Practica 1 tic

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Practica 1 tic

  1. 1. 1Practica 1Nombre y apellidos: Joana Rocío Barragán GarcíaCurso: 1 er. semestreGrupo: J Teoría:Numeración y viñetasBordes y sombreados1.- Explica para que sirve el Windows o cualquier sistema operativoWindows sirve para controlar la computadora de forma fácil, su función es la de cualquier otrosistema operativo, solo que es el más extendido del mundo, especialmente porque fue el más fácilde usar desde el principio2.- Nombra los pasos para ir a los accesorios de Windows - Ir al inicio - Ir a todos los programas - Dar click a accesorios3.- Nombra cinco accesorios - Bloc de notas - Calculadora - Explorador de Windows - Paint - Grabadora de sonidos4.- Para que sirve el Paint y el WordpadEl paint es un programa que se usa para dibujar, aplicar color y modificar imágenes y el Wordpadsirve para escribir cartas, informes y otros documentos sencillos, también puede cambiar laapariencia del texto, mover rápidamente frases y párrafos, asi como copiar y pegar texto en eldocumento y entre documentos.5.- Explica los pasos para crear una carpeta en mis documentos - Hacer click con el botón derecho sobre el escritorio - Seleccionar nuevo - Seleccionar carpeta - Aparecerá en el escritorio con el nombre nueva carpeta se le pone el nombre que quiera1 Clase 10 del procesador de textos.
  2. 2. - Dar enter - Se recorta y se pega en mis documentos6.- Explica el icono mi PCEn este icono podemos visualizar las diferentes unidades con las que cuenta la computadora :unidad C (disco duro), unidad D (unidad de lectura/escritura de discos) y también se visualizacuando se ha conectado una unidad usb.7.- Pasos para configurar la pantalla (fondo, protector, resolución,…) - Ir al escritorio - Haz click con el botón derecho del ratón en cualquier parte del escritorio que este vacía y en el menú que sale pincha en propiedades. - Elige la pestaña configuración - En el apartado resolución de pantalla puedes cambiar el numero de pixeles que quieres que aparezcan en la pantalla (a mayor número de pixeles , mayor resolución) - En el apartado calidad de color puedes cambiar cuantos colores quieres ver en la pantalla. - Cuando se hayan ajustado sus preferencias, pinchar en aplicar y luego en aceptar.2 Clase 10 del procesador de textos.
  3. 3. Practica 2 TeoríaImportar imágenes del PaintAjustar una imagen a un textoAplicar formato a un textoUtilizar la herramienta del dibujo del Paint1.- Explica las opciones de la barra de herramientas FORMATO indicando su nombre1.-Estilo.-Es un conjunto de opciones de formato predifinidas que se pueden aplicar a un texto conun solo Click.2.-Fuente.-Se les llama así a los tipos de letra.3.-Tamaño de fuente.-Es el tamaño del tipo de letra que se desea aplicar.4.-Negrita.-Es el tipo de letra que tiene un trazo más grueso5.-Cursiva.-Es un estilo de escritura cuya principal característica es que esta inclinada.6.-Subrayado.-Es la colocación de una línea debajo de un texto importante.7.-Izquierda.-Es el desplazamiento del texto hacia el lado izquierdo.8.-Central.-Es la colocación de un texto o imagen en una posición central.9.-Derecho.-Es el desplazamiento de un texto o imagen hacia el lado derecho10-.Justificar.-Es el ajuste del espaciado horizontal del texto para que se alinee de forma uniforme.11.-Viñetas.-Son pequeñas figuras que sirven para resaltar listas de elementos.12.-Numeración.-Nos permite estructurar y destacar y el contenido de un documento.13.-Disminuir sangría.-Permite disminuir la sangría (espacio en blanco al principio de un texto).14.-Aumentar sangría.-Permite aumentar la sangría (espacio en blanco al principio de un texto).15.-Bordes.-Son líneas o pequeñas figuras que agregan interés o énfasis a distintas partes de undocumento16.-Color de resaltado del texto.-Sirve para marcar partes importantes de una parte del texto en un Documento.17.-Color de fuente.-Es el color que se desea aplicar a un tipo de letra.3 Clase 10 del procesador de textos.
