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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA”
MONTERO - A...
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Proyecto reforestacion quebrada

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Se realizó como aporte para preservar medio ambiente y sensibilización de pobladores

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Proyecto reforestacion quebrada

  1. 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB PROYECTO INNOVADOR EDUCATIVO COMUNITARIO: “REFORESTACIÓN EN LA RIVERA DE LA QUEBRADA DE MARMAS DEL DISTRITO DE MONTERO”. VISTA PANORÁMICA DEL DISTRITO DE MONTERO 2014
  2. 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB PRESENTACIÓN Es importante señalar que al referirnos a la expresión “manejo de cuencas hidrográficas” incluye tanto las actividades de planificación como las de aplicación. Estos dos tipos de actividades son decisivos para un manejo satisfactorio de las cuencas hidrográficas y ambos se efectúan habitualmente en planos diversos, como el plano nacional, internacional y local o de la comunidad. Entre las actividades de planificación se pueden incluir la evaluación, la adopción de decisiones, la programación, la elaboración de presupuestos y el diseño de proyectos o programas. Entre las actividades de aplicación se pueden incluir medidas de manejo como la modificación de prácticas agrícolas, la restauración de ecosistemas, la limpieza y rehabilitación de sitios contaminados, el manejo de represas e instalaciones de almacenamiento de agua, la reglamentación y la exigencia del cumplimiento de la legislación, el monitoreo y la presentación de información. En consideración a lo señalado anteriormente, se plantea ejecutar el proyecto innovador educativo comunitario denominado: “Reforestación en la rivera de la quebrada de Marmas del distrito de Montero”, en coordinación con la Municipalidad distrital de Montero y la Institución Educativa
  3. 3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB 1. Nombre del proyecto innovador educativo comunitario: “REFORESTACIÓN EN LA RIVERA DE LA QUEBRADA DE MARMAS DEL DISTRITO DE MONTERO”. 2. Área temática: Cuidado de la creación y medio ambiente (Conservación de suelos y Manejo de Cuencas hidrográficas). 3. Antecedentes: La demanda de recursos hídricos sigue aumentando, al igual que los niveles de contaminación. La escasez de agua y el acceso limitado o reducido a ella para usos domésticos, agrícolas e industriales son factores decisivos que limitan el desarrollo en muchos países. El cambio climático mundial probablemente agravará esos problemas. Nuestra propuesta o iniciativa contempla el asesoramiento y la realización de clases prácticas y teóricas destinadas a enseñar a los y las estudiantes del primer grado de la I.E. “Ernesto Merino Rivera” y a un sector vecinal del distrito de Montero, la importancia de la forestación en el Cuidado de la creación y medio ambiente (Conservación de suelos y manejo de cuencas hidrográficas), y cómo utilizar los residuos sólidos domiciliarios (basuras) a fin de evitar arrojarlos en la rivera de la quebrada de Marmas, utilizándolos mejor en la elaboración de compost u abono orgánico natural. La idea o proyecto considera implementar sistemas de producción orgánica, es decir, sin la utilización de plaguicidas ni abonos sintéticos en el manejo de la plantación. Esto sin duda promueve en la comunidad involucrada las nociones de una agricultura natural, contribuyendo además a disminuir costos en la economía del hogar. 4. Localización: Distrito de Montero El distrito de Montero, se encuentra ubicado en la provincia de Ayabaca; entre las estribaciones de la Cordillera Occidental andina. Tiene una superficie de 130.57 Km2, representando el 2.5% del área total de la provincia. La superficie de la provincia es accidentada, lo que facilita un buen drenaje natural. La capital del distrito se encuentra a 1 200 m.s.n.m. El distrito limita al Norte con los distritos de Suyo, Jililí y Sícchez; al Este con Ayabaca; al Oeste con Paimas y Lagunas. El distrito de Montero, fue creado por ley Nº 8056, el 24 de marzo de 19355. Por su ubicación estratégica concentra una intensa
  4. 4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB actividad comercial e integra el corredor económico Paimas - Montero – Jililí, Sícchez y Ayabaca; como también del corredor Ayabaca – Montero – Paimas - Suyo. En estos corredores se ha constituido en el núcleo dinamizador de este espacio. Montero constituido “Como una sierra tropical”. 5. Tipo de zona: urbana-marginal 6. Ejes temáticos del proyecto:  Comisión de Educación, salud ambiental y de proyectos del Municipio.  Salud integral tecnología y sociedad: Investigar y comprender los factores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de Vida saludable, así como las implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable. 7. Fecha de inicio: A partir de marzo de 2014. 8. Fecha de término: no se considera por ser permanente. 9. En ejecución: SI 10. Objetivos del Proyecto: General:  Demostrar que hay posibilidades para optimizar el cuidado del medio ambiente a través de la práctica de actividades forestales desde las Instituciones Públicas: Municipalidad e Institución Educativas “Ernesto Merino Rivera” de Montero. Específicos:  Comprometer a los actores de la sociedad civil en su responsabilidad social, en esta experiencia participativa, para que sus aportes favorezcan la formación de una cultura ambiental sostenible en el distrito de Montero.  Promover la coordinación y apoyo interinstitucional constante para optimizar el cuidado del medio ambiente, tanto en la institución educativa como en la comunidad Monterina, para el embellecimiento de la ciudad.  Motivar el modelo de trabajo en equipo en la población involucrada.  Evaluar y organizar los recursos de las instituciones educativas tanto materiales como humanas, con criterios de sostenibilidad ambiental en los entornos institucional, familiar y comunal.
