El documento habla sobre los prefijos y su uso para cambiar el significado de las palabras. Explica que los prefijos -i, -in, -im y -des se añaden a la raíz de una palabra para crear un antónimo. Proporciona ejemplos como lógico/ilógico y quieto/inquieto. También menciona el verbo y sus formas personales, no personales e incluye una breve explicación sobre el punto y coma.

1. PREFIJOS:

2. Recordamos
La palabra
Raíz
Parte de la
palabra que no
cambia.
Morfemas
Prefijos: se colocan
delante de la raíz:
Anti-sistema
Sufijos: se colocan
detrás de la raíz:
Calent-amiento

3.  Los prefijos se añaden delante de la raíz de la palabra y
convierten la palabra primitiva en derivada. Los prefijos
modifican el significado.
Los prefijos

4.  Los prefijos “–i, -in, -im y –des” se añaden delante
de la raíz de la palabra para cambiar el significado de
la palabra y así convertirla en un antónimo.
 Recordamos que los antónimos eran palabras que
tenían significados contrarios u opuestos.
Los prefijos –i, -in, -im y -des

5. Ejemplos
Lógico Ilógico
Quieto Inquieto
Perfecto Imperfecto
Hacer Deshacer

6.  Realizad una lista donde aparezcan al menos 2
palabras con cada uno de los prefijos –i, -in, -im y
-des.
 Tiempo: 4´+3´+4´

7. Ampliamos nuestro conocimient0
https://www.youtube.com/watch?v=gJOejTqIibM

8. EL VERBO

9. El verbo
 Los verbos son las palabras que indican acciones,
estados de ánimo o acontecimientos naturales.
comer, jugar, correr, saltar, pensar,
dibujar, reír, llorar, parecer, suspirar,
soñar, nevar, llover,…

10.  Realiza una lista donde aparezcan al menos 5 verbos
con acciones que realices en clase. Después ponla en
común con tu compañero y completarla.
 Tiempo: 4´+3´

11. Estructura del verbo
 Los verbos se componen de raíz y desinencias. La raíz
se obtiene pensando en el infinitivo y quitando la
terminación –ar, -er, -ir.
Cantábamos (Cant-ar) – cant-ábamos
Las desinencias nos indican la persona, número, tiempo
y modo. (Formas personales)

12. Tipos de verbos
Tipos
Regulares
Irregulares
Defectivos
Auxiliares

13. Formas personales
 Las formas personales de los verbos se conjugan con
los pronombres personales.
 Los pronombres personales son las palabras con las
que nombramos a las personas gramaticales sin
emplear un sustantivo. Se llaman pronombres
porque sustituyen o equivalen a un nombre o
Sintagma Nominal.

14.  Las formas personales nos indican la persona y el
número de quien realiza la acción.
Yo canto – 1ª persona del singular

15. persona sujeto Ejemplo
Singular
1ª persona yo Yo debo ir a la casa.
2ª persona tú Tú eres un chico responsable.
2ª persona (formal) usted Usted tiene dos hijos.
3ª persona (m) él Él prometió un regalo.
3ª persona (f) ella Ella es mi mejor amiga.
plural
1ª persona (m) nosotros Nosotros debemos ir primero.
1ª persona (f) nosotras Nosotras ganamos ayer.
2ª persona (formal) ustedes Ustedes juegan mañana.
3ª persona (m) ellos Ellos actuarán mañana.
3ª persona (f) ellas Ellas pasean con su perro.

17. Formas no personales
 Las formas no personales de los verbos son 3:
infinitivo, gerundio y participio.
https://www.youtube.com/watch?v=c4Iv4EfTOdc&sp
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18.  El infinitivo se forma añadiendo a la raíz la
terminación –ar, -er o –ir.
Encontramos 3 conjugaciones según el infinitivo:
- Infinitivos acabados en –ar (cantar, saltar)
- Infinitivos acabados en –er (comer, leer)
- Infinitivos acabados en –ir (reír, vivir)
El infinitivo

19. El gerundio
 El gerundio se forma añadiendo a la raíz la
terminación –ando o -iendo.
cant-ando, beb-iendo

20. El participio
 El participio se forma añadiendo a la raíz la
terminación –ado o –ido.
am-ado, quer-ido

22.  Realizad una lista donde aparezcan al menos 2
formas personales, 2 infinitivos, 2 gerundios y 2
participios. Eso sí, no repetir ningún verbo.
 Tiempo: 4´+3´+4´

23. EL PUNTO Y COMA

24. El punto y coma (;)
 El punto y coma es un signo de puntuación que tiene una
duración mayor que la de la coma y menor que la del
punto.

25.  Para separar los elementos de una enumeración cuando ya hay
alguna coma:
Cada clase se colocará en lugar diferente: cuarto, delante; quinto, a
la derecha; sexto, a la izquierda.
 Antes de las expresiones como: pero, mas, aunque, sin embargo,
por tanto, por consiguiente, no obstante, etc… cuando a
continuación se expresa algo contrario a lo dicho anteriormente:
El equipo atacó mucho; sin embargo, no logró materializar sus
ocasiones.
Usos del punto y coma

27. En el rótulo del local se leía objetos perdidos; sin
embargo, deberían haberlo llamado objetos
extravagantes. El casco de bicicleta, que estaba justo
en la entrada, parecía de astronauta; los paraguas,
alineados unos junto a otros, parecían una fila de
pingüinos a punto de saltar al agua; y el vendedor,
siempre serio, arrugaba el bigote para saludar.

28. EL RITMO Y LA
MÉTRICA

29. https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ

30.  Cada una de las líneas de un poema se llaman versos.
 Cada grupo de versos forman una estrofa.
 Los versos suelen rimar entre sí.
Recordamos

31.  La rima es la semejanza de sonidos de la última palabra de cada
verso.
Juntáronse los ratones
para librarse del gato;
y después de largo rato
de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían
en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.

32.  Para que un poema tenga ritmo todos sus versos
deben medir lo mismo, es decir, deben tener el
mismo número de sílabas.
 Los versos se clasifican en:
 Versos de arte menor, si tienen 8 o menos de 8 sílabas.
 Versos de arte mayor, si tienen más de 8 sílabas.
El ritmo y la métrica

33. ¡Cuidado!

34. Sinalefa

35. https://www.youtube.com/watch?v=BVliuz2JpKw