  4. 4. Practica 22. Realiza el siguiente dibujo en el Paint y explica paraqué sirven cada uno de los botones. Abrir Guardar Abrir Documento Nuevo3. Copia el siguiente dibujo con el Paint4 Clase 10 del procesador de textos.
  5. 5. Practica 3 Teoría: Fuente Párrafo Cambiar mayúsculas y minúsculas1. Copia el siguiente texto y aplica las siguientescaracterísticas de formato:a. Color azulb. Tipo de fuente Tahomac. Tamaño 14d. Estilo negrita y cursivae. Con un borde en el textoTexto:El ratón es un dispositivo externo del ordenador que codificalos movimientos que se realizan y los interpreta en la aplicación.Cuando se está· trabajando con WINDOWS 98, la posición dondese encuentra el ratón viene indicada por una punta de una flecha(normalmente).RESPUESTAEl ratón es un dispositivo externo del ordenador que codificalos movimientos que se realizan y los interpreta en la aplicación.Cuando se está· trabajando con WINDOWS 98, la posición dondese encuentra el ratón viene indicada por una punta de una flecha(normalmente).5 Clase 10 del procesador de textos.
  6. 6. Practica 32. Copia el siguiente texto y p·salo mayúsculas:Texto:Las posibilidades del WINDOWS:1. Interfaz INTUITIVO2. Multitarea prioritaria3. Plug and Play4. Capacidad MULTIMEDIA5. Acceso telefónico a las autopistas de la información,...RESPUESTATEXTOLAS POSIBILIDADES DEL WINDOWS:1. INTERFAZ INTUITIVO2. MULTITAREA PRIORITARIA3. PLUG AND PLAY4. CAPACIDAD MULTIMEDIA5. ACCESO TELEFONICO A LAS AUTOPISTAS DE LA INFORMACIÓN,…6 Clase 10 del procesador de textos.
  7. 7. 3. Explica los pasos que realizarías para aumentar la distancia entre líneasen un texto.RESPUESTA1. Sombrear el texto que se quiere modificar2. Hacer click en el botón interlineado3. Escoger una de las opciones que aparecen en el menú contextual4. Hacer click sobre la opción seleccionada4. Copia el siguiente texto matemático:La hipotenusa del cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. H2=C2+C2El conjunto de números naturales es a={a1, a2, a3, a4,a5, a6, a7,...} que corresponde a  1,2,3,4,5,6,7,8,9,... infinitoRESPUESTA La hipotenusa del cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. H²=C²+C² El conjunto de números naturales es a={a 1, a2, a3, a4, a5,a6,a7,…} que corresponde a □ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,… infinito7 Clase 10 del procesador de textos.
  8. 8. 2. Tablas y tabulacionesObjetivos del tema: Como se puede ver, poco a poco nos vamos adentrando enaspectos más potentes del Word. …este y los posteriores capítulos nos servirán para irrepasando los conceptos vistos anteriormente e ir introduciendo nuevos conceptos. Acontinuación vamos a enfrentarnos a temas como: • Tablas. • Tabulaciones. • Opciones del menú˙ insertar. • Formato columnasDuración aproximada del tema: 3 sesiones de 55 minutos Nivel de dificultad:MedioNota de interés sobre las prácticas: Hay que mantener el mismo formato.8 Clase 10 del procesador de textos.
  9. 9. Practica 4 Teoría Insertar tabla Combinar celdas 1.-Crea las siguientes tablas Jueves Viernes Sábado 12/01 3/02 15/03 Niveles de organización Bajo Punto 1 Cerrado Punto 2 Punto 3 Medio Punto 2 Abierto Conceptos Código 1 Código Alfa Posición A Código 2 Posición B Código Beta9 Clase 10 del procesador de textos.
