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Programa Enseña

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Programa Enseña

  1. 1. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa PROGRAMA ENSEÑA I.E.S. Virgen del Castillo 17 y 24 de Noviembre Lebrija (Sevilla)
  2. 2. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Jornadas informativas para padres y madres con hijos/as de hasta 18 años en el marco del Decreto del Menor de la Junta de Andalucía
  3. 3. Objetivos de las jornadas Concienciar a los padres de los riesgos de la red desde la perspectiva de sus posibilidades educativas. Posibilitar la adquisición, por parte de los padres, de una serie de conocimientos y habilidades sobre la Sociedad de la Información y cuál es la utilización que de ella hacen los/as menores en Internet. Impulsar la alfabetización tecnológica de los padres y de las madres para situarlos lo más cerca posible de los/as hijos/as para poder educarlos en el uso responsable. Promover unas actitudes favorables hacia el uso de las TIC en los padres y motivarlos para que lleven a cabo actividades con sus hijos/as. Proporcionar orientaciones pedagógicas para afrontar la presencia de las TIC en el hogar de forma saludable y educativa, huyendo de las restricciones, prohibiciones y demonización de las TIC. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña
  4. 4. Educar para proteger Guía para padres y madres
  5. 5. ¿Qué son las TIC? 1 Las TIC son las Tecnologías de la Información y la Comunicación , es decir, las nuevas tecnologías (Internet, telefonía móvil, videojuegos,...) que en los últimos años se han instalado de forma rápida en nuestras vidas. El abaratamiento del coste de los aparatos y de las conexiones ha favorecido su generalización. Hoy en día, el uso de estos instrumentos es indispensable para el trabajo diario tanto en las escuelas y universidades como en el mundo empresarial. Las nuevas tecnologías tienen un gran potencial educativo y comunicativo, pero un uso inadecuado o abusivo puede acarrear importantes consecuencias negativas.
  6. 6. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Qué hay “ Educar para proteger” Cómo lo utilizan Riesgos Cómo educar Internet Móviles Videoconsolas Tendencias Utilización Necesidades Peligros Acoso Adicciones Responsabilidad Autonomía En valores
  7. 7. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña “ Educar para proteger” Padres analógicos Hijos digitales
  8. 8. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña “ Educar para proteger” Huérfanos digitales Los padres que no se involucran en el acercamiento por parte de sus hijos a las nuevas tecnologías los convierten en huérfanos digitales. Sin un referente de comportamiento no sabrán enfrentarse a los dilemas éticos que se les planteen. Serán más propensos a desarrollar hábitos poco saludables y estarán más expuestos a los posibles riesgos. Está en nuestra mano evitar que eso suceda.
  9. 9. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>El acceso inteligente a la información y a la tecnología dará igualdad de oportunidades a todas las personas. (Brecha digital) </li></ul><ul><li>Las TIC aportan riesgos y beneficios. Se necesita una revolución educativa para conseguir que sólo haya ventajas. </li></ul><ul><li>Cuando no hay conocimiento hay superstición. </li></ul><ul><li>Es necesario adquirir competencia digital para ser ciudadanos completos en el mundo actual. </li></ul>“ Educar para proteger”
  10. 10. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña “ Educar para proteger” <ul><li>BENEFICIOS </li></ul><ul><li>La educación </li></ul><ul><li>El ocio </li></ul><ul><li>La comunicación y las relaciones interpersonales </li></ul><ul><li>El comerio </li></ul><ul><li>El trabajo </li></ul><ul><li>La información </li></ul><ul><li>PELIGROS </li></ul><ul><li>Exceso de información </li></ul><ul><li>Individualismo </li></ul><ul><li>Poca implicación </li></ul><ul><li>Egoísmo </li></ul><ul><li>Insolidaridad </li></ul><ul><li>Exclusión social </li></ul>
  11. 11. Qué hay Servicios de Internet Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>Páginas web </li></ul><ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>Foros de debate </li></ul><ul><li>Mensajería instantánea: Messenger o Chat </li></ul><ul><li>Fotos </li></ul><ul><li>Vídeos </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  12. 12. Qué hay Páginas web Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>Hay que saber distinguir cuando una web es fiable o no. </li></ul><ul><li>PELIGROS : A través de Internet es posible acceder a contenidos destinados a adultos, no apto para niños ni menores (e incluso para muchos adultos): pornografía, violencia, juegos y apuestas... </li></ul><ul><li>+ VENTAJAS : Webs educativas, prensa digital, mapas, organismos oficiales, búsqueda de trabajo... </li></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  13. 