  5. 5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB 11. Contextualización Esta iniciativa surge como necesidad del Cuidado de la creación y medio ambiente (Conservación de suelos y cuencas hidrográficas) para evitar el arrojo de residuos sólidos en la rivera de la quebrada de Marmas (Montero). Esta experiencia se enmarca en un referente ambiental de biodiversidad, específicamente en lo referido a la conservación y cuidado de las cuencas hidrográficas, en nuestro caso de la Quebrada de Marmas, en el tramo que circunda a la I.E. “Ernesto Merino Rivera” del distrito de Montero, provincia de Ayabaca y al uso de los residuos sólidos domiciliarios como abono natural de una producción limpia u orgánica. Los árboles ayudan a proteger la superficie del suelo de la erosión, reduciéndola con sus raíces o su cubierta foliar, retener nutrimentos que podrían ser lixiviados. Protegen a la superficie del suelo de la radiación solar, viento e impacto físico de la lluvia; permiten la adición o incremento de materia orgánica al suelo; aumento de la actividad biológica en la zona radicular; creación de condiciones más frías y húmedas en la superficie y subsuelo; fijación de carbono (mayor biomasa), captura de nutrimentos por las raíces, etc. Así mismo, una plantación de árboles nos permite:  Modificación del microclima.  Mejorar la infiltración del agua  Reducir la formación de costras en el suelo  Reduce la escorrentía  Mayor estabilidad de agregados del suelo  Reduce la compactación del suelo  Incremento en la cantidad de materia orgánica  Mayor biodiversidad de la biota benéfica en el suelo. 12. Participantes Municipalidad Distrital de Montero e Institución Educativa “Ernesto Merino Rivera”, en las áreas curriculares que comprenden: Educación Religiosa, Ciencia Tecnología y Ambiente y Educación Para el Trabajo.
  6. 6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB 13. Resultados  Las y los estudiantes de la institución educativa aprenden y aplican las técnicas de conservación de suelos y reducción de la erosión, también sobre el reciclaje de los residuos sólidos domiciliarios; valorando la importancia que tienen los árboles para la vida.  Se promueven en las zonas o comunidades del distrito, hábitos de protección medioambiental. 14. Estrategia utilizada: Por parte, del Municipio distrital de Montero, se obtendrá la entrega de algunos insumos necesarios como: plantones, dar en calidad de uso el terreno ubicado a la margen derecha del cauce de la quebrada de Marmas, al costado del Coliseo Municipal “Humberto Martínez”. Así mismo la Institución Educativa “Ernesto Merino Rivera” se compromete a la instalación, cuidado y mantenimiento de la plantación forestal a través de la realización de talleres con los estudiantes e instruyéndolos para que repliquen la experiencia en sus comunidades, como muestra de concreción de lo aprendido en una actividad que va en su directo beneficio. 15. Facilitadores y obstaculizadores Facilitadores:  Buena disposición por parte de la Comisión de Educación, salud ambiental y de proyectos del Municipio, para generar los recursos financieros y/o humanos para llevar a cabo el proyecto.  Disposición y compromiso de los responsables del proyecto por parte de la Institución Educativa “Ernesto Merino Rivera” – Montero; docentes, estudiantes y trabajadores. Obstaculizadores:  El sector presenta problemas de contaminación de suelo y agua por parte de un segmento de la población Monterina, quienes arrojan residuos sólidos y animales muertos lo que genera un clima de tensión y malestar en algunos hogares y estudiantes.