  10. 10. Alto Punto 1 Cerrado Punto 4 Muy alto Ninguno Cerrado10 Clase 10 del procesador de textos.
  11. 11. TeoríaTabulaciones1. Copia el siguiente texto con las siguientes características: 1.1 Tabulación derecha, posición 10, relleno 2. Arroz ................................................................................ 100 Efectos Impagados .............................................................. 50 Gastos personal .............................................................. 1.200 Bº Ventas Mercaderías ....................................................... 522 Efectos negociados ............................................................ 150 Gastos Transportes .............................................................. 80 Arroz .................................................... 100 Efectos Impagados .................................. 50 Gastos personal .................................. 1.200 Bº Ventas Mercaderías ........................... 522 Efectos negociados ................................ 150 Gastos Transportes .................................. 802. Copia el siguiente texto con las siguientes características: 2.1 Tabulación derecha, posición 5, relleno 2 2.2 Tabulación izquierda, posición 5,5, relleno ninguno 2.3 Tabulación derecha, posición 10, relleno 2 DEBE Gastos Inmueble................... 70 Gastos financieros ................. 44 Gastos Generales Admón. .... 308 Saldo (ganancias) ............... 56311 Clase 10 del procesador de textos.
  12. 12. 3. Copia la siguiente estadística:Alemania 1.9 _________________61.8Austria 2.1 ________________ 68.5Bélgica 1.9 ________________126.7Dinamarca 2.8 ________________ 67.2España 1.9 _________________68.1Finlandia 0.9 ________________ 59.2Francia 1.6 ________________ 57.9Grecia 6.0 ________________108.3Holanda 2.4 ________________ 76.2Irlanda 2.0 ________________ 68.3Italia 2.7 ________________122.4Luxemburgo 1.7 _________________ 6.5Portugal 2.5 _________________64.1Reino Unido 2.3 ________________ 54.7Suecia 1.5 ________________ 78.53.- Copia la siguiente estadística:Alemania 1.9__________________61.8Austria 2.1__________________68.5Bélgica 1.9_________________126.7Dinamarca 2.8__________________67.2España 1.9__________________68.1Finlandia 0.9__________________59.2Francia 1.6__________________57.9Grecia 6.0_________________108.3Holanda 2.4__________________76.2Irlanda 2.0__________________68.3Italia 2.7_________________122.4Luxemburgo 1.7___________________6.5Portugal 2.5__________________64.1Reino Unido 2.3__________________54.7Suecia 1.5__________________78.512 Clase 10 del procesador de textos.
  13. 13. Práctica 6 TeoríaMenú Insertar saltos de página No. de página Fecha y hora ImagenMenú Formato ColumnasMenú Formato Ajustar las imágenes1.- Copia el siguiente texto y ajusta las imágenes y divídelo en dos columnas. Horario Nuevo: para empezar a x12 Clase Hora Trabajar con un documento x11 9:00 en blanco 11.00 x13 12:30 El profesor será tu guía en el ejercicio UMMMMM… que rico! Las frutas y verduras son deliciooooosas!!!!. Trabaja como una hormiguita y asi obtendrás el Mejor provecho Este verano voy a disfrutar!!!!.13 Clase 10 del procesador de textos.
  14. 14. Pero hay que trabajar Realiza el siguienteduro como dibujo con las herramientasLa hormiguita del Word y a continuación Agrúpalo.2.- Inserta aquí la fecha y la hora: 31/10/20113.- Inserta el numero depágina con un pie depágina con la siguientefrase: Clase 10 del procesador detextos.4.- Copia y completa 4 5 12 = 21 20 9 2 = 31 5 5 12 = 22 31 23 100 = 154 3 1 4 = 814 Clase 10 del procesador de textos.
