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Actividades de la Asesoria de E. Infantil 2013 14

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Actividades organizadas desde la Asesoría de E. Infantil

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Actividades de la Asesoria de E. Infantil 2013 14

  1. 1. En el presente curso escolar 2013/2014 desde la asesoría de Educación Infantil se han coordinado 53 actividades, tanto cerradas (en centros) como abiertas. En los centros se han realizado muy diversas actividades para lo cual se ha realizado un gran esfuerzo por parte de todo el profesorado implicado en ellas. Dada la gran cantidad que supone haré una breve reseña de cada una de ellas. 1. En el CEIP Ana de Austria:  PFC: ENSEÑAR Y EVALUAR POR COMPETENCIAS EN UN CENTRO DE PRIMARIA. El él un logro importante que todo el claustro esté involucrado en el proceso formativo. Los cambios que pueden producirse en un centro educativo no serán tales mientras no haya un alto nivel de discusión y consenso entre todos los miembros del mismo. Eso permitirá que se realicen de forma sistemática durante los diferentes niveles y etapas educativas. Igualmente es importante que el claustro reflexione sobre aspectos que influyen en el aprendizaje de los alumnos y, desarrolle estrategias que permitan cambios en las aulas y en el proceso de enseñanza. También han realizado un plan de convivencia:
  2. 2.  GT:” ELABORACIÓN DE MATERIALES SOBRE EL CONSTRUCTIVISMO” realizado por el equipo de infantil. “Había una vez un circo” es un proyecto que intenta destacar el mundo de la fantasía y diversión que tanto atrae a nuestros alumnos a través del circo. Los niños encuentran en el mundo de la fantasía su propio mundo, el cual debemos desarrollar en casa situación cotidiana que se viva en el aula. A través de este proyecto, se desarrollan aspectos tan importantes como la expresión corporal, la alegría, la creatividad, las emociones y la magia…
  3. 3. Desde una perspectiva constructivista del aprendizaje creemos que los niños necesitan sustentar sus conocimientos a través de un aprendizaje lúdico y significativo para ellos y el mundo del circo resulta de especial interés para ellos, además de estimular el desarrollo físico y sensorial. En él, pueden apreciar y valorar diferentes habilidades que forman parte de nuestra cultura circense, aspecto tan importante para crecer como ciudadanos del mundo. Los materiales elaborados en: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/645 1. CEIP El Peral han realizado varias actividades:  Seminario de Formación “UNIFICAMOS CRITERIOS METODOLÓGICOS EN EL PERAL” dado que es un centro relativamente nuevo quieren unificar una serie de criterios metodológicos para su centro para poder trabajar todos en la misma línea metodológica.  PIE “BILINGÜISMO MULTISENSORIAL: EL RINCÓN DE LAS SENSACIONES.” En esta actividad Este proyecto les ha dado la oportunidad de intentar educar al niño desde otro
  4. 4. ámbito: el sensorial y el emocional desarrollando en ellos su potencial afectivo y empático, propiciándoles situaciones experimentales y vivenciales. Materiales en: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/721
  5. 5. 2. CEIP Francisco Pino un Plan de Formación con diversas actividades:  Curso: “INGLÉS BÁSICO NIVEL I. INICIO EN LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS”  Seminario: “INGLÉS BÁSICO Y USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS”  Seminario “APLICACIÓN DEL CONSTRUCTIVISMO EN EL APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES” Con ponencias como:
  6. 6.  Seminario “MODIFICACIÓN DE PATRONES CONDUCTUALES A PARTIR DEL MANEJO DE LAS EMOCIONES” con ponencias como:
  7. 7.  PM “ORTOGRAFÍA Y COMPRENSIÓN LECTORA. ANÁLISIS Y ESTRATEGIAS DE MEJORA EN EP” 3. CEIP Gonzalo de Berceo: con un Plan de Formación con diversas actividades:  Seminario “PIZARRA DIGITAL Y WEB 2.0”  Seminario “APLICACIÓN DEL AULA VIRTUAL EN LA COMUNIDAD ESCOLAR”  PM “MANTENIMIENTO DE NUESTRO BANCO DE LIBROS” 4. CEIP Jorge Guillén han realizado un Plan de Formación con las actividades:  Curso: “METODOLOGÍA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS” se han aportado materiales específicos que unifican la metodología de todo en claustro en cuanto a resolución de problemas matemáticos se refiere. Además el alumnado, con este sistema, adquiere una dinámica de trabajo que permanecerá desde los primeros hasta los últimos años de primaria. Sería positivo evaluar la aplicación del curso en el centro pasados unos años y valorar la efectividad del mismo.  Seminario: “LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN PRIMARIA”
