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SOY ADOPTADO
Opiniones de los lectores:
Este libro pionero recurre a las tan conmovedoras como potentes voces de
hijos ado...
SOY ADOPTADO
DAVID BRODZINSKY,
MARSHALL SCHECHTER y ROBIN MARANTZ HENIG
01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:...
Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los titulares del «Copyright»,
bajo las sanciones establecid...
ÍNDICE
Presentación a la nueva edición ........................................................................ 13
Prólogo...
Casos especiales: adopciones tardías 85
Aparición de la conciencia de raza 89
Capítulo 3
La infancia media: entre los seis...
Capítulo 6
La mitad de la vida: entre los cuarenta y los cincuenta años .... 193
Construir un legado 197
La aceptación del...
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Soy adoptado se publicó por primera vez hace ya veinte años. Desde
entonces, muchas cosas han cambiado, tanto en Nortea...
niños que estaban en acogimiento familiar. La mayoría de estos niños
cuentan ya con una cierta edad en el momento de su ad...
Tendencias similares pueden observarse en la adopción por parte de
homosexuales en los Estados Unidos, Canadá y muchos otr...
beneficios, tanto para los niños adoptados como para sus familias, de
actitudes más abiertas en el mundo de la adopción.
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una persona a otra tanto en el ritmo como en la intensidad con que
esas preguntas y fantasías son foco de interés o pre...
ción de mi respetado colega y querido amigo Jesús Palacios, que
tiene amplio conocimiento de la realidad de la adopción en...
Ser adoptado significa algo diferente para cada persona. Para Ruth,
que ahora tiene cincuenta y cinco años, es la sensació...
Hace sólo una generación, ser adoptado no parecía diferente en
absoluto a haber nacido dentro de la familia que te criaba....
PRIMERA PARTE
EL NIÑO ADOPTADO
02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 47
49
A Jon y Nancy se les exigió que esperaran meses antes de po-
der llevarse a casa a su hijo adoptado, Sam, aunque sabían...
CAPÍTULO 2
ENTRE UNO Y CINCO AÑOS
71
«Los primeros recuerdos que tengo de mi adopción son de antes de
empezar el jardín de...
93
«Mi madre adoptiva me tomaba el pelo con frecuencia durante mis
años de crecimiento. Ella creía que sólo era “un juego”...
«Cuando era adolescente, nunca me sentía “lo bastante buena”. Era
una ironía que me hubieran etiquetado como “especial”. P...
SEGUNDA PARTE
EL ADULTO ADOPTADO
02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 159
161
«Al morir mi padre adoptivo el pasado noviembre, cuando yo tenía
veintisiete años, descubrí que necesitaba sentir que ...
CAPÍTULO 6
LA MITAD DE LA VIDA:
ENTRE LOS CUARENTA
Y LOS CINCUENTA AÑOS
193
«A los treinta y los cuarenta años deseé de ve...
211
«Para mí, ser adoptada ha significado ser un personaje de ficción den-
tro de mi propia vida. Nunca he dudado seriamen...
PARTE III
CONCLUSIONES
02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:36 Página 229
231
CAPÍTULO 8
SER ADOPTADO (Y ADOPTANTE) EN
ESPAÑA: PASADO, PRESENTE Y FUTURO
David Brodzinsky y Jesús Palacios*
En los ú...
251
Como ejemplo de la forma en que ser adoptado afecta a una per-
sona durante toda su vida, presentamos la breve autobio...
273
aborto/abortar, 13, 28, 29, 53, 135, 152,
173, 232
- adopción como alternativa, 28
abuelos, los adoptados como, 224-22...
adoptivos, padres (véase padres adopti-
vos).
adultez tardía, 38-39, 42, 212-216
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- búsqueda de los padre...
- adultez tardía, 215
- mitad de la vida, 203
- primera infancia, 37, 51-64
control (véase perfección).
Convenio de La Hay...
ética, 132
étnica, identidad, 136-137, 237, 240-
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ción y raciales, cuestiones).
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inferioridad, 37, 40, 98-99, 215
infertilidad, 27, 52-56, 68, 135-136, 149,
186, 205
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ción abierta).
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- muerte, 204-205, 220
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perspectiva del desarrollo, 20, 36-42
Piaget, Jean, 76, 101, 131, 147, 165-167
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243
pr...
traición, 144, 182-183, 202-203
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¿Cómo se siente la persona que ha sido adoptada? ¿Lo vive de diferente manera a los cuarenta
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  1. 1. SOY ADOPTADO Opiniones de los lectores: Este libro pionero recurre a las tan conmovedoras como potentes voces de hijos adoptados y de padres adoptivos para investigar acerca de la expe- riencia de la adopción y sus consecuencias vitales. Un gran trabajo, lleno de sagacidad analítica y emotivas verdades. Aunque de rápida lectura, este estudio posee la profundidad necesaria para llegar al alma de cualquier persona adoptada. Me ha hecho identificar senti- mientos y emociones que creía que eran sólo personales. Gracias. Un excelente análisis para que la persona adoptada pueda entender por qué se entremezclan sus emociones haciéndole sentirse confundida y provo- cándole la sensación de no formar totalmente parte de este mundo. Lo recomiendo a todo hijo adoptado. Esta investigación examina y explica tantas cosas que podría apuntar rotundos "¡Sí! ¡Sí! junto a cada una de sus líneas. Una obra que, convalidando mis senti- mientos personales, me ha permitido reconocer que son normales en las perso- nas adoptadas. ¡Mil gracias a los autores de este libro maravilloso! ¡Conmovedor hasta las lágrimas! El libro que usted necesita si desea tener una idea general de lo que, como hijo adoptado, cabría esperar experimentar, desde el nacimiento hasta la tumba. Indispensable en cualquier biblioteca básica sobre adopción Obra de imprescindible lectura para cualquier hijo adoptado y especialmente para todas aquellas personas involucradas, de una u otra manera, en la adopción. La vida del niño adoptado nunca es fácil, este libro puede serle de gran ayuda. Lectura útil e indispensable, también, para todo padre adoptivo. 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 1
  2. 2. SOY ADOPTADO DAVID BRODZINSKY, MARSHALL SCHECHTER y ROBIN MARANTZ HENIG 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 5
  3. 3. Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los titulares del «Copyright», bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento. © de la presentación y del Capítulo 8: David Brodzinsky © de esta edición Editorial Grupo 5 Ciclo Grupo 5 S.L.U. Calle de la Olimpiada, 2 28040 Madrid http://editorial.grupo5.net editorial@grupo5.net Producción editorial: Ciclo Grupo 5 S.L.U. (editor: Miguel Fernández González) Diseño de Cubierta: Minute by Minute, S. L. Imagen de la cubierta: Adriana Martínez Moreno Diseño de interior: LDM Ediciones Impreso en: Stock Cero ISBN: 978-84-938948-7-0 Depósito Legal: Título original: Being adopted: the lifelong search for self © David Brodzinsky c/o Carol Mann Agency & Guillermo Schavelzon & Asoc. Agencia Literaria © de la traducción (prólogo, introducción, Capítulos 1-7 y epílogo): Traducción de Isabel Merino, cedida por Random House Mondadori, S.A. 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 6