  15. 15. Herramientas del WordObjetivos del tema: Para evitar el problema de las faltas de ortografía, Word proporciona unconjunto de herramientas de escritura. Además, en este capítulo veremos como tener undocumento en varios formatos de páginas y como preparar estas páginas. En concreto,dedicaremos este capítulo veremos como tener un documento en varios formatos de páginas ycomo preparar estas páginas. En concreto dedicaremos este capítulo a parte de la correcciónortográfica, a las siguientes opciones:Menú Herramientas: Idioma , ortografíaConfigurar una páginaEncabezado y pie de páginaBarra de dibujoDuración aproximada del tema : 3 sesiones de 55 minutosNivel de dificultad: medioNota de interés sobre las prácticas: Hay que mantener el mismo formato15 Clase 10 del procesador de textos.
  16. 16. Práctica 7 Teoría Menú˙Herramientas Idioma Ortografía Archivo Configurar página Ver Encabezado y pie de página1. Copia el siguiente balance y aplícale las tabulacionesCorrespondientes.100.000 Mercaderías-------- Caja 40.000---------------------- Efectos a Pagar 30.000---------------------- Caja 20.000---------------------- Proveedores 10.00060.000 Caja65.000 Banco c/c ---------- Mercaderías 105.000---------------------- Pérdidas-Ganancias 20.0002. Copia la siguiente tabla:16 Clase 10 del procesador de textos.
  17. 17. 3. Configura la página con los siguientes valores:4. Copia el siguiente texto. Ahora, utilizando las opciones de copiar y pegar, déjalo tal y como se muestra.TEXTO Cambiar el tamaño de fuente de un tema de la Ayuda. 1. En la ventana Temas de Ayuda, haga clic en Opciones. 2. Para cambiar el tamaño de la fuente, señale Fuente y, a continuación, haga clic en Pequeña, Normal o Grande. Nota: Al cambiar el tamaÒo de la fuente, sÛlo se ver· afectado el archivo de Ayuda que estÈ consultando. RESULTADO: Cambiar el tamaño de 2. Para cambiar el tamaño fuente de un tema de la de la fuente señale fuente ayuda y a continuación haga click Nota: al cambiar el En pequeña normal o Tamaño de la fuente, solo se Grande Ver afectado el archivo de 1. En la Ventana Temas de Ayuda que este consultando Ayuda, haga click en Opciones.5. Pasa el corrector ortográfico al documento y corrigelas palabras erróneas. Incluye además el encabezadoy pie de página que figura en la práctica.5. Pasa el corrector ortográfico al documento y corrige las palabras erróneas. Incluye además el encabezado y piede práctica que figura en la práctica.17 Clase 10 del procesador de textos.
  18. 18. Práctica 8 Teoría Herramienta de dibujo1. Monta el pasatiempos ¡ sopa de letras! E introduce las siguientes palabras, las características de la tabla deben serFilas: 15Columna :15Escritorio , Word, juegos, accesorios, inicio, photopaint, powerpoint, calculadora2. Busca el camino para que el burrito pueda regresar a casa18 Clase 10 del procesador de textos.
  19. 19. Una autoforma: Soy el mejorImágenes agrupadas3. Copia la siguiente tabla: PRACTICA 919 Clase 10 del procesador de textos.
  20. 20. Curso:Grupo:1. Crea la siguiente tabla predeterminada. Tabla 12. Configurar la página con los datos de la tabla. Inserta el número de página en el texto, tal y como esta en elejercicio y añade además el encabezado de la práctica. Margen Superior 2.5 Margen Inferior 2 Margen Izquierdo 3 Margen Derecho 1.5 Pie de pagina 1.53. Crear un árbol jerárquico con el aspecto de botón con la herramienta de la barra de dibujo delWORD. A A1 A2 A34. Copia el siguiente texto con tabulaciones necesarias e inserta la nota de pié de página.20 Clase 10 del procesador de textos.
  21. 21. Pulsa1 Para Inicio Mover el punto de inserción al principio de línea. Fin Mover el punto de inserción al final de la línea. Ctrl+Inicio Mover el punto de inserción al principio del documento. Ctrl+Fin Mover el punto de inserción al final del documento. AvP·g Mover el punto de inserción una ventana hacia abajo. ReP·g Mover el punto de inserción una ventana hacia arriba. 5. Mediante la opción de buscar y reemplazar del menú˙ edición, cambia la palabra página por texto. 1 Pulsar la tecla que se indica 4. Opciones de párrafo21 Clase 10 del procesador de textos.
