Proyecto comunicativo 2013.pub1.pdf1

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Proyecto comunicativo 2013.pub1.pdf1

  1. 1. 3 TR E AL 20 1 D E M ON C IU D A D PROYECTO COMUNICATIVO: HABLEMOS CLARORESPONSABLESJMCAROLINA CRUZSANDRA GARCÍAJTANDREA SALAMANCASILVIA ANGULOLUCY MOSQUERA
  2. 2. PROBLEMA O NECESIDAD RELACIONADA HISTORIA JORNADA MAÑANA¿De que manera pueden los medios de comunicaciónescolar (Prensa, radio y vídeo) contribuir en el desa- "Hablemos Claro" , es un proyecto creado desde el año 2010 En la jornada Mañana las actividades a desarrollar en elrrollo de las habilidades comunicativas ( lingüística que tiene como objetivo principal el fomento de las habilida- proyecto son:gramatical, sociolingüística, estratégica, discursiva, des comunicativas a través de la creación y el fortalecimiento 1. Celebración del día del idioma (incluyendo un con-Literaria, semiología) de la comunidad educativa del de espacios comunicativos que beneficien a la comunidad curso de cuentos infantiles)colegio Ciudad de Montreal, dentro de los parámetros Montrealistas. 2. Taller que desarrollen habilidades comunicativas unadel PEI? Este proyecto tiene tres frentes de acción: vez al mes el cual llamaremos "Diviert-lee". 3. Festival de la canción (Octubre) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Emisora Escolar. Liderado por la Profesora: Andrea Sala- 4. Salida pedagógica y cultural (Biblioteca Virgilio Barco manca, busca fortalecer la radio como elemento fundamental – Fundación Rafael Pombo – Fundalectura)El proyecto busca fortalecer el PEI a través del diseño de comunicación en la comunidad. Durante este año el gru-y fortalecimiento de espacios comunicativos (radio, Objetivos: po de radio hizo parte de varias capacitaciones ofrecidas porprensa y video) que le permitan a la comunidad edu- la universidad Santo Tomás que dieron como resultado la Reconocer y aprovechar los aprendizajes que loscativa del colegio Ciudad de Montreal, el desarrollo y niños tienen alrededor del lenguaje (tanto oral vinculación de la red como escrito) y llevarlos a incrementar sus posi-promoción de habilidades comunicativas ( lingüística bilidades comunicativas.gramatical, socio-lingüística, estratégica, discursiva, SINAPSIS ( Red de emisoras escolares) de Desarrollar actividades encaminadas a incrementarliteraria, semiología) que mejoren la convivencia y el uso del lenguaje para mediar las relaciones Ciudad Bolívar. sociales, incorporar la lengua escrita en la vidapropicien el fomento de nuestra identidad cultural. cotidiana, entre otras. Video Escolar Liderado por la profesora Silvia Angulo, bus- Lograr que los estudiantes avancen en sus posibilida- OBJETIVOS DEL PROYECTO ca hacer del uso del video un recurso pedagógico que estimu- des para leer, escribir y comunicarse de manera oral y escrita a través de diferentes actividades.1. Conformar un equipo de gestores comunicativos le y facilite la comunicación en la institución. A través de diversas capacitaciones los estudiantes han realizados varios Metodología: (prensa, radio , video) conformado por estudian- tes y docentes que participen como multiplicado- filminutos, uno de ellos participó en representación de la Existen diferentes maneras de llevar a cabo las activida- institución en el festival de video : “Ojo al Sancocho”. des planteadas, entre ellas: res y capacitadores para vincular la comunidad Participación de los niños de manera individual, académica en diferentes espacios y actividades en Prensa Escolar. Liderado por la profesora Lucy Mosquera grupal; expresiones artísticas que buscan el desarrollo de las actividades comunicativas, pro de la comunicación y el desarrollo de las busca hacer de los medios escritos y la Tics, espacios de difu- exposiciones, concursos. habilidades pertinentes. sión de información que permitan a la comunidad del cole- Recursos:2. Crear y fortalecer espacios (radio, prensa ,video gio Ciudad de Montreal mantenerse informada y fomentar la Humano cultura Montrealistas que propenda por una sana conviven- Guías de trabajo por ciclos y distintas actividades) que se constituyan en Transporte para la salida pedagógica instrumentos que fomenten el desarrollo de habi- cia. Es un espacio de información y participación. lidades. comunicativas.

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