  4. 4. ÍNDICE Presentación a la nueva edición ........................................................................ 13 Prólogo ............................................................................................................................ 19 Nuestros seis temas 20 Las voces de los adoptados 23 Un comentario personal 24 Introducción. El contexto de la adopción...................................................... 27 Adopción: ¿Solución o riesgo? 27 Las pérdidas de la adopción 31 La búsqueda permanente del yo 33 La adaptación de la adopción a lo largo de la vida 36 Los efectos de la adopción abierta y de otros tipos 42 PRIMERA PARTE: EL NIÑO ADOPTADO Capítulo 1 Primera infancia: el primer año de la vida ............................................ 49 El sentido del yo. El aumento de la confianza 51 Crear las bases para la adaptación a la adopción 52 Unas palabras sobre el vínculo afectivo 56 Apego: el vínculo esencial 59 Las rarezas del temperamento 64 Un estilo diferente de formar una familia 67 Capítulo 2 Entre uno y cinco años.................................................................................... 71 Se desarrolla el «yo verbal» 72 Convertirse en una persona 74 Convertirse en un pensador 75 «Soy un adoptado». Repetir como un loro el relato de la adopción 79 El vínculo adoptivo 83 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 14/11/11 11:27 Página 9
  5. 5. Casos especiales: adopciones tardías 85 Aparición de la conciencia de raza 89 Capítulo 3 La infancia media: entre los seis y los doce años ............................ 93 Sentido del yo 94 La propia estima y el sentido de destreza 98 Desarrollo del pensamiento lógico 101 El duelo por la familia perdida 105 La fantasía de la novela familiar 111 La «búsqueda» empieza... en la imaginación 115 El dolor de ser diferente 118 El niño resistente 120 Un caso especial, problemas de aprendizaje 123 Más casos especiales. Niños adoptados tardíamente o en otros países 127 Capítulo 4 La adolescencia: entre los trece y los diecinueve años .................. 129 ¿Viven los adolescentes en un torbellino? 130 Cambios universales de la adolescencia 131 ¿Qué aspecto tengo? 134 Solucionar la crisis de identidad 139 La fantasía de la novela familiar continúa 148 La expresión de la sexualidad y la «mala semilla» 149 Primeros indicios de una búsqueda activa de los padres naturales 152 El paso a la edad adulta 157 SEGUNDA PARTE: EL ADULTO ADOPTADO Capítulo 5 El inicio de la edad adulta: entre veinte y treinta años ................. 161 ¿Cuándo se es «adulto»? 163 Un estilo de pensamiento dialéctico 165 La búsqueda de identidad continúa 168 Buscar y conseguir intimidad 169 La progenitura: rectificar pasados errores 173 En busca de una identidad profesional 177 La búsqueda: quién, cuándo y por qué 179 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 10
  6. 6. Capítulo 6 La mitad de la vida: entre los cuarenta y los cincuenta años .... 193 Construir un legado 197 La aceptación del hecho de ser adoptado 199 Un tupido velo 202 Persistencia de la duda después de tantos años 204 Capítulo 7 La vejez: más allá de los sesenta años .................................................. 211 Edad psicológica y edad cronológica 212 Las tareas de la vejez. La aceptación 214 Cavilaciones con un propósito. La revisión de la vida 216 La búsqueda. Una última oportunidad 219 Después del invierno, la primavera 224 TERCERA PARTE: CONCLUSIONES Capítulo 8 Ser adoptado ( y adoptante) en España: pasado, presente y futuro. (David Brodzinsky y Jesús Palacios) ..................... 231 Cambios en la práctica de la adopción en España 233 Nuevas tendencias de la adopción, nuevos retos para quienes adoptan 236 Adopción interracial 240 Apertura creciente 243 Pensamientos finales 248 Epílogo. Revisión de una vida ............................................................................ 251 Notas .............................................................................................................................. 255 Bibliografía ................................................................................................................... 269 Índice analítico ........................................................................................................... 273 Índice de tablas ......................................................................................................... 280 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 14/11/11 11:28 Página 11
  7. 7. 13 Soy adoptado se publicó por primera vez hace ya veinte años. Desde entonces, muchas cosas han cambiado, tanto en Norteamérica como en Europa, en el ámbito de la adopción. Antes, por ejemplo, la gente solía adoptar a recién nacidos de su misma raza o etnia. En los países occi- dentales, sin embargo, el número de bebés disponibles para ser adop- tados ha disminuido considerablemente como consecuencia de la práctica del aborto, de la utilización de métodos anticonceptivos, de una mayor aceptación social de la monoparentalidad y también gracias a la mayor disponibilidad de servicios sociales para la mujer con hijos pe- queños, así como para familias en situación de riesgo. En los Estados Uni- dos, el porcentaje de niños nacidos de mujeres solteras dados en adopción disminuyó de casi el nueve por ciento en la década de 1970, a aproximadamente el uno por ciento a comienzos del presente siglo. Tendencias similares se han manifestado también en la mayoría de los países europeos, España entre ellos. No obstante, la disminución de nacimientos de niños suscepti- bles de ser adoptados no ha supuesto una disminución del interés por la adopción. De hecho, actualmente hay respecto a la adopción una atención y unos apoyos como nunca antes habían existido. Las en- cuestas de opinión pública en los Estados Unidos sugieren que la mayoría de los adultos considera la adopción de forma favorable y, con toda probabilidad, algo semejante ocurre en España y en otros muchos países. Pero dado el limitado número de niños disponibles para adopción en los países occidentales, los futuros padres han te- nido que recurrir a otras vías para poder adoptar. Aunque menos frecuente en algunos países europeos, la mayor parte de las adopciones que se hacen en Estados Unidos son las de PRESENTACIÓN A LA NUEVA EDICIÓN 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 13
  8. 8. niños que estaban en acogimiento familiar. La mayoría de estos niños cuentan ya con una cierta edad en el momento de su adopción y muchos son considerados como niños con “necesidades especiales”, es decir, que presentan alguna problemática médica, psicológica o educativa. En España, los niños adoptados tras un acogimiento fami- liar o residencial presentan también un significativo nivel de necesi- dades especiales de algún tipo. La adopción internacional ha sido también un medio popular al que muchos hombres y mujeres han recurrido para crear una fami- lia. Y en muchos países europeos, entre ellos España, es actualmente la forma de adopción más común. Como ocurre en el caso del aco- gimiento familiar, la mayor parte de los niños y niñas que se adoptan han sobrepasado ya sus primeros dos años en el momento de la adopción y muchos de ellos han estado expuestos a adversidades pre- natales y postnatales. Además, un gran número de estos niños es de raza diferente a la de sus padres adoptivos, lo cual vuelve imposible mantener el secreto sobre el estatus adoptivo del niño o la niña, como fue común en el pasado tanto en Estados Unidos como en Europa. Los cambios en el terreno de la adopción también se reflejan en el tipo de adultos que solicitan la valoración de su idoneidad para ser padres adoptivos. Antes, en el procedimiento de la evaluación de ido- neidad para la adopción se solía eliminar con frecuencia a muchos adoptantes potenciales. Así, en los Estados Unidos, las agencias de adopción a menudo excluían, o al menos desalentaban como posi- bles padres adoptivos, tanto a las personas solteras como a las per- sonas mayores, a las parejas fértiles, a las familias con bajos ingresos, a las que hacían acogimientos familiares, a las familias de color y a los adultos homosexuales. Hoy estos grupos de personas, así como otros que también habían sido discriminados anteriormente, son calurosa- mente acogidos por la mayoría de las agencias de adopción, no sólo en los Estados Unidos, sino también en la mayor parte de países eu- ropeos. En España, los cambios en la adopción se manifiestan clara- mente en las consecuencias de la legalización, en 2005, del matrimonio entre personas del mismo sexo: con la igualdad del matrimonio entre gays y lesbianas llegó el derecho a la adopción para este colectivo. 14 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 14