  22. 22. Objetivos del tema: En este capítulo veremos las características que dan formato a los párrafos. En concreto, se podrá· ajustar los espacios anteriores y posteriores, los interlineados, las sangrías y otros elementos que facilitan la lectura del documento. Como en los ejercicios anteriores, este capítulo servir· para el repaso de los temas anteriores. Duración aproximada del tema: 3 sesiones de 55 minutos Nivel de dificultad: Medio Nota de interés sobre las prácticas: Hay que mantener el mismo formato. Práctica 10 Nombre y apellidos: Curso: Grupo: Teoría Formato Párrafo 1. Copia el siguiente texto y aplícale las siguientes opciones de párrafo:22 Clase 10 del procesador de textos.
  23. 23. TEXTO: El mantenimiento de un equipo informático es tan Importante como la elección del mismo. Esta práctica en desuso por la gran mayoría de usuarios puede acarrear mal funcionamiento y averías del equipo o de alguno de sus componentes con el consiguiente coste de reparación. Unas sencillas revisiones son suficientes para sacar el máximo partido al ordenador2. Copia el siguiente párrafo y aplica las opciones de párrafo más adecuadas. Las Illes Balear, de les quals síha di que sÛn les illes mÈs aÔllades del Mediterráneo Occidental, estan situadas al seu centre-oest, entre els paral·lels 40º 05í 17íí i 38º 40í 27íí de Lat. N, i els meridians 1º 17í 23íí i 4º 23í 46íí de Long. E (Greenwich).23 Clase 10 del procesador de textos.
  24. 24. 3. Copia el siguiente texto y aplica las opciones de párrafo convenientes (espacio entrelíneas posterior = 12): Figura 1 Nuevo: Permite crear un documento nuevo. Abrir: Permite abrir un documento creado anteriormente. Guardar: Guarda un documento en el dispositivo de almacenamiento seleccionado. Imprimir: Imprime todo el documento que tiene ahora mismo en la pantalla. Presentación preliminar: Le enseña por pantalla tal como quedara el documento cuando lo imprima. Práctica 11 Nombre y apellidos: Definición Curso: Grupo:1La informática se puede definir como la Los datos los podemos entenderciencia que se encarga del estudio de la obtención como el conjunto de objetos que se Datosde información por medios automáticos. Para han de dar a una máquina para quecomprender mejor esta definición hace falta los procese y nos proporcione unosconocer lo que se entiende por información, datos resultados.y medios automáticos. M. Auxiliar U D Unidad Central de Proceso Unidad de Salida E M. Central N T Unidad Control ALU24 Clase 10 del procesador de textos.
  25. 25. 2. Copia el siguiente balance:CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS DEBE DEBE Intereses y Descuentos……….139 Gts y prod. Inm…59 Gastos Generales……….1, 225 Beneficio…………..150 Diferencias Arqueo……….1 Renta de valores..42 Saldo………………………………… Comisiones a n/f…114 ------- Beneficio Vta……..1000 1,365 1,3653. Copia la siguiente tabla CUADERNO DE TAREAS Enero Febrero Marzo Mañana Tarde Mañana Tarde Mañana Tarde Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 425 Clase 10 del procesador de textos.