13. Qué hay Correo electrónico Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>Tenemos posibilidad de comunicarnos con otras personas de cualquier lugar del mundo e intercambiar archivos. </li></ul><ul><li>PELIGROS : </li></ul><ul><ul><li>- Spam (correo basura o no deseado) </li></ul></ul><ul><ul><li>- Phishing (estafa para obtener datos bancarios) </li></ul></ul><ul><ul><li>- Virus </li></ul></ul><ul><li>RECOMENDACIONES : </li></ul><ul><ul><li>- No abrir correos de desconocidos, ni archivos adjuntos que no sabemos lo que contienen. </li></ul></ul><ul><ul><li>- No dar datos personales. </li></ul></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  14. 14. Qué hay Foros de debate Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>Posibilidad de establecer comunicación con otras personas con intereses comunes y sobre temas particulares. </li></ul><ul><li>VENTAJAS : </li></ul><ul><ul><li>- Se pueden preguntar dudas sobre temas concretos. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Aprendemos con ayuda de otras personas. </li></ul></ul><ul><li>RECOMENDACIONES : </li></ul><ul><ul><li>- No dar datos personales. </li></ul></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  15. 15. Qué hay Mensajería instantánea Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>Se conversa con otras personas en tiempo real de manera instantánea. </li></ul><ul><li>VENTAJAS : </li></ul><ul><ul><li>- Se puede hablar con familiares o conocidos que se encuentren separados físicamente, en otras ciudades o países. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Si tenemos webcam, incluso podemos ver imágenes de esas personas. </li></ul></ul><ul><li>PELIGROS : </li></ul><ul><ul><li>- Hablar con desconocidos. No sabemos si están mintiendo. </li></ul></ul><ul><ul><li>- No dar datos personales. </li></ul></ul><ul><ul><li>- No enviar imágenes. </li></ul></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  16. 16. Qué hay Fotos y vídeos Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>En Internet podemos poner nuestras fotos y vídeos personales o buscar otros que nos interesen. </li></ul><ul><li>VENTAJAS : </li></ul><ul><ul><li>- Compartir nuestros álbumes de fotos con los familiares y amigos. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Consultar vídeos educativos. </li></ul></ul><ul><li>PELIGROS : </li></ul><ul><ul><li>- Poner nuestras fotos y vídeos personales a disposición de desconocidos. </li></ul></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  17. 17. Qué hay Web 2.0 Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña <ul><li>Con la denominada “web social”, cualquier usuario medio puede publicar en Internet . </li></ul><ul><li>VENTAJAS : </li></ul><ul><ul><li>- No hace falta ser un experto, ni tener conocimientos elevados, para publicar contenidos en Internet. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Se crean redes sociales y conectamos con personas que tienen nuestros mismos gustos o intereses. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Se potencia el trabaja colaborativo. </li></ul></ul><ul><li>DESVENTAJAS : </li></ul><ul><ul><li>- Podemos encontrarnos con información publicada por cualquiera. </li></ul></ul><ul><ul><li>- Distinguir la fiabilidad de las fuentes de información. </li></ul></ul>Internet Móviles Videoconsolas
  18. 18. Teléfonos móviles Qué hay <ul><li>Los móviles son cada vez más sofisticados y se parecen ya a un pequeño ordenador personal. </li></ul><ul><li>No sólo se usan para hablar. </li></ul><ul><li>Se envían mensajes. </li></ul><ul><li>Se hacen y envían fotos. </li></ul><ul><li>Se graban y envían vídeos. </li></ul><ul><li>Se conectan a Internet. </li></ul><ul><li>Tenemos que tomar las mismas precauciones que cuando usamos Internet para comunicarnos con otras personas. </li></ul>Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Internet Móviles Videoconsolas
  19. 19. Qué hay Videoconsolas Código PEGI (Pan European Game Information) Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Internet Móviles Videoconsolas
  20. 20. Qué hay Internet Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Estudio realizado por Protégeles para el Defensor del Menor <ul><li>Los menores utilizan Internet de forma regular y constante. </li></ul><ul><li>El tiempo de conexión es moderado. El 65% de los menores se conecta menos de 5h a la semana. </li></ul><ul><li>El 66% de los menores usa Internet como herramienta de ocio, dejando en un segundo plano su amplia oferta formativa. </li></ul><ul><li>El 11% de los menores que se conectan, está desarrollando características propias del Desorden de Adicción a Internet. </li></ul><ul><li>El 50,5% de los menores solo encuentra la información que desea a veces o en pocas ocasiones, lo cual pone de manifiesto la falta de conocimientos para desenvolverse satisfactoriamente por la red. </li></ul>
  21. 21. Qué hay Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Móviles Estudio realizado por Protégeles para el Defensor del Menor <ul><li>El 24% de los menores realiza llamadas y el 50% manda SMS a diario. </li></ul><ul><li>El 30% de los menores que utiliza el móvil ya ha adquirido juegos para el mismo. </li></ul><ul><li>El 72% de los menores afirma haber recibida SMS invitándole a participar en sorteos o juegos de azar. </li></ul><ul><li>Un 28% se ha sentido agobiado y un 10% afirma haberlo pasado “fatal” cuando se han visto obligados a estar sin su móvil. </li></ul><ul><li>El 11% afirma haber llegado a mentir a sus padres, incluso robarles dinero en alguna ocasión, para recargar el saldo. </li></ul>