  9. 9. Tendencias similares pueden observarse en la adopción por parte de homosexuales en los Estados Unidos, Canadá y muchos otros países de Europa occidental. Otro cambio importante que se debe mencionar es la presencia de una actitud cada vez más abierta en la práctica de la adopción y en la vida familiar adoptiva. Esta apertura se refleja en la posibilidad de contactos que hoy existe entre la familia adoptiva y la familia bio- lógica (denominada adopción abierta), en la tendencia creciente a tratar los temas de adopción entre padres e hijos (denominada aper- tura comunicativa) y en el apoyo que se presta a las personas adop- tadas en la búsqueda de sus orígenes. Respecto al primer aspecto, las posibilidades van desde una adop- ción totalmente cerrada o confidencial, es decir, sin contacto alguno entre padres adoptivos y padres biológicos, a situaciones en las que hay algún tipo de contacto a través de personas mediadoras o servi- cios de mediación, e incluso a situaciones de adopción abierta, en la que padres biológicos y adoptivos llegan a encontrarse, a intercambiar información y a mantener contactos posteriores. En algunos países, hay familias adoptivas que se ven con los padres biológicos de sus hijos en el momento de la adopción, mientras que otras prefieren no hacerlo. En otras familias, la conversión de una adopción inicialmente cerrada o confidencial en una adopción abierta se produce cuando los hijos son mayores. En otros casos, los contactos no se producen entre padres biológicos y adoptivos, sino entre hermanos que están en di- ferentes familias, sea porque cada uno fue adoptado en un hogar dis- tinto, sea porque algunos fueron adoptados y otros permanecieron con su familia de origen. Hasta el momento, las adopciones españolas han sido cerradas o confidenciales, con escaso o nulo apoyo profesional o cultural para que la familia adoptiva y la familia biológica pudieran desarrollar una relación y mantener contacto tras la adopción. Pero esta actitud ha venido siendo progresivamente cuestionada, en parte debido a la creciente concien- cia de irregularidades cometidas anteriormente en la adopción de bebés ilegalmente arrancados a sus madres y en parte también gracias a las recientes investigaciones en ciencias sociales que demuestran los 15 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 15
  10. 10. beneficios, tanto para los niños adoptados como para sus familias, de actitudes más abiertas en el mundo de la adopción. La adopción internacional, actualmente el tipo de adopción más común en España, supone a menudo un mayor desafío de cara a la idea de adopción abierta. Normalmente, la distancia, las barreras del idioma, las prácticas de las agencias de adopción, las diferencias cul- turales y otros factores de los países de origen de los adoptados difi- cultan que la familia adoptiva pueda conocer a la familia biológica de sus hijos y desarrollar relaciones con ella. Pero no es imposible. Cada vez son más las familias adoptivas que vuelven al país de origen del niño para visitar la ciudad o aldea donde nació su hijo o hija y para reunirse con el personal del orfanato o con la familia de acogida que tuvo al niño a su cuidado antes de la adopción y, en algunas ocasio- nes, se puede incluso llegar a encontrar a uno o más miembros de la familia biológica del niño. Además, el número de adultos adopta- dos internacionalmente que regresan a sus países de origen para co- nocer su herencia cultural y buscar a sus parientes o familiares biológicos ha ido en aumento, lo que demuestra la importancia para ellos de conectar con sus orígenes. Uno de los mensajes principales de Soy adoptado es la necesidad de fomentar una comunicación abierta en la vida familiar adoptiva, in- dependientemente de dónde haya nacido el niño, la edad en que ha sido adoptado o su nivel de relación con la familia de nacimiento. La apertura comunicativa es ante todo un asunto de «mente y corazón», que refleja las actitudes y creencias de los adoptantes, así como su comprensión, aceptación y respeto por la circunstancia de que sus hijos e hijas van a estar para siempre vinculados a dos familias: la que les dio la vida y la que los está criando. Haya poco o ningún contacto entre la familia adoptiva y la bioló- gica, como sucede en el caso de las adopciones españolas, o un mayor grado de contacto entre ellas, como puede observarse en mu- chas adopciones en los Estados Unidos, el mundo interior del sujeto adoptado está lleno de preguntas y fantasías sobre sus familiares bio- lógicos, su herencia étnica y cultural y las circunstancias que rodearon su adopción. Esta experiencia es universal y normal, aunque varía de 16 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 16
  11. 11. 17 una persona a otra tanto en el ritmo como en la intensidad con que esas preguntas y fantasías son foco de interés o preocupación. Por otra parte, no se trata sólo de una experiencia infantil, sino que tiene lugar a lo largo de toda la vida, independientemente del país o la cul- tura en la que vive el sujeto. En este libro señalamos las transforma- ciones evolutivas más relevantes en los intereses y la comprensión que las personas adoptadas tienen de esta experiencia vital tan espe- cial, así como su importancia en continuo cambio a lo largo de la vida. Fomentando una comunicación abierta y honesta sobre la adop- ción, los padres adoptivos no sólo pueden mostrarse solidarios con la curiosidad del hijo acerca de sus orígenes, sino que también le pro- porcionan una base sana para investigar por sí mismo. Efectivamente, una de las conclusiones más importantes a que hemos llegado en nuestros muchos años de trabajo con familias adoptivas es que cuando los padres apoyan el interés del hijo o la hija por su adopción, incluida su necesidad de conectarse con su herencia biológica, el niño o la niña manifiestan una mejor adaptación y las relaciones de la fa- milia adoptiva salen fortalecidas. En conclusión, a pesar de los numerosos cambios producidos en la práctica de la adopción y en la vida familiar adoptiva desde que se publicara inicialmente Soy adoptado, la experiencia emocional de la persona adoptada sigue siendo la misma. Separación, pérdida, benefi- cios, conexión, origen étnico, búsqueda, reparación e integración de la identidad son cuestiones clave a las que debe enfrentarse la persona adoptada. Esperamos que nuestro libro ayude a comprender mejor la forma en que todas estas cosas van siendo experimentadas por los adoptados y adoptadas a lo largo de su vida. Deseamos también que sirva de cauce o apoyo para una sana auto-exploración por parte de las personas adoptadas y para una comunicación cada vez más abierta entre los adoptantes españoles y sus hijos e hijas adoptivos. Aunque este libro trata de la forma en que la adopción es enten- dida y vivida por las personas adoptadas a lo largo de su vida, con in- dependencia del lugar en que residan o de la época en que se ha producido su adopción, en esta edición española de Soy adoptado el capítulo 8 original ha sido sustituido por otro escrito con la colabora- 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 17
