO es referente y buscarmercados internacionales a través de másteres online.
  12. 12. III. Los estudios de posgradoAcciones:• Funcionamiento: Análisis del funcionamiento de las comisiones académicas. Evaluación de la cargade trabajo del CEDEP, de su dimensión y organización. Garantizar la calidad y dotación de lainfraestructura utilizada para la docencia. Coordinación con los grados a la hora de establecer losPODs. Valoración del sistema de medición de calidad.• Financiación: Buscar financiación externa en el marco de la política de mecenazgo de laUniversidad. Destinar recursos para becas que premien a los mejores estudiantes. Transparencia enlas aplicaciones de ingresos y gasto de cada producto del CEDEP y evaluación de su rendimiento,tanto económico como estratégico y social.
  13. 13. IV. InternacionalizaciónEl compromiso de la internacionalización es una tarea fundamental que es necesario asumir con unaconcepción global, integrada y transversal, ya que afecta a todos los sectores de nuestra Universidaden su desarrollo.En este sentido, el reconocimiento internacional descansa sobre cuatro pilares fundamentales:7. Estándares de calidad académica incontestables8. Formación con alto valor añadido9. Condiciones para una investigación científica de excelencia10. Visibilidad de compromiso social
  14. 14. IV. InternacionalizaciónObjetivos:Nuestro programa electoral se compromete a impulsar un proceso de internacionalización quepermite alcanzar los siguientes objetivos:• Ser sinónimo de calidad y relevancia académica.• Fomentar la apertura de la cultura institucional.• Facilitar la articulación de sinergias institucionales.• Captar recursos a nivel internacional.• Facilitar la articulación de las instituciones en el contexto global de la educación superior, y laapertura de nuevos espacios para la proyección internacional.• Ampliar las fronteras de captación de talento constituyendo un medio para consolidar valorespropios.
  15. 15. IV. InternacionalizaciónEjes fundamentales: 1. Información y visualización.• Optimización de la imagen institucional, dando voz a estudiantes y profesores. Puesta en valor dela marca mediante lo que representamos en ciencia, integración, voluntariado, proyectosinternacionales… La web, herramienta de marketing internacional. Coherencia de las informaciones.• El Suplemento al Título debe ser carta de presentación de nuestros egresados, por lo quedebemos garantizar la calidad del documento, además de revisar los contenidos y la traducción.• Explotación de las redes sociales. Debemos ganar presencia virtual fomentando portales deegresados, creando espacios virtuales, elaborando vídeos promocionales, paseos virtuales…• La UPO debe transmitir imagen de anfitriona, abierta a la sociedad y al mundo.
  16. 16. IV. InternacionalizaciónEjes fundamentales: 2. Adaptabilidad.• Optimización de una oferta académica adaptada a las necesidades del alumnado internacional.Mejora de los calendarios de gestión de la movilidad. Refuerzo de la oferta académica en español.Movilidad virtual del estudiantado local. Profundización en la política de acogida.• Movilidad estudiantil como clave para la consolidación del EEES. Elaboración de una normativa demovilidad. Análisis del impacto de la movilidad de los estudiantes en su proyección profesional.Oferta de títulos conjuntos en grado, máster y doctorado. Optimizar los convenios de movilidad.• Fomento y apoyo de la movilidad internacional de PDI y PAS, con fines de formación , para elconocimiento de otros sistemas educativos y para el aprendizaje de idiomas.• Participación del profesorado en convocatorias competitivas de proyectos de investigacióneuropeos.
  17. 17. IV. InternacionalizaciónEjes fundamentales: 3. Proyección internacional.• Proyección y reconocimiento internacional, potenciando fortalezas y aprovechando oportunidades.• Dimensión internacional, fomentando la cultura de internacionalización en la comunidad universitaria. Incentivar en el personal su formación internacional vinculándola a su promoción.• Investigación y talento global, promoviendo la captación de profesorado visitante con programas de acogida atractivos. Incentivar el liderazgo de nuestros investigadores en las redes de cooperación.• Identidad, cultura y valores propios hacia el mundo, promoviendo la conciencia de nuestro valor diferencial y presentando nuestra voluntad de pertenencia a la UPO como elección.• Alianzas estratégicas, consolidando y reforzando las ya existentes. Buscar nuevos socios que nos acerquen a nuevos mercados y mostrarnos como el colaborador necesario.
