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Apuntedetctica 100323120953-phpapp01

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Apuntedetctica 100323120953-phpapp01

  1. 1. Curso de monitor de fútbol baseTÁCTICAMontornèsMar 2010
  2. 2. TácticaSon todas aquellas acciones de ataquey defensa que se realizan con el balónen juego. Tienen como objetivo tomarventaja sobre el adversario, oneutralizarlo, cuando el mismo está enposesión del balón.
  3. 3. Componentes del fútbolTÉCNICADIRECCIÓNDE EQUIPO…PsicologíaDeportivaTÁCTICASistemas de juegoEstrategiaREGLASDE JUEGOPREPARACIÓNFÍSICAFÚTBOLOrganizacióndel juego
  4. 4. Organización del juegoFactores externos• Exigencias de la competición.• Medidas del terreno de juego.• Tamaño del balón.• Estado del terreno de juego.• Climatología.• Horarios de juego.• Entorno del jugador, (socio-familiar,estudios, trabajo, actividades).Concepto• Perfecta utilización de losfutbolistas de que disponemos.• Marcar las funciones de cadajugador dentro del campo• Repartir las tareas dentro delterreno de juego en función de lascaracterísticas de cada uno y de lamisión asignada.
  5. 5. Fundamentos del juego• La atención de todos pendiente del balón.• Dueño del balón, dueño del juego.• Todos atacamos, todos defendemos.• El primer atacante es el portero; el primer defensor es el delantero.• Ocupación racional y constante del terreno de juego, tanto en ataque como en defensa.• La posición del balón provoca densidad; donde no está el balón existen espacios libres.• El balón es más rápido que el jugador en conducción.• Correr hacia la derecha y pasar a la izquierda y viceversa• Si no estás en posesión ponte en posición.• El regate es inútil cuando el pase es posible.• Regatear por sistema es negativo, hacerlo como recurso es práctico y necesario.• La improvisación como norma es negativa, como recurso necesaria.• El gesto atrae la atención, no la voz.• La línea recta no siempre es el camino más corto.
  6. 6. Táctica en fútbol baseTÁCTICAESCUELAPREBENJAMINBENJAMINALEVININFANTIL-Posesión de balón.-Pared 1-2-Juegos de iniciación-Rotación de puestos-Fútbol 5. Fútbol 7.CADETEJUVENIL-Posesión de balón-Pared 1-2, 1-2-3, movilidad-Fútbol 7 iniciación a fútbol 11-Inicio a principios tácticosofensivos y defensivos básicos-Situación en el campo:orden primario-Desarrollo de principios táct.ofensivos y defensivos-Creación de espacios libres-Consolidación pared ytriangulaciones-Orientación marcaje-Sistema juego-Iniciación a la estrategia-Principios tácticos of. y def-Ataque-defensa-Táctica posicional avanzada-Aplicación del sistema-Perfil del jugador ante el juego-Estrategia defensiva y ofensiva-En juvenil:PerfeccionamientoPrincipios y automatismosTácticaContacto inicial:ordenar juegosTáctica15% sesiónTáctica20/25% sesiónTáctica30/40% sesión
  7. 7. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES OFENSIVOSTodas las acciones tácticas / estratégicas que puede hacer unequipo en posesión del balón• Desmarque• Espacios libres• Ritmo de juego• Desdoblamiento• Cambio de orientación• Pared• Apoyos• Ataque• Ayudas permanentes• Cambios de ritmo• Control de juego/Conservaciónde balón• Contraataque• Progresión en el juego• Temporizaciones• Velocidad en el juego• Vigilancia
  8. 8. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEFENSIVOSTodas las acciones tácticas que hace un equipo sin el balón• Marcaje• Cobertura• Permuta• Presión• Repliegue• Anticipación• Ayudas permanentes• Desdoblamientos• Entrada• Interceptación• Temporizaciones• Vigilancia