  7. 7. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB 16. Metodología Se utiliza la premisa del “aprender haciendo”, mediante la cual el integrante del proyecto recibe una instrucción básica y posteriormente, genera su propio conocimiento y aprendizaje. La retroalimentación se produce con los comentarios y análisis efectuados por los monitores, los que orientan los nuevos conocimientos y resolución de problemas en terreno. En el proyecto se realizarán las siguientes actividades que comprende el proceso productivo de la plantación:  Obtención y selección de plantones  Instalación a campo definitivo Limpieza del terreno.- Se hace con machete, palana o zapapico, en el caso de instalaciones nuevas se tiene en cuenta no quemar, se dejan arboles jóvenes. Trazado.- Para el trazado se usa cordel y estacas, el sistema de siembra o trazado depende de la pendiente del terreno pudiendo ser siembra en curvas a nivel y tresbolillo; lo que favorece mayor número de plantas /ha; además el distanciamiento depende de la variedad, la altitud y la pendiente del terreno; pudiendo ser entre: 2.5 x 2.0 m., teniendo en cuenta una densidad promedio de 2 000 plantas /hectárea. Hoyado.- El tipo de hoyo depende de la pendiente, textura y fertilidad de suelo, el tamaño de hoyo puede ser de 30 cm x 30 cm x 30 cm. Transplante.- consiste en hacer la siembra definitiva, previo llenado del hoyo con materia orgánica; luego se separa la bolsa y se verifica la condición de la raíz; pudiendo hacerse poda de raíces con navaja bien desinfectada; luego se planta y se ajusta bien para facilitar su prendimiento, el plantón quedará al ras del suelo. Manejo de malezas.- Los deshierbos se hacen con machete y en casos excepcionales con lampa, la frecuencia depende de las condiciones de clima. Control fitosanitario.- Se tiene en cuenta la aplicación de las diferentes prácticas del control cultural para la prevención y control de las principales plagas y enfermedades, entre las principales prácticas se destacan: Distanciamientos adecuados, deshierbos oportunos, fertilización balanceada con abonos orgánicos. Para el caso de la cochinilla harinosa se controla con la aplicación de ceniza, estiércol fresco de cuy, orina fermentada, etc.
  8. 8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB Fertilización.- Para mejorar la fertilidad del suelo y disponibilidad de nutrientes se usan abonos orgánicos tales como el compost, humus, cascara de café. 17. Costos Directos e indirectos, los determina la Municipalidad distrital de Montero 18. Recomendaciones para replicar la experiencia Toda actividad que genere un cambio positivo frente al entorno resulta oportuna de ser replicada en otros lugares y con otras comunidades. En efecto, el establecimiento de nuevos roles y oportunidades genera una directa incidencia en la personalidad y autoestima principalmente en aquellos que ven disminuidas sus posibilidades de integración y participación social producto del sesgo socioeconómico. Este tipo de experiencias contribuye a definir nuevas expectativas, las que se ven reflejadas al interior de la familia e incluso favorecen la utilización adecuada del tiempo libre en actividades beneficiosas tanto a niveles individuales como colectivos. DATOS DE LOS RESPONSABLES DE LA EXPERIENCIA: Lic. Luis Jorge Carmona Calderón DOCENTE DE ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Lic. Whitder Medina Peña DOCENTE DE ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Prof. José Zapata Quinteros DOCENTE DE ÁREA: CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
  9. 9. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DEGESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AYABACA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO - AYABACA LJCC/J.LAB “AÑO DEL COMPROMISO DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO” Montero, 24 de marzo de 2014 OFICIO N° 002– 2014 - I.E.”EMR” /J.LAB. SEÑOR : Profesor Marco Antonio Merino Arias. ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MONTERO ASUNTO : PRESENTO PROYECTOINNOVADOR EDUCATIVO COMUNITARIO REFERENCIA: R. M. N° 0622-2013-ED. “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014. Es muy grato dirigirme a su digna persona para expresarle mi cordial saludo y a la vez manifestarle lo siguiente: Que, ante la situación problemática ambiental que vivimos; la demanda de recursos hídricos sigue aumentando, al igual que los niveles de contaminación. La escasez de agua y el acceso limitado o reducido a ella para usos domésticos, agrícolas e industriales son factores decisivos que limitan el desarrollo de los pueblos; nuestro distrito de Montero no es ajeno a ello. Además, buscar solución a los diversos problemas es tarea de todos, en tal sentido, conocedor de que la gestión municipal que dignamente Usted lidera, apuesta por una ciudad ecológica, me permito presentar el proyecto innovador educativo comunitario denominado: “REFORESTACIÓNEN LA RIVERA DE LA QUEBRADA DE MARMAS DEL DISTRITO DE MONTERO”, a fin de que con su apoyo lo podamos ejecutar en bien del distrito. Es propicia la oportunidad para reiterarle la muestra de mi especial consideración y estima personal. Atentamente: ……………………………………………………. Lic. Luis Jorge Carmona Calderón. JEFE DE LABORATORIO I.E.”ERNESTO MERINO RIVERA” MONTERO.

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