  18. 18. V. Personal Docente e InvestigadorEn el entorno de incertidumbre económico-financiera e institucional, cualquier estrategia debe fijarcomo objetivos básicos la sostenibilidad financiera de la plantilla actual y el cumplimiento de losrequisitos normativos externos. Resulta necesario que la Universidad desarrolle políticas propias queaseguren la consolidación de la plantilla actual de forma prioritaria a la ampliación de esta.La política de personal en estas difíciles circunstancias, más que nunca, debe realizarse a través deldialogo y del consenso, aunque la última decisión corresponda al Consejo de Gobierno de la UPO.Consideramos, además, la necesidad de crear la figura del plan anual de individualización dededicación del profesorado. Un documento que, en forma personalizada, refleje la actividad de cadaprofesor en el seno de la Universidad, y en definitiva su contribución a la actividad docente,investigadora y a la propia institución.
  19. 19. V. Personal Docente e InvestigadorLa gestión de los recursos humanos en cuanto al PDI debe integrar tres elementos: la oferta de títulosoficiales, la organización docente y la plantilla del PDI. Los tres están íntimamente relacionados y sedeben abordar con una visión estratégica que coordine la gestión diaria de todos sus aspectos.Una primera conclusión es la necesidad de crear tanto un Vicerrectorado de Ordenación Académicacomo un Vicerrectorado de Profesorado, que dirijan toda la visión estratégica docente-laboral dentrode unas perspectivas financieras de enorme incertidumbre, todo ello con un alto grado decoordinación.Hay que elaborar un Plan estratégico para la consolidación y fortalecimiento de la Plantilla de PDI quepermita al menos alcanzar el 51% de profesorado universitario en el plazo más breve posible y queposibilite la estabilidad en el empleo del personal docente.
  20. 20. V. Personal Docente e InvestigadorLíneas de actuación:• La consolidación y fortalecimiento de la plantilla del PDI funcionario. Necesitamos una Universidadmás sólida con un 51% de profesorado funcionario.• Una política personal con rostro humano. La racionalidad en la organización de la actividad docentee investigadora contribuirá a hacer mejores docentes e investigadores. También a la supervivencia de laUniversidad y a su futuro.• El PDI a tiempo completo constituye el colectivo de referencia de la actividad docente einvestigadora.• El PDI a tiempo parcial nos enriquece. Queremos seguir contando con ellos y ellas en la construccióndel Espacio Europeo de Educación Superior en nuestra Universidad.
  21. 21. VI. Personal de Administración y ServiciosLa Universidad son sobre todo las personas que la mantienen activa. Esto es tan cierto respecto alPersonal de Administración y Servicios como lo es respecto a los docentes e investigadores, y exige uncompromiso del equipo de gobierno.Debe potenciarse de nuevo una conexión que es vital para el correcto funcionamiento de launiversidad, para generar compromiso e ilusión con el futuro.Debemos intensificar la complicidad del Personal de Administración y Servicios con las políticas que, enestos tiempos de crisis y dificultades financieras, nos permitan garantizar el futuro de la universidad.
  22. 22. VI. Personal de Administración y ServiciosObjetivos fundamentales:• Asumir un compromiso de negociación, decidido y constante, extensible a cualquier medida que vayaa adoptarse. Pretendemos contar con la opinión de los técnicos cuando se aborden cuestiones técnicas,de los funcionarios y contratados laborales cuando se acometan las condiciones de trabajo y, en losasuntos de interés general, todos seremos imprescindibles.• Permitir que la gestión de la administración universitaria repose principalmente en sus técnicos ydirectivos, una vez se hayan adoptado por los órganos correspondientes, Consejo de Gobierno yClaustro, las políticas a desarrollar en los diversos ámbitos.•Desarrollar una política de información y comunicación interna transparente, responsable, que hagallegar a todos los miembros del PAS la situación de la Universidad, las políticas que se adoptan por losórganos de gobierno y las decisiones que aplican tales políticas.