  12. 12. ción de mi respetado colega y querido amigo Jesús Palacios, que tiene amplio conocimiento de la realidad de la adopción en España. A las cuestiones más intemporales y universales de la adopción tra- tadas en el resto del libro hemos añadido, pues, algunas reflexiones que pueden ser especialmente útiles para los lectores y las lectoras españoles, tanto si son personas adoptadas, como miembros de su familia o profesionales de la adopción. 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 18
  13. 13. Ser adoptado significa algo diferente para cada persona. Para Ruth, que ahora tiene cincuenta y cinco años, es la sensación de sentirse siempre inquieta, de que hay un capítulo inacabado en su vida. Pa- ra Stuart, de veintisiete años, es la gratitud porque lo criaron unos pa- dres amantes y generosos, en lugar de una madre biológica que sabe que nunca le habría podido dar lo que necesitaba. Y para Kelli, de veintiséis años, es la perpetua aflicción de sentirse diferente, fuera de lugar, nunca plenamente humana. En resumen, no hay una manera «buena» o «mala» de vivir el he- cho de haber sido adoptado. Pero si eres adoptado, pensarás en ese aspecto de tu vida una y otra vez; quizá cuando surja una pregunta sobre tus antecedentes genéticos, quizá cuando pases por un perío- do especialmente duro de tu vida, quizá cada día, sin excepción. Hemos escrito este libro con un objetivo primordial en mente: de- limitar qué significa ser adoptado. Soy adoptado es diferente de la mayoría de los otros libros sobre adopción que usted pueda haber visto. No es un libro sobre cómo hacerlo ni tampoco un libro sobre la crianza de los hijos. No es un libro sobre la búsqueda de los padres biológicos ni sobre cómo decirle a un niño que es adoptado ni tampo- co sobre cambiar las actitudes sociales hacia la adopción. No es una exi- gencia polémica para abrir el procedimiento de adopción ni para romper el secreto de los registros de nacimiento, aunque estas sean, por las razones que explicaremos, unas metas que defendemos. Antes bien, este libro es una manera de compartir nuestro mode- lo de adaptación normal al hecho de ser adoptado tal como se produce a lo largo de toda la vida. Conforme le llevemos, paso a pa- so, a través de la vida, examinaremos los altibajos de la adaptación 19 PRÓLOGO 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 19
  14. 14. Hace sólo una generación, ser adoptado no parecía diferente en absoluto a haber nacido dentro de la familia que te criaba. Pensába- mos que los padres escogían y recibían un bebé perfecto, a la edad de dos o tres años le decían que era adoptado y luego todos seguían viviendo su vida de familia feliz. Que te hablaran de tu adopción, se pensaba en los cincuenta, era igual a cuando te hablaban de sexo: el tema se planteaba, con cuidado y de forma adecuada, en el momen- to oportuno del desarrollo del niño, y luego no era necesario volver a tocarlo. Ahora sabemos que nos equivocábamos, no sólo sobre el sexo, sino también sobre la adopción. Sabemos que ser adoptada puede influir en la relación de una persona con sus padres adoptivos, con su naciente sentido de sí misma y con las relaciones íntimas que forje a lo largo de su vida. Ahora sabemos que la cuestión de ser adopta- da volverá a surgir, consciente o inconscientemente, en diversos mo- mentos del crecimiento y desarrollo de esa persona. Y también sabemos lo importante que es tener en consideración no sólo la vida interior de la persona adoptada, sino también el con- texto social en el que crezca. Adopción: ¿Solución o riesgo? Cuando se contempla en el campo más amplio de las cosas, la adopción es una solución maravillosa. Resuelve el problema de los padres adoptivos, personas que –debido a la infertilidad o a otras complicaciones– no pueden tener la familia que habían soñado. Re- suelve el problema de los padres biológicos que se enfrentan a un em- 27 INTRODUCCIÓN: EL CONTEXTO DE LA ADOPCIÓN 01 NTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:29 Página 27
  15. 15. PRIMERA PARTE EL NIÑO ADOPTADO 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 47
  16. 16. 49 A Jon y Nancy se les exigió que esperaran meses antes de po- der llevarse a casa a su hijo adoptado, Sam, aunque sabían quién era y dónde estaba. La política del organismo de adopción era, sencilla- mente, que todos los bebés debían pasar sus tres primeros meses en una casa cuna. Pero por lo menos, el encargado del caso les dijo que todo era normal en Sam; que el embarazo de su madre había sido normal, el parto normal y que su estancia en la casa cuna se desarro- llaba felizmente y sin incidentes. No obstante, después de una semana de estar en casa, Sam pa- recía lejos de ser normal. «No estoy segura de cómo se supone que tienen que comportarse los bebés, pero no me parece que tenga que ser así», le dijo Nancy, al borde del pánico, a su pediatra. Sam tenía cólicos, diarreas frecuentes y parecía que lloraba sin cesar. Por ené- sima vez, Nancy le cambió la fórmula láctea. Al cabo de otra semana, Sam tenía una erupción en carne viva por todo el torso que hizo que Nancy se precipitara a un dermatólogo. El especialista no encontraba nada anormal, aunque se interesó lo su- ficiente como para pedir una serie de análisis al laboratorio. Todos die- ron resultados negativos. Y de nuevo, Nancy cambió la fórmula de CAPÍTULO 1 PRIMERA INFANCIA: EL PRIMER AÑO DE LA VIDA 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 49
  17. 17. CAPÍTULO 2 ENTRE UNO Y CINCO AÑOS 71 «Los primeros recuerdos que tengo de mi adopción son de antes de empezar el jardín de infancia. Estaba en el dormitorio de mi abuela, en el piso de arriba, mirando a la casa del vecino. Allí vivía una niña un año ma- yor que yo. Mi madre se me acercó por detrás, miró también afuera y me dijo: “¿Ves a Barbara? Ellos tuvieron que aceptarla. Pero nosotros te elegi- mos como algo especial”. Especial. Esa etiqueta me obsesionó. ¿Qué había hecho para ser es- pecial? Si dejo de ser especial, ¿me devolverán al sitio de donde vine? Y, además, ¿cuál es ese sitio? Yo no me siento especial; no me siento me- jor que los demás niños. En realidad, con frecuencia me siento peor. ¿Por qué no se quedó mi madre conmigo, como las madres de los demás ni- ños? ¿Qué hay de malo en mí para que ella me diera a otros?» KATE, 25 años, adoptada a los cuatro días de edad Este período de la infancia empieza con la llamada «primera ado- lescencia», un término cuya precisión es confirmada por cualquier pro- genitor con un niño que tenga los «terribles dos años». Las palabras favoritas a esa edad son «no» y «mío»; la idea favorita es «puedo 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 71
  18. 18. 93 «Mi madre adoptiva me tomaba el pelo con frecuencia durante mis años de crecimiento. Ella creía que sólo era “un juego” pero a los seis o los ocho años, yo me lo tomaba muy en serio. Me decía que si no me portaba bien, me devolvería. Me decía que mi padre y ella podían ha- ber elegido entre un chimpancé y yo y que habían escogido mal.» Kate El niño en edad escolar está, por fin, convirtiéndose en ciudada- no del mundo. Ahora tiene relaciones emocionales significativas con personas de fuera de la familia; con amigos, maestros y mentores. Su universo ya no empieza y acaba con papá y mamá. En esta etapa, el niño está desarrollando su propio intelecto, dominando destrezas que le permiten deducir e imaginar, creando su capacidad para el pensamiento lógico. Las relaciones entre iguales también van siendo importantes y el niño quiere, por encima de todo, ser como todo el mundo, formar parte del grupo. Si no es como los demás, se burlan de él o, como mínimo, hacen que se sienta «torpe» o «raro». CAPÍTULO 3 LA INFANCIA MEDIA: ENTRE LOS SEIS Y LOS DOCE AÑOS 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 93