  9. 9. Ataque: intentar llegar a la portería rival jugando el balón.Requiere la acción de todo el equipo.Contraataque: recuperar el balón e intentar llegar rápidamentea la portería rival cogiendo desorganizado en defensa al equipoadversario.Desmarque: escapar de la vigilancia rival cuando el equipopropio tiene el balón. Es la consecuencia de ocupar un espaciolibre. Dos tipos: de apoyo o de ruptura.Espacios libres: espacios desiertos a partir de su creación(primera fase) como consecuencia del movimiento de un jugador.Dos fases más: ocupación y aprovechamiento.Principios ofensivos - 1
  10. 10. Apoyo: acercarse o alejarse del compañero poseedor delbalón para mostrarse como alternativa de pase.Ayudas permanentes: las soluciones que se ofrecenal compañero con balón, en base a movimientosestablecidos por el entrenador.Paredes: la entrega y devolución del balón entre dos omás jugadores a un toque, con el objetivo de salvar laoposición de un rival.Conservación del balón/control del juego:acciones tácticas y técnicas para conservar el balón ycontrolar el juego, ya sea para progresar o para temporizar.Principios ofensivos - 2
  11. 11. Marcaje: las acciones tácticas que realizan los jugadoresde un equipo, teniendo como objetivo a los adversarioscuando éstos tienen el balón. Dos tipos: individual –colectivoIndividual: 1) Al hombre - 2) Por zonas - 3) MixtoColectivo: 1) Por zonas - 2) Combinado - 3) Coberturas - 4)Permutas- 5) PresiónCobertura: la acción táctica de estar en disposición deayudar a un compañero que puede ser desbordado.Principios defensivos -1
  12. 12. Permuta: acción táctica que se desarrolla cuando dosjugadores intercambian sus lugares/zonas respectivas porqueuno de ellos fue desbordado.Anticipación: acción físico-mental del jugador defensor paraimpedir que el adversario que marca reciba el balón,adelantándose a él.Presión individual y colectiva: acción que se realizapara recuperar el balón sobre uno o varios adversarios(fundamentalmente el poseedor del balón) para impedirles lalibertad de acción.Consideraciones para llevar a cabo la presión:Lugar del campo/ Puntos fijos de presión/ Orientación delataque rival Velocidad y sincronización defensivaPrincipios defensivos - 2
  13. 13. Metodología adecuada de enseñanzaPasos a seguir:Explicación Demostración Ensayo CorrecciónRepetición Evaluación final ProgresiónPerfeccionamiento1) Explicar el ejercicio: dónde se hace, cómo se hace, cuántos y quiénes lo hacen. La dinámicadel ejercicio: cuántas repeticiones o cuántas series. Cuánto tiempo de trabajo y cuánto derecuperación. Establecer las reglas del ejercicio: “se juega a dos toques en esta zona, en la otra estoque libre”.2) El entrenador demuestra los movimientos que componen el ejercicio, la intensidad deejecución y cómo hacerlo (más alto, más lejos, tipo de saltos, giros, etc; si es con balón: superficiesde contacto, potencia de golpeo, dirección y trayectoria del pase, movimientos del jugador, etc)3 )Ensayo con los jugadores a ritmo lento para ver los movimientos y la dinámica del ejercicio.4) Corregir todo lo que esté mal, desde la ejecución hasta el funcionamiento (intensidad,concentración, aspectos técnicos, etc). Hacer hincapié en el objetivo del ejercicio.5) Ejecutar el ejercicio con las repeticiones o series correspondientes. Hacer correcciones sobrela marcha o al final de cada repetición/serie, lo más conveniente en cada caso.6) Cuando la evaluación final (quizá después de varias sesiones) da la certeza de que lasacciones se ejecutaron correctamente (se cumplió el objetivo), se pasa a un ejercicio con un nivelsuperior al anterior: más complejo, más rápido, en suma con mayor dificultad (se llama trabajar enprogresión).7) Cuando se agotaron todas las fases de aprendizaje, con los ejercicios sucesivos en progresión,se pasa a la fase de perfeccionamiento: mejorar el rendimiento de lo aprendido.