  23. 23. VI. Personal de Administración y ServiciosLíneas de actuación:• Estructurar la carrera profesional del PAS, de carácter horizontal. Potenciar su incorporación algobierno de la Universidad, acordando un Reglamento Básico de Función Pública y un Acuerdo deBuenas Prácticas entre la Universidad y los órganos de representación del PAS.• Desarrollar su formación, con un reglamento y un plan de formación, potenciando también losidiomas y eliminando las actuales horquillas temporales.• Mejorar las condiciones laborales, progresando en la cultura de calidad y flexibilizando la jornada.• Mejorar las condiciones de seguridad y salud laboral.• RPT y reestructuración de servicios, delimitar las funciones administrativas y la responsabilidad de loscargos, reorganización de los servicios, normalización de la plantilla, negociación anual del RPT…
  24. 24. VII. Nuestro compromiso con los estudiantesLos estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide son, sin duda, con la investigación, la principalrazón de ser de nuestra institución y los protagonistas de nuestro compromiso con una docencia deexcelencia y calidad.El diseño de una política institucional fuerte y efectiva de captación de alumnos entre los centros deenseñanza secundaria, debe encontrar continuidad en una oferta académica de alta calidad queasegure la culminación de los itinerarios formativos (grado-postgrado), capaz de situar a nuestrosegresados en las mejores condiciones posibles de acceso al mercado laboral.Esta planificación académica debe completarse, durante la etapa de presencia activa de losestudiantes en nuestra Universidad, con una extensa red de apoyo y orientación que ayude a losalumnos a conseguir el máximo aprovechamiento académico y personal de nuestra Universidad.
  25. 25. VII. Nuestro compromiso con los estudiantesObjetivos fundamentales:• Mejorar la atención y la información al estudiante, tanto antes de que llegue a nuestra Universidadcomo desde que se incorpora y a lo largo de toda su estancia, hasta que se incorpora al mundo laboral.• Colaborar juntos en la mejora de la calidad docente, implicándolo activamente en la política demejora de la calidad docente de nuestras titulaciones.• Participación y representación estudiantil en los órganos de decisión de la Universidad, más allá de larepresentación prevista en nuestros Estatutos.• Presencia y aprovechamiento integral del campus, mejorando la difusión de la “agenda” deactividades que involucren a los estudiantes en la vida diaria de la Universidad. Fomentar y mejorar eluso de las instalaciones deportivas, la red de transporte, servicios de cafetería y comedor.
  26. 26. VII. Nuestro compromiso con los estudiantesLíneas de actuación:Entre la medidas con las que queremos avanzar en el compromiso con los estudiantes, se encuentran:• Ayudar a los estudiantes antes de entrar en la universidad, apoyándoles en la decisión clave de quéestudios cursar, y haciéndoles más fácil la incorporación al mundo universitario.• Impulsar la información para que los estudiantes conozcan el funcionamiento de la universidad, susderechos y deberes o los servicios que tienen a su alcance.• Trabajo conjunto en cuestiones como los horarios, calendario académico, coordinación docente,prácticas externas, diferencias entre EB y EPD, acreditación de idiomas, etc.• Además … recuperación del día del estudiante y el deporte, formular un proyecto de Casa delEstudiante, mejora del SDUPO, reconocimiento formal de la condición de representante estudiantil,facilitación del proceso de matriculación, atención al cumplimiento de las obligaciones del profesorado
  27. 27. VIII. Participación social y culturalEl compromiso y la responsabilidad social y la apuesta por las actividades culturales son y deben seruna de las señas de identidad de la Universidad Pablo de Olavide. Cualquier institución pública debeentenderse siempre abierta y permeable a las necesidades y urgencias de su entorno socio-económico y cultural.Esto hace que, desde sus inicios, la UPO haya contado con un vicerrectorado con estos cometidos,presente siempre en los distintos equipos de gobierno. Explica también la implementación deproyectos pioneros como la Oficina de Voluntariado y Solidaridad, la Residencia Universitaria FloraTristán o la Cátedra UNESCO “Participación, Cultura y Compromiso Universitarios”.Hay que seguir trabajando en esta dirección, convencidos como estamos de la compatibilidad deestos proyectos e iniciativas con una universidad que no puede permitirse desatender sus cometidosprincipales. Una compatibilidad que opera a favor de una formación integral de nuestros estudiantespero también de nuestros profesores y PAS.