  19. 19. «Cuando era adolescente, nunca me sentía “lo bastante buena”. Era una ironía que me hubieran etiquetado como “especial”. Pensaba que nunca podría estar al nivel de esa etiqueta. Vivía bajo una tiranía: “Si lo hago mejor, me querrán”. Como no me sentía ni mucho menos completa, buscaba amigos o novios que completaran las piezas que le faltaban a mi propia estima, para hacerme sentir bien conmigo misma. Buscaba la aprobación y an- siaba el afecto en mis relaciones. No obstante, dado que, en última instan- cia, sólo yo puedo aceptarme y gustarme, esta búsqueda de aprobación por parte de los demás no lograba hacerme sentir mejor a la larga y hacía que mis relaciones fueran muy difíciles.» Kate Entre los trece y los diecinueve años se producen unos cambios enormes. El enorme esfuerzo de crecimiento del adolescente –que en muchos casos empieza años antes de los propios de la adolescen- cia– responde a un índice de crecimiento más rápido que en cualquier otro momento desde el período prenatal. El repentino cam- bio hormonal de la pubertad cambia los contornos, texturas y fantasías 129 CAPÍTULO 4 LA ADOLESCENCIA: ENTRE LOS TRECE Y LOS DIECINUEVE AÑOS 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 129
  20. 20. SEGUNDA PARTE EL ADULTO ADOPTADO 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 159
  21. 21. 161 «Al morir mi padre adoptivo el pasado noviembre, cuando yo tenía veintisiete años, descubrí que necesitaba sentir que pertenezco a una co- munidad. Ahora, al inicio de mi edad adulta, me importa que no me pa- rezco a alguien, si no es a mi madre adoptiva, entonces a alguien de mi familia, una tía o una prima. »Tengo una cierta idea de dónde puede estar mi madre natural y có- mo conocerla. Una de las cosas más importantes para mí en todo esto sería poder mirar a alguien a la cara y verme reflejada en ella. Ver así una conexión real, física y tangible ha llegado a ser muy importante. Desde luego, intelectualmente sé que incluso si llego a encontrarla, puede que no nos parezcamos mucho. Sin embargo, emocionalmente fantaseo con esa relación.» KATE Cuando los jóvenes llegan a la edad adulta, han culminado ya con éxito –si todo va bien– la separación de sus padres y pueden avan- zar en el mundo como personas verdaderamente independientes, ini- ciando su carrera profesional, formando un hogar, creando nuevos vínculos. CAPÍTULO 5 EL INICIO DE LA EDAD ADULTA: ENTRE VEINTE Y TREINTA AÑOS 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:35 Página 161
  22. 22. CAPÍTULO 6 LA MITAD DE LA VIDA: ENTRE LOS CUARENTA Y LOS CINCUENTA AÑOS 193 «A los treinta y los cuarenta años deseé de verdad saber más sobre mis padres naturales, todos los dóndes, cuándos y porqués. Y hoy cada vez pien- so más en ello. Veo reuniones lacrimosas en los programas de entrevistas en televisión y en las revistas cada semana. Se habla de ello, no se oculta como hace tiempo. En las tiendas incluso tienen postales de esas que anun- cian el nacimiento, para comunicar que se acaba de adoptar a un niño.» SELMA, de cincuenta y siete años, adoptada cuando tenía cuatro semanas Las décadas de los cuarenta y los cincuenta años son, en muchos aspectos, la flor de la vida. Es ahora cuando se pueden recoger los frutos de todo el duro trabajo realizado antes. Los hijos van siendo más independientes, la carrera ya está encaminada y la personalidad se ha consolidado y madurado. Durante estos años, la mayoría de las personas alcanzan su mayor potencial de ingresos y logran sus me- jores resultados. A esta edad, por lo general, se sigue siendo lo bas- tante joven para conservar la energía, pero se cuenta ya con la suficiente experiencia para ser sensato. 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:36 Página 193
  23. 23. 211 «Para mí, ser adoptada ha significado ser un personaje de ficción den- tro de mi propia vida. Nunca he dudado seriamente de que existiera y, al mismo tiempo, nunca he creído por completo que fuera, de verdad, la persona que todos conocían. Nadie me quería como era, tenía que ver- me legalmente amputada de mi realidad y envuelta en una ficción legal antes de poder ser considerada aceptable para la sociedad. No es algo que ayude a tener una imagen positiva de una misma.» LORETTA, sesenta y dos años, adoptada cuando tenía cuatro meses Durante la vejez, los efectos de los acontecimientos físicos y psi- cológicos anteriores fraguan en una de las dos maneras siguientes: proporcionan significado a la vida de una persona o inducen una sen- sación de desesperanza. La variabilidad intrínseca al desarrollo humano se hace, quizá, más evidente entre los mayores. La forma en que una persona vi- ve su vejez depende no sólo de su personalidad innata y de los su- cesos que ha vivido, sino –más que en cualquier otro período– de su estado de salud. Las personas que permanecen fisiológicamente CAPÍTULO 7 LA VEJEZ: MÁS ALLÁ DE LOS SESENTA AÑOS 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:36 Página 211
  24. 24. PARTE III CONCLUSIONES 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:36 Página 229
  25. 25. 231 CAPÍTULO 8 SER ADOPTADO (Y ADOPTANTE) EN ESPAÑA: PASADO, PRESENTE Y FUTURO David Brodzinsky y Jesús Palacios* En los últimos cincuenta años la vida familiar ha cambiado nota- blemente en los países occidentales –entre ellos, España–, cuyo mo- delo familiar ha ido divergiendo, cada vez más, de la típica familia nuclear de la década de 1950, compuesta por la madre, el padre y los dos o tres hijos nacidos de su unión. La creciente tasa de divor- cios en todo el mundo y la prevalencia de otras familias no tradicio- nales –familias monoparentales, familias reconstituidas, parejas no casadas, familias de acogida, familias encabezadas por abuelos, fa- milias homoparentales con parejas gays o lesbianas– han acabado normalizando la diversidad familiar ante la opinión pública. La familia adoptiva se sumó también a esa diversidad, haciéndose mucho más * Jesús Palacios, catedrático de Psicología Evolutiva en la Universidad de Se- villa, enseña, dirige investigaciones y desarrolla herramientas profesionales en materia de protección de la infancia, adopción y acogimiento familiar, ase- sorando en torno a estas cuestiones a diferentes administraciones públicas, entidades y organizaciones. 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:36 Página 231
  26. 26. 251 Como ejemplo de la forma en que ser adoptado afecta a una per- sona durante toda su vida, presentamos la breve autobiografía de Bertha. Tiene ahora setenta y tres años, es maestra retirada y fue adoptada cuando era un bebé. Me adoptaron hace setenta y tres años. Tanto tiempo ya... No re- cuerdo cuándo supe por primera vez que era adoptada. No me pa- rece que hubiera un momento específico en el que mi padre o mi madre me lo dijeran. Es como si siempre lo hubiera sabido, como si fuera parte de mí desde el principio. Sin embargo, sí que tengo recuerdos de algunas ocasiones en que mi madre me hablaba de ello. Una de esas veces fue cuando yo tenía unos cinco años. Lo recuerdo porque habíamos traído un cachorro a casa desde la granja de un vecino. Mi madre me dijo que el cacho- rro era nuestro ahora y que yo sería su mamá, una madre adoptiva como ella lo era para mí. Recuerdo que me sentí bien porque éramos iguales: madres adoptivas, las dos. Mis recuerdos de ser adoptada cuando era pequeña son positivos en su mayoría. Algunas veces los demás se burlaban de mí («Eres adoptada, eres adoptada, eres adoptada») y, claro, eso dolía, pero no pasaba muy a menudo. EPÍLOGO REVISIÓN DE UNA VIDA 02 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 20:36 Página 251
