A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi resultado de uma disputa política polarizada entre conservadores e republicanos no país. Os conservadores, apoiados por Franco, deram um golpe militar após perderem as eleições de 1936 para a Frente Popular de esquerda. Isso deu início a uma sangrenta guerra civil marcada pelo apoio dos regimes fascistas da Alemanha e Itália aos nacionalistas, enquanto a União Soviética apoiou os republicanos. No fim, Franco e os nacionalistas saíram vitoriosos, estabelecendo
Trabalho realizado pelas alunas Andreia Pinho, Mónica Vicente e Lumena Tavares do 9º 5ª da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora, no ano lectivo de 2011/12.
A Guerra Civil Espanhola movimentou diversas facções ideológicas e institucionais presentes na Espanha, na década de 1930, envolvendo padres, anarquistas, civis, socialistas, republicanos, nacionalistas e diversos outros grupos.
Trabalho realizado pelas alunas Andreia Pinho, Mónica Vicente e Lumena Tavares do 9º 5ª da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora, no ano lectivo de 2011/12.
A Guerra Civil Espanhola movimentou diversas facções ideológicas e institucionais presentes na Espanha, na década de 1930, envolvendo padres, anarquistas, civis, socialistas, republicanos, nacionalistas e diversos outros grupos.
A 1ª Guerra foi um conflito imperialista e marcou uma época em que a economia e a política tinham se fundido num só movimento. A característica mais importante da guerra foi a sua universalidade, envolvendo países de todos os continentes. Outra característica foi o alto poder de destruição, resultado das novas armas tecnológicas – avião, submarino, canhão de longo alcance. A guerra não matava apenas soldados, mas a população civil vitimas de bombardeios aéreos ou submarinos. A fome também provocou muitas mortes já que o inimigo bloqueava os suprimentos que garantiam a sobrevivência da população.
A 1ª Guerra foi um conflito imperialista e marcou uma época em que a economia e a política tinham se fundido num só movimento. A característica mais importante da guerra foi a sua universalidade, envolvendo países de todos os continentes. Outra característica foi o alto poder de destruição, resultado das novas armas tecnológicas – avião, submarino, canhão de longo alcance. A guerra não matava apenas soldados, mas a população civil vitimas de bombardeios aéreos ou submarinos. A fome também provocou muitas mortes já que o inimigo bloqueava os suprimentos que garantiam a sobrevivência da população.
Nesta situação de aprendizagem, estudaremos o contexto político brasileiro e internacional nas décadas de 1920 e 1930, utilizando a vida pessoal do casal Luís Carlos Prestes e sua mulher, Olga Benário, unido e separado pela política varguista.
O encontro entre europeus e povos da África, da Ásia e da América foi pautado por relações de colonialismo e imperialismo, pelas quais se reconhecia e se postulava uma hierarquização entre os grupos sociais – entre os descobridores e os descobertos, os desenvolvidos e os atrasados, os “bárbaros” e os civilizados. Dessas dicotomias resultaram, à época desses encontros, uma percepção do europeu como membro de uma raça superior à de todos os outros povos, o que lhe conferia direitos sobre estes.
"O nazismo foi uma ideologia política que se desenvolveu na Alemanha depois da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). A Alemanha, que tinha perdido a guerra, sofreu inúmeras dificuldades econômicas. Muitos alemães culpavam o governo por causa dessa situação, e começaram a querer mudanças.
Surgiu então o Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (em alemão, Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei), que ficou conhecido como Partido Nazista".
Doutrinas sociais do séc. XIX: Contexto (Liberalismo, Revolução Francesa, Nacionalismo, Revolução Industrial, Socialismo), Revoluções de 1830 e 1848 (Primavera dos Povos).
Esta apresentação trata da Crise de 1929 e destaca como seu raio de influência foi se ampliando, afetando a economia e a política mundial, com repercussão inclusive na América Latina.
Era Vargas é o nome que se dá ao período em que Getúlio Vargas governou o Brasil por 15 anos, de forma contínua (de 1930 a 1945). Esse período foi um marco na história brasileira, em razão das inúmeras alterações que Getúlio Vargas fez no país, tanto sociais quanto econômicas.