  28. 28. VIII. Participación social y culturalPropuestas:• Potenciar la participación social y cultural entre los estudiantes, entre otras medidas, mediante laubicación de dichas competencias en un mismo Vicerrectorado.• Poner en valor la investigación y la enseñanza universitarias como elementos, en sí mismoconsiderados, de transformación social, humana y ciudadana.• Visualizar la proyección social y cultural, la especial incidencia de determinadas líneas y resultadosde investigación que se realizan en la UPO.• Evaluar y racionalizar las estructuras y recursos dedicados a la participación social y a las actividadesculturales.• Mejorar la política de comunicación, tanto externa como interna, de nuestras actividades en estecampo, evitando la proyección de una imagen distorsionada de la Universidad.• Consolidar, como proyectos de referencia, la Oficina de Voluntariado y Solidaridad y la ResidenciaUniversitaria “Flora Tristán”.
  29. 29. IX. GobernanzaPara preservar el funcionamiento democrático y el bueno gobierno de nuestra Universidad, debemosimpulsar los mecanismos de coordinación, cooperación y comunicación entre los diferentes nivelesinstitucionales de la Universidad.Algo que vendrá reforzado con la negociación previa de todas las propuestas que se vayan apresentar con los sectores afectados y técnicos especialistas. Para hacer esto posible, formularemosuna política de comunicación interna que pueda satisfacer estos objetivos.La mejor gobernanza en ese campo también supone reajustar recursos y organizaciones a la nuevadimensión y escala de nuestra Universidad, que ya no es la de los primeros tiempos.Hay establecer unas reglas básicas de funcionamiento y convivencia en el ámbito de la ComunidadUniversitaria, sobre las bases de la igualdad, responsabilidad, libertad, respeto a la diferencia, etc.La gestión del equipo de gobierno debe venir presidida por la defensa de los intereses de lainstitución, del interés general, propiciando que las reglas de juego sean iguales para todos, que elmérito y la valía de las propuestas sean el fundamento de su adopción por los órganos.
  30. 30. IX. GobernanzaEs esencial para el funcionamiento eficaz ÓRGANOSde la universidad que el equipo de RECTORgobierno funcione de forma colegiada, que SECRETARÍA GENERALsus procesos deliberativos y decisorios VICERRECTORADO DE ORDENACIÓN ACADÉMICAinternos se articulen en torno al Consejode Dirección sin excepciones, que la VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIAcomunicación interna entre los DEL CONOCIMIENTOvicerrectorados propicie una racional VICERRECTORADO DE PROFESORADO E IGUALDADformulación de las políticas. VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN, CAMPUS Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN (TI)A ello ayudará el diseño de una estructura VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES, DEPORTES Yde gobierno más reducida, que fomente la PARTICIPACIÓN SOCIALcoordinación tanto al contar con menos VICERRECTORADO DE RELACIONES INSTITUCIONALES Evicerrectorados como al integrar en un INTERNACIONALESúnico vicerrectorado políticas como las deGrado y Postgrado. GERENCIA
  31. 31. X. FinanciaciónEl modelo de financiación de las universidades andaluzas no acaba de satisfacer al completo lasnecesidades de la Pablo de Olavide, aunque se han comenzado a introducir rectificaciones que abrenun escenario favorable para nuestros intereses. Escenario que exige un talante negociador y unaestrategia inteligente para calibrar dónde se encuentran las oportunidades de mejora.La situación viene agravada tanto por la crisis general como por decisiones anteriores que, cuantomenos, deben ser calibradas en sus efectos y replanteadas. Aún siendo imprescindible, no es realistaabordar la solución de nuestras dificultades financieras fiándolo todo en los ingresos de lainvestigación. Tampoco se resuelve todo aplicando una política de austeridad. No podemos recurrira una política de mecenazgo que, en estos momentos, sólo se encuentra esbozada.Debido a la emergencia de una deuda de cierta consideración y a las exigencias del déficit cero, esineludible que formulemos, no más tarde de septiembre de 2012, un plan de viabilidad yestabilización presupuestaria y que lo negociemos con la Junta de Andalucía: ese es el primercompromiso que asumimos en este ámbito.
