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Cómo utilizar las tabletas
y los computadores en el
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Herramientas que facilitan el roll de
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Los ponentes para sintetizar su trabajo pueden
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Conclusión
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Tablet y computadores en el aula

  1. 1. Cómo utilizar las tabletas y los computadores en el aula • Herramientas que facilitan el roll de aprender de una forma didáctica y divertida!
  2. 2. APRENDIZAJE CON TABLET Y COMPUTADORES • • LA TABLET La aparición de este instrumento puede aportar valor añadido al proceso de enseñanza-aprendizaje, es una herramienta facilitadora y al mismo tiempo un elemento utilizado para promover nuevas formas de acercamiento a la lectura. Tablet Utiliza herramientas Aprendizaje colaborativo Recursos tecnológicos Aprendices y docentes
  3. 3. Cómo utilizar las tabletas y los computadores en el aula Utilidad de las tabletas, para que aplicar esta herramienta? • Como apoyo de enseñanza, en la creación de conocimiento útil para el aprendizaje. • En la investigación de nuevas formas de lectoescritura, mediante la iteracción de procesos de alfabetización, formas de expresión ya que la lectura es la base del conocimiento y es un elemento enriquecedor del proceso.
  4. 4. Elementos de aporte para el aula La incorporación de este tipo de aparatos puede resultar un el boom del momento para los jóvenes estudiantes, acostumbrados a otras formas de lectura y de acceso a la información. • Tomaría un avance importante en cuanto a la portabilidad en el caso de existir la posibilidad de trabajar con contenidos digitales. • Permite el intercambio de archivos, apuntes y documentos sin necesidad de fotocopias. • Su amplia capacidad de memoria permitiría tener a disposición del estudiante bibliografías completas. • Los contenidos generados pueden ser compartidos con otros compañeros de forma inmediata. • Podemos incorporar imágenes y sonidos como elementos que pueden aportar valor añadido a las informaciones, lecturas y contenidos. • Nos permite menos complicaciones a la hora de elegir una herramienta de fácil portabilidad.
  5. 5. Cómo incluir la Tablet en el aula • La tableta digital podría funcionar como cuaderno de clase, como libro de texto y como contenedor de lecturas y materiales complementarios. A la vez sería agenda y libro de ejercicios.
  6. 6. Estrategia a aplicar • Crear una plataforma virtual Moodle la cual seria el punto de referencia para reunir recursos y programas, reuniría: anuncios, materiales y unidades didácticas, enlaces, noticias etc. • Desarrollo de tareas mediante la implantación de herramientas web 2.0
  7. 7. Como docentes innovadores podemos hacer que el estudiante aplique los conocimientos o conceptos elaborando un podcast con una duración no más de 10 minutos. Estos conceptos harán referencia a los conceptos que se estén aplicando. La documentación de las tareas puede ser expuesta en documentos en google docs, se establecerá un foro de discusión, en el cual participarán todos los estudiantes y el docente intervendrá en sus inquietudes y respuestas.
  8. 8. EXPONENTES CON INNOVACIÓN Los ponentes para sintetizar su trabajo pueden Hacer uso de los maptinis que son herramientas Para realizar los mapas mentales y de esta Manera reducir el contenido de un concepto. Visita: www.maptini.com Por ejemplo en la materia lenguaje al realizar una lectura en voz alta de un libro, el cual será: Lectura colectiva de un libro. Cada capítulo es leído por uno o dos alumnos, la actividad de aprendizaje será grabar individualmente con la aplicación Audio Memos, como siempre se envía por email al docente.
  9. 9. Conclusión • El papel que juegan estas herramientas es fundamental y de vital importancia ya que es marcado el proceso de aprendizaje a través de una buena lectura motivada por el uso de estas nuevas tecnologías, las cuales brindan mayor facilidad, la enseñanza se hace más atractiva y se incrementa la comunicación pedagógica.

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