O nazi-facismo foi o período da segunda Guerra mundial em que existia o Facismo italiano por meio do ditador Benito Mussolini e na Alemanha o Nazismo de Hitler, ambos lutavam pelos ideais de seus países assim pois existiam alianças de seus países por isso este período foi conhecido como nazi-facismo.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Guerra civil espanhola
1.
2. • AGue rra CivilEspanho la (1 9 36 – 1 9 39 ) – a im plantação
do fascism o na Espanha :
• Espanha: industrialização tardia (somente no início do
século XX);
• País atrasado em relação ao resto da Europa
Ocidental.
• 1931 – Espanha vira uma República Parlamentarista.
• Surgimento da FALANGE: partido fascista da
Espanha, liderado por Francisco Franco;
• 1936: FRENTE POPULAR(coligação de esquerda
reunindo socialistas, comunistas, sociais democratas e
simpatizantes em geral) vencem eleições para o
parlamento espanhol.
3. • Na Espanha durante entre as décadas de
1920 e 1930 havia uma polarização política
muito forte.
• CONSERVADORES X REPUBLICANOS
• CONSERVADORES: eram adeptos do
Fascismo (regime autoritário).
4. • REPUBLICANOS: eram socialistas,
anarquistas e comunistas que defendiam
mudanças econômicas e sociais.
• 1936: nas eleições desse ano
CONSERVADORES e REPUBLICANOS
(Frente popular) disputaram o poder.
• A Frente Popular venceu as eleições, mas os
conservadores não aceitaram o resultado e
iniciaram um golpe militar pelo general
Francisco Franco.
5. • O golpe militar deu origem a uma guerra civil
que durou de 1936 a 1939.
• Francisco Campos e os militares receberam
ajuda do governo fascista italiano – mais de
70 mil soldados italianos, armamentos e
aviões.
• Apoio do governo alemão (nazismo) –
armas, munições e apoio militar. Os nazistas
realizaram bombardeios aéreos sobre as
cidades controladas pelos republicanos.
6. • Os golpistas (Franco e os militares)
controlavam diversas áreas do território
espanhol.
• Promoviam fuzilamentos em massa.
• Determinaram o estado de sítio: podiam
dissolver reuniões públicas, invadir
sindicatos e sedes de organizações de
esquerda (“contrárias”).
7. • Os republicanos tiveram o apoio da União
Soviética – fornecimento de caminhões,
tanques, armas e aviões.
• O governo soviético incentivou a formação
das Brigadas Internacionais – 45 mil
combatentes (operários e intelectuais
voluntários de vários países).
• Os republicanos “promoveram” o
fuzilamento de militares e de membros da
elite econômica espanhla.
8. FORÇAS OPONENTES DA GUERRA CIVIL ESPANHOLA:
BRIGADAS
INTERNACIONAIS RESISTÊNCIA
REPUBLICANA
SATIRIZANDO
FRANCO
9. • Franco recebe apoio de Hitler e Mussolini –
“Laboratório” da II Guerra Mundial;
• Vitorioso, Franco implanta violenta ditadura e fica no
poder até sua morte em 1975.
10. • Os franquistas avançaram rapidamente
sobre as áreas controladas pelos
republicanos.
• Superioridade militar devido ao apoio
recebido dos governos italiano e alemão.
• Os republicanos não tinham um poder
centralizado e bem organizado (socialistas,
comunistas e anarquistas).
11. • Os franquistas venceram a guerra civil e
instalaram um governo ditatorial, Francisco
Franco.
• O regime autoritário tinha o apoio de
autoridades da Igreja, grupos de empresários
ligados às finanças, à indústria, ao comércio e
a agricultura. s
• Os franquistas passaram a exercer o controle
sobre a educação, os sindicatos, os meios de
comunicação e os órgãos de segurança.
13. • Estima-se que entre 400 mil e 1 milhão de
espanhóis tenham morrido durante essa
guerra que durou três anos.
14. • Toledo, Eliete; Dreguer, Ricardo. Histó ria.
Editora: Atual. São Paulo, 2009.
• Pro je to Araribá - Histó ria. Editora:
Moderna. São Paulo, 2007.
• Campos, Flavio de; Miranda, Renan
Garcia. A Escrita da História. Editora:
Escala Educacional. São Paulo, 2005.
• Cotrim, Gilberto. História global e geral.
Editora: Saraiva. São Paulo, 2007.