  14. 14. ParedesA) 1-2B) 1-2-3AB
  15. 15. Espacios libres 1. Creación2. Ocupación3. Aprovechamiento123
  16. 16. DesmarquesReferenciasNo hay línea depaseLíneas de paseabiertasgracias a losdesmarquesAABA) ApoyoB) Ruptura
  17. 17. CoberturaZona de lacobertura
  18. 18. PermutaZona de lapermuta
  19. 19. Posición inicial del equipo en el campo de juego.Distribución de los jugadores antes de ponerse el balónen juego.Se manifiesta, en ocasiones, antes de algunos saques:de meta, de centro.Características:1) Ocupación racional de terreno2) Equilibrio entre líneas3) Variantes defensivas y ofensivasSistema de juego
  20. 20. Distribución espacial del terreno dejuego en zonas horizontales y verticalesPasillolateralPasillolateralPasillocentralZona deinicio/1Zona decreación/2Zona definalización/3Permite distribuir racionalmente a losjugadores en el sistema y susvariantesSentido del juego
  21. 21. Ventajas. Dimensiones que permiten la mejor adaptación física-técnica y táctica. Facilita el uso de principios tácticos que en fútbol 11 sería complejo:cambios de orientación, remates de media distancia, ocupación de espacio,coberturas.. Alternancia continua de acciones de defensa y ataque. Mayor continuidad y participación en el juego (favorece la concentración enel juego)Sistemas1-3-3. Para iniciación y juegos de entrenamiento1-3-1-2. Variantes ofensivas basadas en los laterales.Variantes defensivas con repliegue y trabajo de unode los delanteros1-3-2-1. Variantes ofensivas: participación de laterales ymedios. Variante defensiva: repliegue en dos líneasFútbol 7
  22. 22. Transición con cautela y paciencia desde el fútbol 7.Condiciones espaciales diferentes: los niños necesitanadaptación.Sistemas aconsejados1-4-4-2 y 1-4-3-3• Buen reparto del esfuerzo• Correcta ocupación del espacio• El jugador se desarrolla en zonas cómodas para suscaracterísticas• Distancias correctas entre compañeros• Mejores apoyos colectivos• Con entrenamiento es posible enseñar tanto la especialidad enpuestos como cierta polivalencia• Permiten descubrir las obligaciones, posibilidades y secretos decada puestoFútbol 11
  23. 23. Características: es muy equilibrado.• Favorece el trabajo colectivo y solidario de todo el equipo enacciones ofensivas y defensivas.• Requiere respeto a la zona en defensa y desarrollo de coberturas,permutas, desdoblamientos defensivos, apoyos.• Ofensivamente facilita la creación de espacios libres a aprovechar.Tiene muchas variantes ofensivas con una dinámica de juegoentrenada a base de movimientos de desmarques, desdoblamientos,apoyos, cambios de orientación, cambios de ritmo y conservación delbalón.Sistema 1-4-4-2
  24. 24. Características: es básicamente ofensivo.En defensa: es necesaria la colaboración de los delanteros paraencontrar equilibrio defensivo y también una distribución racional yactiva de los mediocampistas.En ofensiva: no es conveniente el juego directo. Es aconsejableempezar el juego desde zona de inicio. Cambios de orientación.Velocidad de juego.La profundidad se logra a partir de la amplitud.Sistema 1-4-3-3
  25. 25. Método para la enseñanza del sistema y lasjugadas combinadas1. Esquema: idea dibujada en un papel o unapizarra.2. Movimiento: formación reducida, gestos ymovimientos sin balón o pasando el balón con lamano para saber su ubicación.3. Evolución: sobre espacio real, jugando el balóncon el pie, sin oposición u oposición pasiva,media intensidad y sin competición.4. Juego real: desarrollo con oposición y amáxima intensidad.
  26. 26. Características para el trabajo:• Sencillez• Elegir un buen lanzador, pero adaptar las jugadas a susposibilidades• Misión clara de cada jugador interviniente (lanzamiento,engaño o distracción, remate, rechace, marcaje, equilibriodefensivo)• Sincronización de movimientos• Entrenar con todo el equipoSon todas las acciones preparadas en las que se intenta sacarventaja o neutralizar al rival con el balón parado. Saques de inicio, demeta, de esquina, de banda, faltas directas e indirectas; bote neutral.Estrategia
  27. 27. Corner Ofensivo (ejemplo animado)Señal del lanzador:levantarse los pantalonesDesde ambas bandas:con pierna cambiadaLanzamiento:FUERTE. Plano o con rosca deadentro hacia afueraJugadores que participanLanza 7-Porras (Der) 2- Quique11-Carlos (Izq) 9- Jaco11- Carlos/Porras 8-Muñoz (Rechace)10- Mauri 5-Chito (Rechace3- Bravo largo/vigilancia)3- Bravo10- Mauri11- Carlos7-Porras2- Quique9- Jaco8-Muñoz5-Chito
  • koflerpatrick1

    Apr. 30, 2015

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