  32. 32. X. FinanciaciónEste plan de viabilidad exigirá una política de racionalización de gastos, que elimine lo suntuario,aquello que no nos podemos permitir. Que nos haga reconsiderar determinadas actuaciones quepodrían tener un sentido en otro contexto económico, pero que no pueden tener cabida sinfinanciación complementaria.Y, a partir de ello, nos comprometemos a una cuidadosa confección anual de los presupuestos,partiendo de los ingresos, elaborándolos con la antelación suficiente para que pueda ser informada lacomunidad universitaria, negociados sus contenidos, concertadas sus partidas y, finalmente, adoptadascon el mayor acuerdo posible.La política de mecenazgo debe ser decididamente impulsada, aprovechando las bases previamenteexistentes, abriendo la oferta de sus proyectos a toda la comunidad universitaria y escogiendo, en losórganos competentes, aquellos que obedezcan a las líneas y directrices de nuestro plan estratégico.Tras ello, tiene que proyectarse con vigor al exterior, debe ser proactiva.
  33. 33. X. FinanciaciónMedidas específicas:• Negociar con la Junta de Andalucía un plan de viabilidad y estabilización presupuestaria.• Análisis de la partida de Servicios Exteriores y búsqueda de solución estructural para la continuidadde los servicios externalizados del campus.• Política general de racionalización de gastos.• Análisis especial de los gastos asociados a Olavide en Carmona, Fundaciones, Cabimer, …• Transparencia absoluta sobre el déficit presupuestario y la deuda acumulada.• Implantación decidida y en el corto plazo de la Contabilidad Analítica.• Conexión de los presupuestos con el Plan Estratégico.• Políticas de captación de ingresos externos y mecenazgos.• Rentabilización de los recursos del campus, las instalaciones deportivas, los laboratorios, etc.
  34. 34. XI. Tecnologías de la InformaciónEl nuevo entorno económico y social va a determinar el avance de las Tecnologías de la Información(TI). Por un lado, la crisis económica, que limita las inversiones y obliga a obtener el máximorendimiento de los recursos existentes.Por otro lado, las nuevas generaciones, conocidas también como ‘nativos digitales’, requieren de laUniversidad la adaptación de sus nuevas formas de adquisición de conocimiento y de relación:continua innovación tecnológica, entorno global y visual, interconexión constante. La investigación,la docencia y la gestión deben adaptarse a estas nuevas demandas.
  35. 35. XI. Tecnologías de la InformaciónPropuestas:• Servicios de movilidad. Se reforzarán las instalaciones inalámbricas, el servicio de de ayuda a losusuarios a la configuración de sus dispositivos, así como el uso de la wifi y eduroam.2. Medianet. Apuesta por potenciar los servicios digitales y multimedia.3. Relación con la empresa. La futura Biotecnópolis es una referencia para la transferencia delconocimiento, pero debe contar con una buena base. Establecer una relación estratégica con un sociocapaz de ofrecer los servicios que sean demandados, bien físicamente o a través de cloud.4. Investigación. Se potenciará el uso del Centro Housing y Hosting . Facilitar la difusión de lainvestigación a través de las redes sociales y de UPOMEDIA. Potenciar el uso de la videoconferenciapara los grupos de investigación globales y del laboratorio multimedia.5. Docencia. Formación del profesorado en el uso de las tecnologías para la docencia virtual. Reforzar laadquisición de competencias en la gestión del conocimiento. Potenciar/reforzar el servicio de DocenciaVirtual. Potenciar nuevos métodos educativos: videoconferencia, redes sociales, etc.
