28052012 formulario para desarrollar el proyecto de aula 1

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28052012 formulario para desarrollar el proyecto de aula 1

  1. 1. Nombre del docente: Lucy del Carmen Mosquera IbarguenÁrea de trabajo radio / prensa / video: PrensaColegio: Ciudad de Montreal IEDZona:_____________________________FORMULARIO PARA DESARROLLAR EL PROYECTO DE AULAInformación para el docente: Este formulario es un espacio de concertación entre los alumnosy el docente, para que concreten los fundamentos básicos de su proyecto de aula que sedesarrollara a cabo, en la etapa de acompañamiento, durante el segundo semestre de este año.Este formulario debe pensarse y desarrollarse durante las próximas dos semanas. Aquípodrán aterrizar las ideas que han venido desarrollándo a lo largo de los talleres presencialesde Radio, Video y Prensa.Objetivo GeneralConsolidar el proyecto de prensa como un espacio activo de comunicación interinstitucionaly como una herramienta pedagógica que permita la creación de ambientes de aprendizaje quepotencialicen las habilidades comunicativas de la comunidad educativa.Objetivos pedagógicos (específico)Que es lo que se busca desde el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el proyecto de aula.Debe estar en sincronía con el proyecto curricular y el PEI. Poner alternativas, desarrollo,destreza  Desarrollar las cuatro habilidades comunicativas básicas.  Crear el periódico en formato físico como medio de comunicación que dé cuenta de los acontecimientos importantes para la comunidad educativa y su entorno y que sirva de vinculo entre todos los integrantes de la comunidad educativa (Padres de familia, comunidad de los barrio vecinos, estudiantes, profesores, administrativos…)  Fortalecer y promover el periódico mural como medio de comunicación que dé cuenta de hechos cotidianos y cercanos.  Fortalecer y promover el Blog InstitucionalObjetivo InvestigativoLo que los alumnos aprenden de los avances proceso de investigación.
  2. 2.  Desarrollar habilidades que les permitan comunicar de manera asertiva sus opiniones y las de los otros en un marco de respecto.  Reconocer los pasos a seguir en la elaboración de un periódico, un periódico mural y un blog.  Identificar los factores que afectan los procesos de comunicación en la institución y establecer soluciones relacionadas con el diseño e implementación de espacios comunicativos.Objetivo TécnicoSon las habilidades que adquirían los alumnos a través del aprendizaje de herramientasvirtuales, mecánicas y tecnológicas.  Desarrollar las habilidades requeridas para manejar los elementos ofimáticos necesarios para la redacción de un periódico.  Reconocer y utilizar las diferentes herramientas encontradas en internet para el fortalecimiento del blog escolar.  Reconocer las características de un periódico mural y su implementación.  Editar fotografías e imágenes como apoyo a los artículos del periódico.  Utilizar de manera correcta elementos como cámaras fotográficas, grabadoras y videograbadoras.Objetivo en comunicaciónComo el proyecto de aula se fundamenta en una forma de comunicación, es necesarioesclarecer cual es la idea que se quiere transmitir, en otras palabras lo que se espera que laaudiencia final comprenda a través de la ejecución del proyecto.  Desarrollar gusto por la lectura y la escritura.  Reconocer y respetar los diferentes puntos de vista que suscita un tema.  Participar de manera activa proponiendo artículos o escribiendo artículos de interés.  Reconocer la cultura institucional.  Identificar los elementos que unifican las diferentes áreas del saber.  Expresar sus opiniones de manera asertiva.  Mantenerse informados del quehacer institucional.Descripción del proyectoBusca establecer una visión general del proyecto de aula, básicamente se debe responder el¿Qué?, ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Para qué? ¿Por qué? Incluyendo la problemática social a la queresponde.  ¿Qué?: Implementación y consolidación del periódico escolar, el periódico mural y el blog Institucional.  ¿Cuándo? El segundo semestre del año 2012
  3. 3.  ¿Cómo? A través de la capacitación ofrecida por la Fundación Chasquis se formará el equipo de redacción que liderará el proceso en el colegio. .Los estudiantes y los docentes serán capacitados para que diseñen e implementen el periódico escolar y para fortalecer el periódico mural y el blog institucional que ya están creados.  ¿Por qué? El PEI del colegio se basa en el desarrollo de habilidades comunicativas, sin embargo, carecemos de espacios de comunicación, es por eso que se hace necesario la creación de estos espacios y el fortalecimiento y promoción de los mismos.  ¿Para qué? Para darle proyección al PEI y contribuir con espacios que enriquezcan la vida de los estudiantes y de toda la comunidad educativa. En el colegio gran parte de los conflictos se derivan de procesos de comunicación deficientes que generan intolerancia y falta de respeto. Los espacios de comunicación permiten a los miembros de la comunidad expresarse de una manera asertiva y conocer los diferentes puntos de vista de los demás erigiendo paulatinamente un ambiente de tolerancia y respeto por la diferencia.Recursos necesariosLos recursos van más allá del dinero. Se refiere a los materiales, instalaciones, equipos,necesarias para la realización del proyecto, diferenciando si es posible que los aporte elcolegio (internos) o si se deben conseguir por fuera (externos)  Oficina o sala de redacción con 2 computadores (uno de ellos para el trabajo con el Blog y el otro para el periódico escolar), programas ofimáticos , programas de edición de audio y video, programas de edición de fotografía, una impresora una cámara fotográfica, una grabadora de periodista, cuadernos de nota, lapiceros, lápices, tajalápices, resmas de papel.  Periódico mural: papelería (Cartulina, diferentes tipos de papel) tijeras, colbón, cinta pegante, pegastick, colores, marcadores, cellos, troqueles para papel. Todo esto para el montaje mensual del periódicoAudiencia del proyectoSe determina que grupos poblacionales son los que están involucrados en el aprendizaje,desarrollo y ejecución. Discriminada según su tipo, grado escolar, grupo social, etc.DocentesLucy del Carmen Mosquera (Jornada Tarde) 3115112544Mónica Capurro ( Jornada Tarde) 3103112509Estudiantes 1. Ingrid Cuevas 502 3133578941 2. Laura Hernandez 502 7618009
  4. 4. 3. Marlon Plaza 601 3208094586 4. Michelle Acevedo 602 3123893325 5. Geraldín Pinto 602 3125818176 6. Deisy Hernandez 602 3203550957 7. Diana Nieto 702 3202967758 8. Malena Rodriguez 702 7662463 9. Diana Galindo 702 3125622869 10. Efrén Perdomo 702 3142118266 11. Betsna Londoño 900 3118837824 12. Heidy Molina 900 3144206488 13. Daniela Brochero 900 7902939Equipo de trabajo o personas vinculadasSe refiere a los roles y a la distribución de las responsabilidades u obligaciones de laspersonas del proyecto, no son necesarios los nombres. Con esto se busca esclarecer cómo sevan a distribuir a las personas de acuerdo a todas las actividades que se propongan dentro delproyecto.Grupo de redacción compuesto por:  Jefe de redacción y editor  Diagramadores  Fotógrafos  Reporteros  Publicistas  Apoyo logístico (montaje periódico mural y actualización del Blog) Proyecto Comunicativo: "Hablemos Claro" por Lucy Mosquera se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

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