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Triptico

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Triptico

  1. 1. Principales factores asociados al desarrollo humano. Psicología del desarrollo infantil (0-12 años) Facilitadora: GIOVANA REYNA REVUELTA Integrantes: 1. Educación. (Alfabetización, niveles educativos). 2. Salud. (Esperanza de vida). 3. Economía. (Ingresos per cápita). Tabla comparativa en donde se relaciona la esperanza de vida en diferentes países. LUIS MIGUEL OROZCO OROZCO ARISTIDES CRUZ HERNANDEZ EDGARDO SANTIAGO OROZCO PAIS EDUCACIÓN SALUD ECONOMIA MÉXICO 91.6% 75.6% 10751 E.U 99% 77% 41890 ALEMANIA 99% 79% 29461 ARGENTINA 97% 74% 14280 Primer semestre grupo “C” Licenciatura en educación primaria. Cd. Ixtepec, Oaxaca. Enero 2014 Derechos de los niños con respecto a la educación. tener acceso a una educación. Tener la oportunidad de recibir una educación sea en cualquier lugar en donde se encuentre. ser apoyados por sus padres o tutores para terminar sus estudios. Recibir apoyo e interés de sus padres o tutores así como el involucramiento en sus actividades escolares. desarrollar su capacidad creativa. Tener la libertad de realizar diferentes actividades que promuevan su bienestar así como el apoyo a las habilidades recreativas entre otras. dominar su lenguaje y el uso de vestimenta u otra que represente su cultura. Tener la libertad de expresarse de manera en que utilice su lengua materna y tener la libertad de no ser discriminado por ser un individuo de diversidad cultural fortalecer su pensamiento y capacidad reflexiva y crítica El alumno debe de recibir una educación que le permita tener un pensamiento crítico y reflexivo para que pueda generar sus propias opiniones.
  2. 2. ¿Por qué se incluyeron estos derechos educativos en la declaración y cómo influyen en el desarrollo infantil? La educación es el aprendizaje de diversos conocimientos. Empieza por la adquisición de conocimientos básicos, es decir, por la alfabetización. En esta fase, los niños aprenden a leer y a escribir gracias a la educación primaria y al apoyo de los padres. Mapa conceptual de los derechos de los niños ligados a la educación, las metas del milenio para el desarrollo humano relacionadas a la educación propuestas por las Naciones Unidas, y una estrategia educativa que permita alcanzar cada una de estas metas. asegurar la educación primaria disminuir la cantidad de niños analfabetas La educación permite también transmitir principios comunes a las nuevas generaciones, conservando y perpetuando, así, los valores de toda una sociedad. La educación es, por tanto, un aprendizaje necesario que permite a las personas desarrollar su personalidad e identidad, así como sus capacidades físicas e intelectuales. evitar la deserción escolar en la primaria Estrategias que permitan alcanzar los objetivos del mapa conceptual. Las estrategias que podrían influir es la realización de programas que se implementen para obtener el interés de los niños sobre los beneficios para ir a la escuela así también como la implementación de un programa cubrir las necesidades de los niños de bajos recursos ¿Qué otras situaciones de riesgo (además de la migración) presupone la inequidad o la falta de oportunidades en el desarrollo infantil? La necesidad de que no existan sistemas integrales de servicios y prestaciones para niños y niñas, que se adapten flexiblemente a la diversidad de necesidades. Si los niños y niñas en estos períodos de alta potencialidad y vulnerabilidad no cuentan con familias, comunidades, y equipos de salud y educación, entre otros factores ambientales, informados y estimulantes, no sólo se pierden oportunidades de desarrollo fundamentales sino que se arriesgan daños permanentes en su desarrollo.

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