  26. 26. Práctica 12 1. Copia el siguiente texto matemático, pero antes configura la página con el encabezado y pie de página que se muestran en la práctica y los siguientes valores: Margen Superior 2.5 Margen Inferior 2 Margen Izquierdo 3 Margen Derecho 1.5 Pié de página 1.5 TEXTO: ¿Cuando está bien definido un conjunto? Definición 1. Un conjunto esta bien definido cuando se puede saber, sin ambigüedad, si un determinado elemento pertenece o no a dicho conjunto. Hay dos formas de definir un conjunto: por extensión y por comprensión. Según la primera, un conjunto queda bien definido al enumerar todos sus elementos uno a uno, y según la segunda, un conjunto queda bien definido cuando demos una propiedad que caracterice los elementos de dicho conjunto.Si queremos representar el conjunto de los puntos de una elipse de focos (c, 0) y(-c, 0) y de ejes 2a y 2b, podemos escribir:26 Clase 10 del procesador de textos.
  27. 27. Que se lee así: “E es el conjunto de las parejas (x,y) y que verifican la relación Siendo x e y números reales.Si lo que deseamos es representar el conjunto de los puntos del eje de abscisascomprendidos entre -2 y +5 (o sea, el intervalo abierto de extremos -2 y +5escribiremos:2. ° Copia la siguiente representación grafica (Con la herramienta de la barra dedibujo del Word de la función y=x +227 Clase 10 del procesador de textos.
  28. 28. 3. Copia el siguiente esquema (con la opción de Autoformas de labarra de dibujo del Word):Un anillo es un conjunto A en el que hay definidas dos Operaciones internas (*)y (º), que tienen las siguientes Propiedades:28 Clase 10 del procesador de textos.
  29. 29. Práctica 13 5. Trabajo con hojas de cálculo y gráficosObjetivos del tema: Algunas veces es preciso crear un documento que contenga tablas de valores,para ello, se dispone de la aplicación Microsoft Excel que permite realizar operaciones simples o complejascon los datos que se introducen en sus celdas. Además, después de realizados los cálculos, si semodifican los datos de alguna de las celdas, estos cambios se ven inmediatamente reflejados en el resultado.Los gráficos consiguen transformar un grupo de datos numéricosen una imagen representativa de los mismos. Estos gráficosayudan a comprender y a ver de manera rápida y eficaz elcontenido de una hoja de cálculo o de una sección de la misma.Duración aproximada del tema: 3 sesiones de 55 minutos Nivel de dificultad: Medio Nota de interés sobre las prácticas: Hay que mantener el mismo formato. 1. Crea la siguiente hoja con Microsoft Excel y crea un gráfico de los gastos del trimestre: Gastos Familiares del año 2003 ENERO FEBRERO MARZO 1° TRIMESTRE Luz 32.56 43.63 48.84 Agua 23.54 31.54 35.31 Gas 36.06 48.32 54.09 Telefono 76.87 103.01 115.305 Credito 546.78 732.69 820.17 Comida 607.64 814.24 911.46 Varios 155.57 208.6 233.505 Totales29 Clase 10 del procesador de textos.
  30. 30. 2. Crea la siguiente hoja con Microsoft Excel, escribe las fórmulas necesarias y crea el gráfico que se muestra:30 Clase 10 del procesador de textos.
  31. 31. Práctica 14 Nombre y apellidos: Curso: Grupo: 1° Crear el siguiente albarán Construcciones y Promociones Datos del Cliente C/Sa Murada ,3 Mahon_Menorca Tel: 971 36 41 55 Codigo Nombre Cantidad Precio Total 8001 Gravilla 0 200 10000 8300 Baldosas 2345 3224 9001 Cemento Portland c50 4555 233 9554 Ladrillos 4567 23 4002 Bloques 345 324 3002 Viguetas 40*50 3897 23345 2000 Diversos 765 2345 Suma31 Clase 10 del procesador de textos.
  32. 32. 2.° Crear el siguiente modelo de hoja de cálculo (Aplicar el formato de sombra y relleno de las celdas tal y como semuestre en la figura):32 Clase 10 del procesador de textos.
  33. 33. 3° Copia la siguiente figura (utiliza para ello las herramientas de la barra de dibujo del Word):33 Clase 10 del procesador de textos.