  27. 27. 273 aborto/abortar, 13, 28, 29, 53, 135, 152, 173, 232 - adopción como alternativa, 28 abuelos, los adoptados como, 224-227 adaptación a lo largo de la vida, 31, 36, 52 adolescencia, 10, 30, 37, 41, 43-44, 71, 95, 102, 111, 115, 129-134, 136-140, 142, 144, 146, 152-153, 158, 164-165, 168-171, 176, 202, 243 - búsqueda de los padres naturales, 152-158,186 - cambios físicos, 130-131,134 - confusión, 37, 41, 130-131 - crisis de identidad, 21, 41,139- 141,146, 168, 170 - cuestiones raciales, 136-139 - desarrollo cognitivo, 131-132, 147 - preocupación por el aspecto, 134-139 - sexualidad, 149-152 adopción, 27-45 - adopción interracial (véase interra- cial, adopción). - adopción no tradicional, 237, 247 - adopción tardía, 32, 62-63, 85-88, 127-128, 144, 152, 237, 247 - agencias, 49, 143, 153-154, 180 - decisiones y razones, 27-29, 44, 54, 68, 116, 142-143 - definición del yo, 19-20, 30-32, 37- 39, 79-83, 94, 103-104, 142, 199- 202 - grupos de apoyo, 23, 68, 143, 163, 207, 239 - internacional (véase internacional, adopción). adopción abierta, 42-45, 79, 86-87, 243- 245 adoptados - abuso, 127, 144, 152 - adaptación a la adopción, 17, 19, 20-24, 25, 28-31, 33-34, 36, 37-39, 40, 49-56, 60-63, 66, 84, 86, 99, 100, 105, 107, 108, 111, 121, 125, 127, 137-139 - amputación, 35, 146-147, 168, 169 (véase también pérdida). - como abuelos, 224-227 - como padres, 174-175 - con «necesidades especiales» (véase «necesidades especiales»). - descubrimiento del hecho de la adopción, 27, 37, 71, 79, 86, 88, 150- 151, 182-183, 202-204, 222-223 - diferencias con otros niños (véase diferencias de los adoptados). - gratitud por la adopción,19, 69, 222 - hijos, 175-176 - sentimiento de abandono, 33, 40, 94, 105, 114, 171, 204 - síndrome del niño adoptado, 30 (véanse también los diversos perío- dos de edad del niño: adolescencia, adultez tardía, adultez temprana, in- fancia, la mitad de la vida). adopted woman, An (Maxtone-Graham), 190 Adoptee Liberation Movement Association (ALMA), 207 ÍNDICE ANALÍTICO 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 273
  28. 28. adoptivos, padres (véase padres adopti- vos). adultez tardía, 38-39, 42, 212-216 - aceptación, 282 - búsqueda de los padres naturales, 219-224 - edad cronológica y edad psicológica, 212-214 - revisión de la vida, 216-219 - ser abuelo, 224-227 adultez temprana, 38, 41, 161-191 - búsqueda de padres naturales, 175- 176, 179-191 - desarrollo cognitivo, 165, 167 - identidad, 168-169 - intimidad, 169-172 - paternidad, 173-177 - profesión, 177-179 - tareas del desarrollo, 163, 165 Ainsworth, Mary, 60 ancianos (véase adultez tardía). Anderson, Robert E., 119 anorexia nerviosa, 190 ansiedad, 62, 76, 131, 146, 182, 208, 218 apego, 57, 59-64, 65, 84, 106 - apego de evitación, 61 - apego firme, 61, 84 - temperamento, 65-66 (véase tam- bién vínculo afectivo). artistas y revisión de la vida, 216-217 aspecto físico, 37, 67, 89-91, 96, 176, 188, 134-137, 215 - adopción internacional, 107, 121- 122, 136 (véase también genética, imagen física). bebé M., caso del, 205 bebés - comprados y vendidos, 114 - difíciles, 64-66 - entorno familiar deseado, 69 - ideales, 27, 55 - no queridos, 151-152, 173-174 Bliven, Bruce, 212 Bohman, Michael, 28, 31 Bouchard, Thomas, 201-202 Bowlby, John, 60 Brodzinsky, Anne Braff, 100 Broughtman, John, 95 búsqueda de los padres naturales, 37-39 - adolescencia, 152-158 - adoptados con «necesidades espe- ciales», 86-88 - adultez tardía, 219-224 - búsqueda mental, 115-118, 136, 137, 152-153, 157-158, 181 - duelo, 184 - identidad, 21-22, 144, 168-169, 177-180, 183-184 - imaginaria, en la niñez media, 115- 118 - mitad de la vida, 197-198, 204, 209 - muerte de familia adoptiva,184 - padres adoptivos, 69-70, 142, 146, 152-154, 182-183 - primera adultez, 162-163, 175, 176, 179-191 - rasgos personales, 146-147, 157, 158, 207 - razones, 152-154, 180-181 - sentimiento de compleción, 32, 190, 220 búsqueda del yo, 21-22, 33-36, 41, 94 Butler, Robert N., 214 Call, Justin, 62 cambios hormonales, 131, 134 «canto del cisne», 217 celos, 87, 119, 149, 175, 185 - y búsqueda de los padres naturales, 185 Cheifetz, Miriam, 213, 217 Chess, Stetlla, 64 Child Trend, 31 Chocolate moose for dinner, A (Gwynne), 77 círculo de adopción, 117, 206 compositores y revisión de la vida, 217- 218 conducta de «actuación», 30 confianza, 215 274 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 274
  29. 29. - adultez tardía, 215 - mitad de la vida, 203 - primera infancia, 37, 51-64 control (véase perfección). Convenio de La Haya, 235 Coopersmith, Stanley, 98 crisis de identidad, 21, 41, 139-141, 146, 168, 170 cuidadores, 32, 51, 84, 105, 162 cuidados en hogares de acogida, 27-31, 49-50, 62-64, 88, 97, 127-128 - recuerdos, 83, 86, 87, 106 culpa,37, 39, 67, 74-75, 94, 110, 115, 121, 125, 144-145, 148, 204, 215, 218 cumpleaños, 35 David Henry, P, 29 depresión, 32, 40, 68, 176, 185, 203, 218 desarrollo cognitivo, 33, 76, 93-94, 101- 105, 147 - y operaciones formales, 131, 132, 146-147, 165 - y pensamiento lógico, 75-79, 103- 105 - y pensamiento preoperacional, 76- 77 desarrollo físico y cambio, 134, 145, 211- 212, 215 - adolescencia, 131-132 - niñez media, 93-96 desarrollo moral, 132-133, 141 desconcierto genealógico, 35, 146 Didion, Joan, 158 diferencias entre adoptados - aceptación, 67 - e hijos biológicos, 52-56, 62 - en familias interraciales, 137, 139 - estrés, 118 - insistencia, 67 - rechazo, 68, 121, 218 - reconocimiento, 89-91, 118, 120 discapacidades de aprendizaje, 123-126, 239 disonancia cognitiva, 184, 188 divorcio, 30, 108-111, 163 dolor de ser diferente, 118-120 duelo, 22, 31-33, 40-41, 88, 105-111 - adoptados tardíos, 85-86 - adultez temprana, 184 - cinco etapas del duelo, 107 - entre uno y cinco años, 62, 63, 88, 105-106 - expresión, 107-108 - niñez media, 105-111 - primera infancia, 62-63 (véase tam- bién pérdida). Dunne, John Gregory, 158 edad cronológica y edad psicológica; edad cronológica y psicológica; edad psi- cológica y edad cronológica, 212-214 embarazo, - adoptado, 151-152, 173-177 - alta tensión, 66, 125, 173-175 - no deseado, 27-28, 125 - vínculo afectivo, 56-58 emergencia del yo, 51-52,73-74 entorno familiar, 40, 128, 177, 182-183, 198-199 - adoptivo, 67-70, 87-88, 149, 150 - comunicación, 79, 86-88,120, 122, 202-204 - culpa, 148-149,155-157 entrega, 171-172. (Véase también inti- midad). envidia, 118-120 - y búsqueda de los padres naturales, 184-186 Erikson, Erik, 34, 36-37, 40-42, 51, 74- 75, 96, 98, 139, 168-169, 197-198, 214-216, 218 Erikson, Joan, 215 eriksoniano, modelo, 37-39, 96, 168 escolares (véase niñez media). estilos de los adoptados para resolver las cosas, 195,199-202 - estrés, 196 - falta de respuestas en la investiga- ción, 199-200 - negación, 196 - positivos, 182, 196, 222 275 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 275
