Proyecto De Investigacion elis luc

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Proyecto De Investigacion elis luc

  1. 1. PROYECTO DE INVESTIGACION<br />PROF. DE MATEMATICA.<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VIALE<br />
  2. 2. ¿Qué saben los alumnos del ciclo superior acerca de las fracciones?<br />
  3. 3. PROBLEMATICAS DE LA MATEMATICA EN GENERAL<br />EVALUACION DE CALIDAD<br />MOLEDO: CORRELATIVIDAD DEL APRENDIZAJE.<br />LA INVESTIGACION DE LAS PROF. SESSA Y SADOSKY.<br />
  4. 4. LOS DOCENTES DEBEN GENERAR PREGUNTAS NO DAR RESPUESTAS<br />Carmen Sessa<br />
  5. 5. PROBLEMATICAS EN EL APRENDIZAJE DE FRACCIONES.<br />ESTRUCCTURA NUMERICA DE LOS NUMEROS RACIONALES.<br />PROCESO INSTRUCCTIVO.<br />
  6. 6. DIVERSOS SIGNIFICADOS DEL NUMERO RACIONAL.<br />PARTE TODO.<br />COCIENTE.<br />RAZON.<br />OPERADOR.<br />MEDIDA.<br />
  7. 7. LA FRACCION COMO PARTE-TODO<br />
  8. 8. Tarea: Expresa con una fracción la parte pintada en la figura:  <br />ESTE TIPO DE TAREA IMPLICA AL ALUMNO:<br />
  9. 9.
  10. 10. CARACTERISTICAS COGNITIVAS.<br /><ul><li>PARTE DEL CONOCIMIENTO SE ADQUIERE DE FORMA VISUAL
  11. 11. SE IGNORA LA MEDIDA DE MAGNITUDES
  12. 12. NO SE INTRODUCE UNA ESTRUCTURA NUMERICA SUPERIOR A LA DEL NUMERO NATURAL.
  13. 13. PROMUEVE EL APRENDIZAJE PASIVO.</li></li></ul><li>CONSECUENCIAS DE LA PRACTICA DOCENTE<br />IDEAS ERRONEAS:<br /><ul><li>No existen fracciones impropias.
  14. 14. Las fracciones son números no medidas.
  15. 15. El todo o unidad no es un numero.
  16. 16. Las relaciones y operaciones tienen el mismo significado que en el número natural.
  17. 17. Los contenidos útiles son los procedimentales.</li></li></ul><li>Trabajo de campo.<br />
  18. 18. Resultados finales.<br />
  19. 19. Propuesta superadora.Objetivos:<br />1º Favorecer la construcción de concepciones adecuadas.<br />2º Potenciar la idea de número fraccionario.<br /> <br />3º Facilitar la construcción de ideas abstractas.<br />
  20. 20. 4°Promover la integración de áreas.<br />5°Aplicar las fracciones en actividades concretas.<br />6°Fomentar la motivación y creatividad de alumnos y docentes.<br />

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