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Fórum Internacional de Leitura Digital.
Porto Alegre (RS), 10/11/2012

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  1. 1. Educação e Convergência Digital Luciano SathlerAssociação Brasileira de Educação a Distância Universidade Presbiteriana Mackenzie http://lucianosathler.pro.br Porto Alegre (RS), 10/11/2012
  2. 2. http://lucianosathler.pro.br As pessoas aprendem de forma diferente quando imersas na convergência digital
  3. 3. http://lucianosathler.pro.brÉ preciso superar o Século XX
  4. 4. http://lucianosathler.pro.br Educação de Qualidade para Todos
  5. 5. http://lucianosathler.pro.brMensagens da nova mídia e seus impactos na Educação
  6. 6. comunicação em duas viashttp://lucianosathler.pro.br
  7. 7. http://lucianosathler.pro.brfacilidade para acessar e disseminar informação
  8. 8. liberdade em relação ao tempo e ao espaço http://lucianosathler.pro.br
  9. 9. http://lucianosathler.pro.br O fim das barreiras entreprodutores e consumidores de conteúdo
  10. 10. Conteúdo socialmente construído, remixado e partilhado http://lucianosathler.pro.br
  11. 11. o fenômeno da cauda longahttp://lucianosathler.pro.br
  12. 12. Ubiquidadehttp://lucianosathler.pro.br
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  14. 14. Conhecimento  http://lucianosathler.pro.br sobre o  conteúdo Fluência InformacionalPensamento  Capacidade Crítico de Apresentação
  15. 15. http://lucianosathler.pro.br
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  17. 17. Taxonomiados ObjetivosEducacionais Criar Nível deRevista Complexidade Avaliar Cognitiva http://lucianosathler.pro.br Analisar Aplicar Entender Lembrar
  18. 18. Flexibilidade de currículo http://lucianosathler.pro.br Flexibilidade de espaçoFlexibilidadede tempo
  19. 19. http://lucianosathler.pro.br Nova arquitetura escolar e universitária Flexibilidade na avaliação da aprendizagem
  20. 20. http://www.scoop.it/t/educacao‐3‐0‐uma‐jornada
  21. 21. ANDERSON, L.W.; KRATHWOHL, D.R. (Orgs.). Ataxonomy for learning, teaching, andassessing: a revision of Bloom’s taxonomy ofeducational objectives. New York: Allyn-BaconLongman, 2001.LOGAN, R. K. Understanding new media:extending Marshall McLuhan. New York: PeterLang, 2010.

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