  34. 34. Práctica 15/…en cuanto a la empresa pública el gobierno dice el texto asegura el anexo delplan de convergencia se propone terminar en los dos próximos dos años la actualpolítica de saneamiento del sector público empresarial para garantizar su vitalidad yen su caso proceder a su posterior enajenación al sector privado.Según el ministerio deeconomía esto permitiríala reducción del peso dela financiación deempresas públicas en elgasto total al disminuir lassubvenciones deexportación como en lastransferencias de capital.Según datos de la oficina de estadísticas comunitaria Eurostat, España hacumplido por primera vez el criterio de inflación 1 Manual práctico de creación de empresas. Ed BBV.34 Clase 10 del procesador de textos.
  35. 35. Práctica 15Exigido para la convergencia. Los datos, realizados según un mismo modelo de IPCaplicado a los quince, indican que España tuvo en febrero una tasa de inflación enlos ˙últimos doce meses del 2.5 por 100, una décima por debajo del umbral deeste criterio de convergencia.../ 2. Copia el siguiente texto realizado en dos columnas: VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA FINANCIACION PROPIA35 Clase 10 del procesador de textos.
  36. 36. 2. Copia el siguiente texto realizado en dos columnas:VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA FINANCIACION PROPIA36 Clase 10 del procesador de textos.
  37. 37. 6. Hipervínculos, objetos y otros objetosObjetivos del tema: El hipervínculo es una parte del documento que tiene lacaracterística de que al hacer clic sobre Él, se podrá acceder a otra página WWW, a otrodocumento del disco duro, o simplemente a una parte concreta del documento en el que se estátrabajando. En general, un hipervínculo se reconoce porque este en un color diferente ysubrayado.Duración aproximada del tema: 4 sesiones de 55 minutos Nivel de dificultad: BajoNota de interés sobre las prácticas: Hay que mantener el mismo formato. Practica 161. Copia el siguiente texto y aplica los vínculos que se indican:*Dirección del vínculo CONCEPTOS BASICOS: práctica 1*Dirección del vínculo TABLAS Y TABULACIONES: Práctica 4*Dirección del vínculo HERRAMIENTAS DEL WORD: Práctica 7*Dirección del vínculo OPCIONES DE PARRAFO: Práctica 11*Dirección del vínculo TRABAJO CON HOJAS DE CÁLCULO Y GRAFICOS:práctica 13 Microsoft Office XP es la última versión del conjunto de Aplicaciones ofimáticas que Microsoft ha diseñado para el sistema operativo Windows.Resulta complicado explicar en un cuaderno de prácticas todas las característicasde la aplicación Word.Sin embargo, creo que en este cuaderno se ha logrado alcanzar un equilibrioentre la potencia de la aplicación y los conocimientos básicos de las mismasque van a permitir introducirte en el manejo del procesador de textos.En el primer tema encontraras prácticas sobre conceptos básicos necesarios a lahora de empezar a trabajar con Word.En el segundo tema ya se introducen aspectos tales como tablas y tabulacionesentre otros, cuya dificultad es mayor que en el tema anterior.37 Clase 10 del procesador de textos.
  38. 38. El tercer tema, esta dedicado al manejo de las diversas herramientas del Word entre las quefiguran el idioma y la ortografía, configuración de la página, encabezado y pie depágina,...El cuarto tema trata las opciones de párrafo tan necesarias para facilitar la lectura delpárrafo.En los dos últimos temas se tratan aspectos tales como Trabajar trabajo con hojas de cálculo ygráficos e hipervínculos, objetos y otras opciones, ello nos permite profesionalizar losdocumentos.2. Copia el siguiente texto e inserta los comentarios que figuran en las marcas amarillas (el textodel comentario es “comentario 1” para el primer comentario, “comentario 2” para elsegundo comentario, ...): Instalar o quitar componentes individualesSi instaló Word desde un servidor de archivos de la red o desde una carpeta compartida, ejecuteesa copia del programa de instalación.Cierre todos los programas.• Haga clic en el botón Inicio de Windows, señale Configuración y después haga clicen Panel de control.• Haga doble clic en el icono Agregar o quitar programas.• Si instaló Word utilizando el programa de instalación de Office, haga clic en Microsoft Office enla ficha Instalar o desinstalar y, a continuación, haga clic en Agregar o quitar. Si instaló Word por separado, haga clic en Word en la ficha Instalar o desinstalar y, acontinuación, haga clic en Agregar o quitar.38 Clase 10 del procesador de textos.