  8. 8. 5. CEIP Jose Mª Gutiérrez del Castillo con dos PM “ORTOGRAFÍA Y COMPRENSIÓN LECTORA. ANÁLISIS Y ESTRATEGIAS DE MEJORA EN EL ALUMNADO DE MINORIAS” y “CEDEMOS Y APRENDEMOS: RELEEMOS” CEIP Melquiades Hidalgo con un Plan de Formación en el cual se han realizado diversas actividades:  Curso “EL VIDEO Y LA FOTOGRAFÍA EN LAS AULAS, APLICACIÓNES TIC” los materiales están en : http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/619  GT “LAS TIC COMO RECURSO DIDÁCTICO DENTRO DE LAS AULA ”  Curso “EDUCACIÓN EMOCIONAL” los materiales se encuentran en la dirección: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/630 Con ponencias como: “Cualquiera puede enfadarse, eso es muy fácil. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y de la forma correcta, eso ciertamente, no resulta tan fácil” Aristóteles.
  9. 9.  GT “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL DENTRO DE LAS AULAS”  PM “ORTOGRAFÍA. ANÁLISIS, ESTRATEGIAS DE MEJORA Y APLICACIÓN EN LA EXPRESIÓN ESCRITA ESPONTÁNEA EN EP” 6. CEIP Nicomedes Sanz en el que han tenido un Plan de Formación y un PPED. Plan de Formación: con actividades como  GT “ACÉRCATE CON TUS MANOS A LA TABLETA DIGITAL 2”LOS MATERIALES EN LA DIRECCIÓN: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/611  GT “NOS ACERCAMOS A LA IMAGEN: EL CINE Y LA TELEVISIÓN EN EL AULA 2” http://elblogchinche.blogspot.com.es/
  10. 10.  Seminario “LA BIBLIOTECA EN EDUCACIÓN INFANTIL” PPED con un Seminario “INNOVAMOS COMPARTIENDO METODOLOGÍAS” materiales en la dirección: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/609
  11. 11.  Dos PM “ORTOGRAFÍA Y COMPRENSIÓN LECTORA. ANÁLISIS Y ESTRATEGIAS DE MEJORA EN EP”" y “LOS BLOGS EN EL AULA COMO PROCESO DE MEJORA DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA” en el cual se han realizado diversos Blogs de aula: 7. CEIP Raimundo de Blas Saz:  Seminario “SISTEMAS OPERATIVOS PARA TABLETS Y TELEFONÍA: iOS DE APPLE Y SISTEMA OPERATIVO ANDROID”. Con ponencias como:
  12. 12. Y otra del Sistema Android. Los materiales generados se encuentran en la dirección: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/675  GT “FAVORECER LA RELACIÓN FAMILIA ESCUELA A TRAVÉS DEL AULA VIRTUAL DEL CENTRO” 8. CEIP San Cristóbal han tenido un Plan de Formación con :  Seminario “INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC” en el que han trabajado en herramientas 2.0 y uso de Blogs.  Seminario “FOMENTO Y MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE LOS ALUMNOS” 9. Apostolado varios PM : “PLAN DE AHORRO ENERGÉTICO EN EL COLEGIO. LOS ALUMNOS SON LOS PROTAGONISTAS II”, “PLAN GLOBAL EN LA MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA III” y “ORTOGRAFÍA. ANÁLISIS, ESTRATEGIAS DE MEJORA Y APLICACIÓN EN LA EXPRESIÓN ESCRITA ESPONTÁNEA EN EP”  Cristo Rey: PIE “CLUB DE ROBÓTICA: TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE-SERVICIO”
  13. 13. Los materiales generados se encuentran en la dirección: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/723  PM “PLAN DE ÉXITO EDUCATIVO”  PM “APRENDIENDO CON ROBOTS” 10. CEO Boecillo:  Seminario “MEJORA DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACION OBLIGATORIA”  Seminario “FOMENTAMOS LA CREATIVIDAD Y LO APLICAMOS AL AULA"
  14. 14. De oferta abierta diversos Cursos y Jornadas: 1. Curso “ESTRATEGIAS Y RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA” Los materiales se encuentran en la dirección: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/532
  15. 15. 2. Jornadas “JORNADAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DE 3 A 6 AÑOS: COMPARTIMOS EXPERIENCIAS” Material generado: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/593
  16. 16. 3. “JORNADAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS” 4. Curso “CONFIGURACIÓN DE ESPACIOS AMBIENTE. UNA PROPUESTA GLOBAL EN E. INFANTIL 0_6 AÑOS” Con Javier Abad Molina se ha basado en la metodología Reggio Emilia. En este curso los participantes realizaron proyectos para el aula, tales como:
  17. 17. Material generado en: http://recursos.crfptic.es:9080/jspui/handle/recursos/539

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