  22. 22. Qué hay Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Videojuegos Estudio realizado por Protégeles para el Defensor del Menor <ul><li>Durante los días lectivos, el 9% de los menores se dedica a jugar entre 1 y 2 horas. En el fin de semana, el 23% juega mas de 2 horas. </li></ul><ul><li>El 57% utiliza juegos pirateados. </li></ul><ul><li>El 27% discute con sus padres por la cantidad de tiempo que emplean jugando. </li></ul><ul><li>El 14% de los encuestados afirma sentirse “enganchado” a algún videojuego. </li></ul><ul><li>El 11% reconoce que los videojuegos pueden hacerles más violentos. </li></ul><ul><li>El 57% de los menores reconoce jugar a juegos en los que se daña, se tortura o se mata a personas. </li></ul>
  23. 23. Qué hay Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Peligros Riesgos http://www.youtube.com/watch?v=bxDwY5vAgnI Peligros Acoso Adicciones
  24. 24. Qué hay Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Acoso Riesgos http://www.youtube.com/watch?v=pgfxsjUz5AE Peligros Acoso Adicciones
  25. 25. Qué hay Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Adicciones Riesgos ¿Enganchado a las Nuevas Tecnologías? La adicción supone una pérdida de control, por parte del adicto, sobre su conducta. Además, genera una pérdida de interés por otras actividades gratificantes y una interferencia notable en su vida. <ul><li>El uso abusivo de las nuevas tecnologías supone: </li></ul><ul><ul><li>Deseo intenso de repetir esa conducta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estado emocional desagradable cuando la actividad es interrumpida. </li></ul></ul><ul><ul><li>Necesidad de incrementar progresivamente el tiempo que se emplea en su uso. </li></ul></ul><ul><ul><li>Deterioro de las relaciones sociales y familiares. </li></ul></ul><ul><ul><li>Deterioro en el rendimiento escolar o laboral. </li></ul></ul><ul><ul><li>Problemas físicos derivados de la falta de sueño y de ejercicio físico. </li></ul></ul>Peligros Acoso Adicciones
  26. 26. Qué hay Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Cómo lo utilizan Disciplina y censura Riesgos Cómo educar Educación en valores Responsabilidad Autonomía En valores
  27. 27. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Disciplina y censura Cómo NO educar Educación en valores
  28. 28. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Educar para Prevenir = Educar en Valores La educación en valores y la buena relación entre padres, madres e hijos es la clave para la prevención de posibles riesgos en el uso inadecuado de las TIC. El único modo de prevenir comportamientos de riesgo y un uso inadecuado de las TIC pasa por involucrarse en la educación de los hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan. Las TIC son un medio para realizar y facilitar determinadas tareas, pero no un fin en sí mismas. Por ejemplo, son vehículos para transmitir mensajes, por lo que no hay que fijarse tanto en el vehículo como en lo que transmiten: el contenido. Las TIC, por sí solas, no conducen a situaciones de riesgo. Es el sistema de valores y los hábitos inadecuados con los que se utilizan lo que da lugar a dichas situaciones. Si nuestros hijos e hijas utilizan las tecnologías con valores equivocados, lo que hay que cambiar son los hábitos de consumo y su sentido de la responsabilidad, de la conciencia, y de la propia seguridad.
  29. 29. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Consejos generales Mejoremos la comunicación con nuestros hijos e hijas Desarrolla una autoridad positiva Compartamos momentos con nuestros hijos e hijas - Prestemos atención a sus sentimientos y mostrémonos interesados. - Valoremos positivamente que nos digan la verdad. - Preguntemos abiertamente y de manera curiosa por sus actividades y pidamos que nos enseñe a hacer algo que no sepamos. - Mostrémosnos disponibles siempre que requieran nuestra atención para contarnos algo. - Somos los modelos de conducta para nuestros hijos e hijas. - Seamos coherentes. - Consensuar las normas y los límites. - Seamos firmes y estables: si tomamos una decisión hemos de cumplirla. - Convirtamos al ordenador en un medio para compartir, jugar y estudiar junto a nuestros hijos e hijas:podemos hacer un uso excelente y muy creativo del ordenador.
  30. 30. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Más información en... www.protegeles.com www.ciberfamilias.com www.chaval.es www.aempi.com www.kiddia.org www.laredytu.com
  31. 31. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña www.iesvirgendelcastillo.es
  32. 32. Consejería de Educación Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Programa Enseña Luis Garrido de Paz Coordinador TIC Muchas gracias por su atención

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