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Unidad 1 7to b...

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Unidad 1 7to b...

  1. 1. Unidad 1 Geosistema: El sustento para la vida
  2. 2. Objetivo de la clase: <ul><li>“ Comprenden que la tierra es un sistema complejo y variado” </li></ul>
  3. 3. Temas de la Unidad: <ul><li>Atmósfera y climas. </li></ul><ul><li>Hidrosfera, océanos y ríos. </li></ul><ul><li>Litosfera y fuerzas endógenas. </li></ul><ul><li>Erosión y fuerzas exógenas. </li></ul><ul><li>El suelo. </li></ul>
  4. 4. Red conceptual de la unidad:
  5. 5. La Tierra se caracteriza por: <ul><li>Su dinamismo: sus cambios se producen gracias a la energía </li></ul><ul><li>La energía permite que los elementos de la naturaleza experimenten cambios, moviéndose en cadena. </li></ul><ul><li>Por ello se dice que la Tierra funciona como un sistema </li></ul>
  6. 6. Los elementos naturales se encuentran conectados <ul><li>Algunos de estos elementos son abióticos o inorgánicos (aire, agua, tierra) y otros son bióticos (vegetales, animales) </li></ul><ul><li>Todos estos elementos conforman 4 subsistemas: </li></ul><ul><li>Atmósfera </li></ul><ul><li>Hidrosfera </li></ul><ul><li>Litosfera </li></ul><ul><li>Subsistema vegetal – animal </li></ul><ul><li>* Subsistema humano: el ser humano interviene el medio natural y lo modifica, de acuerdo a la cultura a la que pertenezca </li></ul>
  7. 7. Geosistema : <ul><li>Conjunto de entidades bióticas (biosfera) y abióticas (Litosfera, atmósfera e hidrosfera) y antrópicas (sociedad), entre los cuales se producen permanentes interrelaciones que originan cambios que caracterizan al planeta Tierra considerado como una unidad. </li></ul>
  8. 9. Actividad: <ul><li>Realiza las actividad de aprendizaje de la pág. 14 en tu cuaderno. </li></ul>
  9. 10. 2. La dinámica de la Atmósfera
  10. 11. Objetivo de la clase: <ul><li>“ Comprenden la importancia de la atmósfera, para el desarrollo de la vida” </li></ul>
  11. 12. La Atmósfera <ul><li>Es la capa de aire que envuelve a nuestro planeta. </li></ul><ul><li>Fundamental para la vida de las plantas, animales y seres humanos. </li></ul><ul><li>Funciones: </li></ul><ul><li>Proporciona oxígeno para respirar </li></ul><ul><li>Difunde la luz para ver </li></ul><ul><li>Posibilita la transmisión de ondas sonoras para escuchar </li></ul><ul><li>Filtra la radiación ultravioleta de los rayos del sol </li></ul><ul><li>Regula la temperatura del planeta </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Tropósfera: </li></ul><ul><li>Capa más </li></ul><ul><li>cercana a la superficie </li></ul><ul><li>terrestre </li></ul><ul><li>Concentra el 80% </li></ul><ul><li>del aire atmosférico </li></ul><ul><li>Contiene una serie de gases </li></ul><ul><li>importantes para la vida, </li></ul><ul><li>tales como: </li></ul><ul><li>Nitrógeno (N) </li></ul><ul><li>Oxígeno (O) </li></ul><ul><li>Dióxido de carbono (CO2) </li></ul><ul><li>Vapor de agua </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Actividad: </li></ul><ul><li>Luego de visualizar el video, contesta las siguientes preguntas: </li></ul><ul><li>¿Cuál es el mensaje del video? </li></ul><ul><li>¿Qué subsistema de la tierra es el que aparece en el video? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son los principales componentes de la atmósfera y la función que cumplen para el mantenimiento de la vida en el plantea? </li></ul><ul><li>¿Cuáles son los principales elementos que contaminan la atmósfera? </li></ul><ul><li>¿Qué puedes hacer tú, para contribuir a evitar el calentamiento global? </li></ul>
  14. 15. Objetivo de la clase: “ Conocer los elementos del clima”
  15. 17. TIEMPO CLIMA NO SON LO MISMO El tiempo es la combinaci ón de temperatura, lluvia, viento que hace un d ía concreto en un lugar concreto Por ejemplo: hoy llueve y hace fr ío El clima habla del estado que presenta la troposfera a lo largo de un año en un determinado lugar. En el norte del Chile el clima es de inviernos templados y veranos calurosos; además no llueve durante todo el año…
  16. 18. Para conocer el tiempo que hace un d ía o el clima que caracteriza a una zona es necesario que los METEREOLOGOS se fijen en una serie de cosas Que temperatura hace Si llueve, nieva o no Si el viento es suave, fuerte, c álido, frío, húmedo, seco Si domina la Presi ón Atmosférica alta o domina la Baja
  17. 19. TEMPERATURA
  18. 20. Qu é es Temperatura La cantidad de calor (mucho, poco o nada) que posee el aire de la calle y que nos afecta en nuestra vida cotidiana Se mide en… Grados Cent í grados (en nuestra zona) Nos habla de Temperatura M áxima Temperatura M ínima Temperatura Media
  19. 21. El mundo, un lugar para vivir… Si las temperaturas lo permiten. Mapa con la distribución de las temperaturas medias anuales en el mundo
  20. 22. Objetivo de la clase: “ Conocer los elementos del clima”
  21. 23. ¿Qué elementos en común tienen todas estas imágenes?
  22. 24. La temperatura de una zona depende de muchos factores, algunos son fijos como por ejemplo: LATITUD: Elevadas en Latitud 0º (Ecuador). Disminuyen hacia el Norte y hacia el Sur a medida que aumenta la latitud Mucho calor Disminuye El calor y M ás frío Disminuye El calor y M ás frío
  23. 25. La temperatura tambi én cambia con la ALTITUD Hace m ás frío a medida que subimos en altura. La temperatura disminuye 0,6º cada 100 m + fr ío
  24. 26. ESTAR CERCA DEL MAR HACE QUE LA TEMPERATURA SEA M ÁS SUAVE MENOS CALOR MENOS FR ÍO EN LA COSTA
  25. 27. El aparato que mide la temperatura es el TERMOMETRO
  26. 28. F ÍJATE BIEN EN LAS LÍNEAS QUE DIVIDEN EL MUNDO EN ZONAS CON DIFERENTES TEMPERATURAS. ¿CUÁL CREES QUE ES LA MEJOR ZONA PARA LA VIDA HUMANA?
  27. 29. Actividad: Realizar las actividades de aprendizaje de la pág. 16 y 17.-

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