  36. 36. XI. Tecnologías de la InformaciónPropuestas:• Continuidad y disponibilidad. La tendencia es disponer de los recursos TI a cualquier hora todos losdías del año. Para ello se debe disponer de la infraestructura adecuada y utilizar los servicios de cloud.• Gobierno de las TI. Para que todas las oportunidades que ofrecen las tecnologías de la informaciónestén alineadas con la estrategia y objetivos de la Universidad, se propone la Realización de un PlanEstratégico de las TI.• Normativa: Adaptar la gestión a la LOPD. Desarrollo de los requisitos exigidos en el esquemanacional de seguridad (ENS) y esquema nacional de interoperabilidad.• Administración. Potenciar el uso de la administración electrónica en todos sus ámbitos, así como lainteroperabilidad entre administraciones.• Sostenibilidad. Fomentar la eficacia y la eficiencia de las TI mediante el uso de tecnologías Green IT.Uso de estrategias de concienciación de ahorro energético en TI.
  37. 37. XII. CampusLa UPO es una universidad joven con un campus propio, bien identificado y con amplios recursosurbanísticos y arquitectónicos. Recursos que han permitido ir asumiendo las naturales necesidadesde crecimiento que ha tenido la Universidad. En ocasiones las decisiones al respecto han sidoresultado de proyectos e iniciativas puntuales, resultando un campus que no ofrece la imagen de unámbito universitario unitario e integrado.Resulta imprescindible retomar, adecuándola a las circunstancias actuales, la propuesta de un Planurbano de campus que dote de coherencia y viabilidad al conjunto de los recursos de los que sedispone actualmente y establezca unas claras referencias para las iniciativas futuras, evitando así porotro lado un proceso de toma de decisiones coyunturalista y arbitrario.
  38. 38. XII. CampusPropuestas:A partir de lo expuesto, entre otras cosas, trabajaremos cuestiones como:• Dotarnos de un Plan urbano del campus, que establezca la viabilidad y coherencia de los recursosactuales y las referencias necesarias para las iniciativas futuras.• Puesta en marcha de un plan de mantenimiento y reposición de las instalaciones del campus y susequipamientos, además de viarios y aparcamientos.• Gestión integral y coordinada del campus que implique a todos los actores que participan en ella,buscando la sostenibilidad ambiental y la eficiencia energética.• Negociar con las instituciones presentes en el campus el coste de los servicios comunes demantenimiento.• Revitalizar la Comisión de control de los servicios ofertados en el campus, con especial referencia alfuncionamiento de cafeterías y copistería.
  39. 39. XIII. DeporteLa potencialidad de nuestra Universidad y nuestro campus en este ámbito es evidente, máxime alcontar con una Facultad del Deporte, aunque aún queda mucho camino por recorrer pese a losdiversos intentos y avances planteados.La Universidad Pablo de Olavide debe llegar a convertirse en una referencia para el deporteuniversitario y su campus es una herramienta valiosa. Por otro lado, debemos incentivar el recurso anuestras instalaciones deportivas, coordinadamente con el uso preferente de la Facultad del Deportey de la comunidad universitaria, como mecanismo de obtención de ingresos.Igualmente imprescindible es el desarrollo de un plan director del sistema deportivo universitarioincluyendo infraestructuras, recursos humanos y servicios. Tanto en uno como en otro objetivo,debemos abrir un proceso de consulta y concertación con todos los afectados.
  40. 40. XIII. DeporteMedidas concretas:En este ámbito apostaremos, entre otras medidas, por:• Fomentar las actividades deportivas tanto dentro del campus como fuera, favoreciendo lapresencia de deportistas y equipos en competiciones nacionales• Contar con tarifas de uso de instalaciones que no lo desincentiven, además de habilitar circuitosdeportivos que permitan la práctica de deporte al aire libre.• Crear un programa de ayuda al deportista de elite y establecer un sistema de reconocimiento delas actividades deportivas en el suplemento del título.
  41. 41. Gracias por vuestraatención Puedes participar en mi candidatura y obtener más información en: http://www.facebook.com/luisperezprat http://twitter.com/luisperezprat http://luisperezprat.wordpress.com Luis Pérez-Prat

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