  39. 39. Siga las instrucciones que se indican en pantalla Para obtener información acerca de la ubicación de los componentes del programa de instalación, haga clic en: NotasSi instaló Word desde un CD-ROM y ha asignado a la unidad de CD-ROM una nueva letra deunidad desde que instaló Word, vuelva a ejecutar el programa de instalación desde el CD-ROM. Si está ejecutando archivos de Word desde el CD-ROM, debe desinstalar Word einstalarlo de nuevo desde el CD-ROM.Para agregar o quitar componentes de Word en Windows NT Workstation 3.51, ejecute elprograma de instalación de Word o el programa de instalación de Office igual que cuandoinstaló Word por primera vez y, a continuación, siga las instrucciones que aparecerán enpantalla.3. Crea el siguiente organigrama utilizando la herramienta Microsoft Organization Chart. Consejo de administracion Direccion general Direccion Direccion de Direccion de financiera ventas produccion39 Clase 10 del procesador de textos.
  40. 40. Práctica 171. Copia el siguiente texto: Organigramas de empresas/…Las organizaciones son la representación gráfica de los niveles de responsabilidad de cadaempleado de la organización donde se señalan los departamentos que forman la compañíay los canales de comunicación establecidos entre ellos.Dependiendo del tipo de organización elegido según las necesidades de la compañía, segeneran distintos tipos de organigramas descriptivos de su estructura, y así tenemos unesquema clásico derivado de la teoría taylorista. Las Órdenes llegan a los empleadosprovenientes de los jefes de los respectivos departamentos, los cuales a su vez lasreciben de la dirección general de la firma, la cual cumple los mandatos dl consejo deadministración (organigrama realizado en la práctica 16).El staff es un equipo humano que se encuentra al margen de la cadena de mando. Tanto esasí, que el trazo que lo vincula al resto al resto de la organización suele representarsemediante una línea discontinua, porque sus componentes actúan en calidad de asesores dela alta dirección de la firma. Puede tratarse de asesores administrativos, financieros,contables, técnicos, etc. …/40 Clase 10 del procesador de textos.
  41. 41. Consejo de administracion Direccion STAFF general Direccion Direccion de Direccion de Financiera produccion ventas Jefe de Jefe de montaje compras Jefe de almacen 2. Crea las siguientes tabulaciones en el texto: 1. La exclusiva de aprovisionamiento................................................... 264 2. Fuentes de información.................................................................... 265 2.1. Ferias y salones de la franquicia.....................................................265 3. Perfil del visitante a las ferias de franquicia..................................... 268 4. Perfil del expositor............................................................................ 269 5. ¿Cómo seleccionar una feria de franquicias? ...................................269 6. Directorio de franquicias................................................................... 27041 Clase 10 del procesador de textos.
  42. 42. Práctica 18Nombre y apellidos:Curso:Grupo:1. Copia el siguiente texto:Veamos ahora cÛmo podemos evaluar el riego:Supongamos que CFt representa los flujos netos de cash flow para un periodo t.Tememos: CFt=Ct-PtSiendo Ct y Pt el total de cobros y pagos durante el periodo considerado. Enconsecuencia podemos expresar la situación mediante la ecuación:Donde Xit representa los conceptos de las entradas y prevé el proyecto y P es laprobabilidad de que tenga lugar el resultado esperado.42 Clase 10 del procesador de textos.
  43. 43. K= Número de periodos.2. Copia la siguiente tabla Excel y realiza el gráfico que se muestra: Distribución de pagos realizados por el feder en regiones objetivo 143 Clase 10 del procesador de textos.
  44. 44. 44 Clase 10 del procesador de textos.

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