  30. 30. ética, 132 étnica, identidad, 136-137, 237, 240- 243 (véase también interracial, adop- ción y raciales, cuestiones). Familias no tradicionales, 231-232, 236 fantasía, familia de, 38, 111-115, 141- 143, 148-149, 220-221, 223 - duelo, 103-107,183-184 - novela familiar, 38,111, 115,148- 149, - para los hijos biológicos, 111-114 (véase también búsqueda de la fami- lia natural, familia natural, madre na- tural, padre natural). Fenichel, Otto, 112 Freud, Anna, 130 Freud, Sigmund, 111, 112, 115 freudiano, tema, 114 gemelos, 201-202 generatividad, 197-199 genética - características físicas,134, 135, 174, 188-190, 201-202 - desórdenes mentales, 202 - discapacidades de aprendizaje, 123- 124 - historia,19-20, 35-36, 38, 39, 172, 174 (véase también genético, le- gado). - intereses, 99, 157-158, 201, 202 - mellizos, 201-202 - rasgos de personalidad, 146-147, 149-152, 157, 158, 178-179, 201-202 - temperamento, 64-67, 195 (véase también imagen física, aspecto físico). genético, legado, 32-33, 146-147, 174- 177, 223-224 (véase también genética). Grotevant, Harold, 243 Gutman, David L., 217 Gwynne, Fred, 77 Hall, Elizabeth, 213, 216, 217 Harvard, Universidad de, 73 Havighurst, Robert J., 165, 198 hermanos naturales, 87, 104, 127, 207, 220 Holmes, Thomas H., 194 Hoopes, Janet L., 69 How it feels to be adopted (Krementz), 158 Huffman, Loreen, 84 identidad, 31-32, 51-52, 140-141, 145, 168-169, 212, 215 - adolescencia, 133, 139-147 - adultez tardía, 212-214 - búsqueda de los padres naturales, 179-180, 187-188 - búsqueda, 21-22, 144, 168-169, 177, 179, 186 - confusión, 37 - consolidación, 183-184, 187, 188 - difusión/difusa, 141 - en la adultez temprana, 162, 165, 168-169 - etnicidad, 138, 146-147 - familia, 140 - hipotecada, 140-141 - «identidad dual», 187 - intimidad, 171-172 - moratoria, 140 - profesional, 177-179 - sexual, 139, 141, 184, 185-187 - yo subjetivo, 52 - yo verbal, 52, 72-73 (véase también yo). identidad del yo, 136-137 imagen física, 184 - en la adolescencia, 134-139 - y búsqueda de los padres naturales, 188-191 (véase también genética y características físicas). imaginación, 82, 115-118 (véase tam- bién fantasía de la novela familiar). Immediate Family (película), 64 incesto, 149, 151, 186 individuación, proceso de, 74-75 individualidad, 21 infancia, 36-40, 49-70, 73 - apego, 59-64 - bases para la adaptación, 52, 56 - sentido del yo, 51-52 - temperamento, 64-67 276 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 276
  31. 31. - vínculo afectivo, 56-59 inferioridad, 37, 40, 98-99, 215 infertilidad, 27, 52-56, 68, 135-136, 149, 186, 205 Inhelder, Barbel, 101 inseminación artificial, 205 instituciones, niños criados en, 28-29 integridad del yo, 39, 42, 215-216 internacional, adopción, 42, 55-56, 89, 127-128, 133, 234, 236 - lenguaje, 85-87 - registros de nacimientos (véase tam- bién aspecto físico). interracial, adopción, 37, 42, 83-91, 96- 97, 132-133, 136-139, 240-243 intimidad, 37-38, 60-62, 166, 169-172, 212, 215 introversión, 198 ira, 59-60, 71-72, 108, 111, 113-114, 202-203, 222 Journal of Psychosomatic Research, The, 194 juventud, 163-165 Katz, Sanford N., 53, 67 Keniston, Kenneth, 164 Kennel, John, 57 King who rained, The, 77 Kirk, H. David, 50, 67, 70, 121 Kivnick, Helen Q., 215 Klaus, Marshall, 57 Kotre, John, 213, 217 Kramer, Dierdre, 166 Lazarus, Richard, 196 LeShan Eda, 130 Levinson, Daniel, 198, 226 leyes de los estados, 180-181, 206 Lorenz, Konrad, 58 MacFarlane, Jean, 58 madre natural, 32, 35, 43, 64, 71, 143- 144, 157, 158, 173, - adopción internacional, 127, 128 - ira del adoptado, 71, 103, 104, 111, 222 - rasgos, 136, 147, 152-153, 157- 158 (véase también genética; véase también natural, familia; fantasía, fa- milia). madres, 28-29, 59-62, 68-69, - adoptivas, 69 - influencia, 62, 98 (véase también adoptivos padres; natural, madre). maestría, 98-100 Marcia, James, 140 Maxtone-Graham, Katherine, 190 McRoy, Ruth, 243 Milne, A. A., 77 mitad de la vida, 41, 193-209 - aceptación de ser adoptado, 127- 128 - búsqueda de los padres naturales, 202-204 - construir un legado, 197-199 - descubrimiento de la adopción, 202-204 Monet, Claude, 217 moralidad posconvencional, 132 mortalidad, 216-217, 225-227 muerte - adaptación, 29-30 - de los padres adoptivos, 161, 184, 199, 205 - efectos durante la adultez mediana, 199 - efectos durante la niñez, 108, 110 nacidos en otros países, adoptados (véase adopción internacional). National Institute on Aging, 214 natural, familia, 20, 27-28, 103-105, 179- 180, 142-143, 154, 171, 179-181, 208, 220, 223, 225 - adolescencia, 135-137, 142, 148- 149 - ambivalente, 28-30 - apego, 62 - búsqueda (véase búsqueda de los padres naturales). - derecho a la privacidad, 179, 180 - duelo por la pérdida, 105-111 - fantasías (véase fantasía, familia). - historia, 199-200, 223 277 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 277
  32. 32. - idea en la infancia media, 102, 104 - información (véase también adop- ción abierta). - ira, 114 - muerte, 204-205, 220 - temperamento, 66 (véase también fantasía, familia). «necesidades especiales», adoptados con, 237, 247 - adopción internacional, 89-91 - adopción no tradicional, 42-43, 233 - adopción tardía, 85-88 - definición, 36 negación, 196 niñez media, 37, 40, 93-128 - adopción, 127-128 - autoestima, 94-96 - búsqueda imaginaria de los padres naturales, 115-118 - desarrollo cognitivo, 101-106 - discapacidades de aprendizaje, 123- 126 - dolor de ser diferente, 118-120 - duelo, 105-111 - fantasía de la novela familiar, 111- 115 - resistencia, 120-123 - sentido del yo, 94-97, 98-100 niño pequeño (entre uno y dos años y medio), 37, 39, 71-91 - adopción, 85-88 - autonomía, 215 - conciencia racial, 89-91 - desarrollo cognitivo, 75-79 - historia de la adopción, 79- 91 - proceso de individuación, 74, 75 - vínculo afectivo, 83-85 - yo verbal, 72-73 normalidad, 21, 100, 131 Offer, Daniel, 131 omnipotencialidad, 132 operaciones concretas, 101, 131-132 operaciones formales, 131-132, 147, 165 orfanatos, 28, 83, 219 Ourselves, Growing older (Women’s Health Book Collective de Boston), 213 padre natural, 32, 104, 144, 190-191, 207 (véase también familia, fantasía). padres adoptivos, 14, 15, 17, 20, 23, 27, 31-33, 42-45, 68-69, 127-128, 138- 139, 177-178 - culpados por el adoptado,114, 130, 148-149, 155-157 - durante la infancia, 52-56 - estilos de ser padres, 67-70 - explicar la adopción al - adoptado, 79, 99, 120-121, 168 - ira contra, 202-204 (véase también muerte de los padres adoptivos, en- torno familiar). padres, los adoptados como, 38, 41, 173-177, 185-186 Palacios, Jesús, 18, 231 paternidad, 38, 54, 69, 145 Peck, Robert, 197, 198, 215, 216 pensamiento abstracto, 132,162, 167 pensamiento dialéctico, 165-167, 188 pensamiento lógico, desarrollo del, 101- 105 pensamiento preoperacional, 75-78 pensamiento simbólico, 75-76, 78-79 pérdida, 31-33, 40, 146-147, 168-169, 171, 199-200, 205, - a la mitad de la vida, 206 - al principio de la adultez,183 -185 - comparación de diversos tipos, 109- 110 - en la niñez mediana, 105, 111 - en los adoptados internacionales, 127-128 - naturaleza compartida, 70 - normal, 22, 29-33, 37-39 - y aislamiento, 173-176 - y búsqueda de los padres naturales, 184-185 perfección, esfuerzo por alcanzarla, 129, 178, 218-219 Perlmutter, Marión, 216 personalidad, 21-22, 33, 195, 201-202, 218 278 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 278
