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Perfil del autor   Nombre: Luciana Diaferia   Edad: 22 años   Estudios: Bachiller en Ciencias,    estudié 3 años en la ...
Tema Seleccionado
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Desarrollo de los Pasos         • Definición del Problema           • ¿Los juegos creados en Comunidades Virtuales (CV)Pas...
Implicación de laInvestigación                                   Síntesis                                   • Respuesta a ...
Reflexiones   Existen Juegos virtuales tanto Educativoscomo Recreativos y ambos inclusive.   Existen cuatro elementos ne...
Evaluación Académica               Materia   Régimen   Evaluación   Equipo              Profesora
AgradecimientosEn primer lugar, a Dios por permitirme vivir esta experiencia y saber que con empeño y constancia se puede....
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Juegos en Comunidades virtuales conductas asociadas a su uso

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Juegos en Comunidades Virtuales. Modelo de investigación Gavilán

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Juegos en Comunidades virtuales conductas asociadas a su uso

  1. 1. Universidad Metropolitana Dirección del área inicial Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para Gestionar Información (FGTPR02) Sección: 3 Profesora: IVONNE HARVEY Juegos en las ComunidadesVirtuales y conductas asociadas al uso Luciana M. Diaferia Q. Lucianadiaferia@gmail.com Caracas, 04 de Noviembre de 2011
  2. 2. Índice Perfil del autor Tema Seleccionado Proceso de Búsqueda y Selección de Información Implicación de la Investigación Reflexiones Evaluación Académica Agradecimientos Volve r
  3. 3. Perfil del autor Nombre: Luciana Diaferia Edad: 22 años Estudios: Bachiller en Ciencias, estudié 3 años en la UCAB Psicología, actualmente curso el nivel básico en la UNIMET para poder graduarme de Psicóloga. Hobbies: Me gusta salir, ir al cine, ver televisión, así como mantenerme al día mediante el uso de las herramientas 2.0. Tecnología: Manejo un blog llamado 3 Rodriguez Diaferia EAC FGTPR02, y en el se consigue información sobre la forma para obtener documentos, y también, artículos interesantes sobre los Juegos Virtuales y Comunidades Virtuales.
  4. 4. Tema Seleccionado
  5. 5. Proceso de Búsqueda ySelección de InformaciónModelo Gavilán Pasos Definición del problema Modelo de de información investigación que permite Evaluación y selección estructurar de la información actividades cortas con el fin Organización de la de desarrollar información habilidades específicas Comunicación de la propias de los información subpasos o en todo un Paso.
  6. 6. Desarrollo de los Pasos • Definición del Problema • ¿Los juegos creados en Comunidades Virtuales (CV)Paso 1 son educativos o recreativos? • Evaluación y selección de la información • Búsqueda en Sitios WebPaso 2 • Lectura de los documentos encontrados • Análisis y Organización de la Información • Leer, entender, comparar, y evaluar la informaciónPaso 3 seleccionada • Síntesis y Uso de la Información • Respuesta a las preguntas de la informaciónPaso 4
  7. 7. Implicación de laInvestigación Síntesis • Respuesta a Análisis las preguntas • Datos formuladas encontrados Observación • Lectura a profundidad
  8. 8. Reflexiones Existen Juegos virtuales tanto Educativoscomo Recreativos y ambos inclusive. Existen cuatro elementos necesarios para la generación de un entorno, y son compositor de textos, el seminario virtual, la zona de diálogo e identificación de los participantes, la zona de carga y descarga de documentos y la zona de explicación gráfica. El uso de las CVs influencia la conducta humana positiva y negativamente. Las CVs educativas deben emplearse como apoyo a la
  9. 9. Evaluación Académica Materia Régimen Evaluación Equipo Profesora
  10. 10. AgradecimientosEn primer lugar, a Dios por permitirme vivir esta experiencia y saber que con empeño y constancia se puede.A mi mamá y a mi prima Gaby, por ayudarme en todo lo que pueden.A la Profesora Ivonne Harvey, por su energía, entusiasmo y ayuda pues me sirvieron para llevar a termino la materia.A mis nuevas amigas, quienes cada vez que pueden son el apoyo necesario para continuar.A todos, Muchas Gracias.
  11. 11. Elaborado el:23 de Noviembre de 2011

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