  33. 33. perspectiva del desarrollo, 20, 36-42 Piaget, Jean, 76, 101, 131, 147, 165-167 Postadopción, servicios de, 238-240, 243 presión de los compañeros,93-94, 118- 119, 133, 222 presiones familiares, 144-145 problemas académicos,29, 123-126 problemas conductuales, 29-31, 40, 107, 127, 150-152 - académicos, 123-128 - adaptación y apego, 84, 106, 121- 122 - adolescencia, 144 - bebé difícil, 64 -66 - entre uno y cinco años, 74-75 - necesidad de ser perfectos, 94, 178 - sexual, 149-152 profesión como origen de identidad, 139, 177-178 psicológico, desarrollo, 19-20, 22, 36-42, psicólogico, yo, 34 psicosocial, modelo, 37-39 Psychology of adoption, The (Brodzinsky y Schechter), 24 pubertad (véase adolescencia). Pumpian-Mindlin, Eugene, 132 raciales, cuestiones, 37-38 - adolescencia, 133-134, 136-139 - años preescolares, 85-91 - niñez media, 95-97 (véase también adopción internacional; adopción interracial). Rahe, R. H., 194 rechazo, 35, 103, 113, 172, 180, 190, 219 recién nacidos (véase infancia). reciprocidad lógica, 104 registros de adopción - accesibilidad, 179-182 - derecho a la privacidad, 179 - información, 179-182 - sellados, 44, 153, 181, 206, 219 registros de natalidad (véase registros de adopción). religión, 118, 137, 146-147, 187 reproducción, tecnologías de, 205-206, 232 resistencia, apego de, 61 resistentes, niños, 120-123 retiro, 215 revisión de la vida, 198, 216-219, 223- 224, - ejemplo, 251-253 Riegel, Klaus, 166 Russell, Tom, 216 sabiduría, 130, 197, 216 Sants, H.J., 35 Seasons of a man’s life (Levinson), 226 Seasons of like: Our dramatic journey from birth to death (Kotre y Hall), 213, 217 secretismo, 121, 170, 202-204, 219- 220-222 Selman, Peter, 235 separación y ansiedad, 76 sexualidad, 96, 129-131, 141, 149-152, 185-187 Shared Fate (Kirk), 70 Silber, Kathleen, 319 Simonton, Dean Keith, 217 síndrome de Peter Pan, 164 Singer, Leslie, 84, 100 «situación con una extraña». Experimento, 59-64, 84 social, desarrollo, 34, 93-94, 129-130, 168-169 Soll, Joe, 117, 145, 206 Steinem, Gloria, 194 Stern, Daniel, 51-52, 73 tareas del desarrollo, 163-167 temperamento, 64-67, 195-196, tensión, 120-122, 195-196, 218 - genética, 201 - infancia, 61-64 - padres adoptivos, 69, 83-85 - salud, 194-195 terribles dos años, los, 71 Thomas, Alexander, 64 tiempo, 199, 212-213, 224 Tipo A, conducta, 195 Tolstoi, León, 214 279 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 279
  34. 34. traición, 144, 182-183, 202-203 Transformaciones (Gould), 162 transracial, adopción, 89-91, 96-97, 132- 133, 136-139 Trastorno por déficit de atención con hiper- actividad (TDAH), 124, 126 triángulo de la adopción, 20, 24, 43 Turner, Joseph Mallord William, 217 valores de los adolescentes, 131-132, 145-146 vínculo afectivo, 44, 56-64, 69-70, 83-85 - durante la infancia, 57-58 - en la adultez temprana, 161, 162, 177-178 (véase también apego). Viorst, Judith, 22 Vital involvement in old age (Erikson, Erikson y Kivnick), 215 Wieder, Herbert, 113 Woman´s Day, 130 Women’s Health Book Collective de Boston, 213 yo - a lo largo de la vida, 216 - búsqueda, 21-22, 33-36, 38 - concepto, 33-35, 71-79, 94-97, 115-116, 168, 193-199 - desarrollo, 94-100, 121-122, 197 - esencial, 51-52, 73 - niñez media, 94-97 - primera infancia, 51-52 - psicológico, 34, 197-198 - subjetivo, 51-52, 73 - verbal, 51-52, 72-73 (véase tam- bién identidad, imagen propia). yo físico, 34, 136, 189 (véase también imagen física). yo verbal, 52-53, 72-73 Zill, Nicholas, 31 280 Índice de tablas Tabla 1. Modelo psicológico de adaptación a la adopción, 37 Tabla 2. Reacciones ante un nuevo hogar, 63 Tabla 3. Las pérdidas de los niños. Comparación, 109 Tabla 4. Tipos de problemas de aprendizaje, 124 Tabla 5. La juventud frente a la edad adulta. Diferentes tareas del desarrollo, 166 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 14/11/11 11:29 Página 280
  35. 35. También en Editorial Grupo 5 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 14/11/11 11:34 Página 281
  36. 36. http://editorial.grupo5.net editorial@grupo5.net 03 INTERIOR SOY ADOPTADO:Maquetación 1 13/11/11 21:19 Página 282
  37. 37. SOYADOPTADO ¿Cómo se siente la persona que ha sido adoptada? ¿Lo vive de diferente manera a los cuarenta años que a los trece? Ser adoptado puede afectar a muchos aspectos de la vida, desde las relaciones del adoptado con sus padres adoptivos hasta los lazos con su propia descendencia. Soy adoptado describe a través de la voz de los hijos adoptivos cómo es experimentada la adopción a lo largo de la vida. Estas reflexiones, tan personales y emotivas, vienen acompañadas del lúcido análisis de los autores, que ofrecen empatía y complicidad a los muchos adoptados que alguna vez han cuestionado la validez de sus emociones. Este libro supone así una explicación a todas aquellas dudas, frustraciones y sentimientos de pérdida que todo hijo adoptivo experimenta sin saber por qué. Una nueva edición actualizada y revisada por el autor de este libro que ya es un clásico sobre la adopción. Un fascinante recorrido por todas las etapas de la vida desde el punto de vista de una persona adoptada. Sólo tengo elogios para el Dr. Brodzinsky y su equipo, que nos han regalado un tesoro con este gran libro. Brenda Padilla. Madre adoptiva, periodista y autora del blog AdopciónPorDentro (adopcionpordentro.blogspot.com) Este libro esclarecedor puede ayudar –y confortar– a las personas adoptadas y a los padres adoptivos, así como a todos aquellos que pretenden investigar sobre sus orígenes. Publishers Weekly Un libro de lectura obligatoria, tanto para las personas concernidas por la adopción como para el público en general y los especialistas. Dick Brown, coautor de Clinical Practice in adoption, Vicepresidente del American Adoption Congress. Soy adoptado proporciona ayuda al hijo adoptado para percibir que tanto su sentimiento de pérdida, como también su rabia, son algo natural, que comparte, además, con otras muchas personas adoptadas. The Louisville Courier-Journal. Un penetrante aporte para la comprensión del fenómeno de la adopción y el influjo que ésta ejerce en la vida de todas las personas implicadas en ella. Kay Donley, formadora y asesora del National Resource Center for Special Needs Adoption. DAVIDM.BRODZINSKY, MARSHALLSCHECHTER yROBINMARANTZHENIG ACEBoCOLECCIÓN DAVID M. BRODZINSKY es investigador, Director de proyectos del Evan B. Donaldson Adop- tion Institute de Nueva York y profesor emérito de Psicología Clínica y Psicología Evolutiva en la Universidad de Rutgers. Du- rante las últimas tres décadas ha centrado principalmente su investigación académica y producción escrita en cuestiones relaciona- das con la adaptación mutua del niño adop- tado y la familia adoptiva. Conocido sobre todo por sus investigaciones sobre cuestio- nes de psicología evolutiva y familia en temas de adopción, ha sido asesor de in- numerables agencias públicas y privadas de adopción y ha desarrollado talleres so- bre adopción y acogimiento familiar en Norteamérica y Europa. Ha publicado nu- merosos artículos sobre psicología de la adopción en revistas especializadas. Es, además, coautor y coeditor de varios libros sobre adopción. Junto a MARSHALL SCHECHTER (1921–1999), fue profesor de Psiquiatría Infantil y Ado- lescente en la Universidad de Pensilvania. Robin Maratz Hening es un reconocido es- critor sobre temas de salud y colaborador habitual del New York Times y Vogue. Esta nueva edición actualizada de Soy adoptado incluye un capítulo final coescrito por David Brodzinsky y Jesús Palacios, cate- drático de Psicología Evolutiva de la Univer- sidad de Sevilla y experto en protección a la infancia, acogimiento familiar y adopción. También en Editorial Grupo 5 COLECCIÓN ACEBo – Serie Adopción • El fracaso en la adopción. Prevención y reparación. Jolanda Galli y Francesco Viero. • La adopción: demasiados prejuicios y escasa conciencia. Marinella Ferranti. • El milagro de la cigüeña probeta. Reflexio- nes clínicas: de la reproducción asistida a la adopción. Jolanda Galli y Alessandra Moro. • El camino a casa: Los derechos del niño en la adopción internacional. María Elena García (coord.). COLECCIÓN SAÚCo – Historias de vida • Retrato en blanco y negro. Manual de su- pervivencia para padres adoptivos solteros, divagaciones sobre la adopción, los prejui- cios y la sexualidad. Angelo B. Pereira. En preparación: • Mediación familiar en la búsqueda de orígenes. • Intervención familiar en el sistema de protección a la infancia. P.V.P.:22,95€ editorial@grupo5.net http://editorial.grupo5.net DAVID M. BRODZINSKY, MARSHALL SCHECHTER y ROBIN MARANTZ HENIG SOY ADOPTADO LA VIVENCIA DE LA ADOPCIÓN A LO LARGO DE LA VIDA Nueva edición actualizada PORTADA SOY ADOPTADO:Maquetación 1 16/11/11 15:28 Página 1

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