Pengajian am stpm baru penggal 1,2,3

119,892 views

Published on

Published in: Education
12 Comments
36 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
119,892
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
28,842
Actions
Shares
0
Downloads
1,271
Comments
12
Likes
36
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pengajian am stpm baru penggal 1,2,3

  1. 1. TAJUK:SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM (PENGGAL 1, 2, 3)
  2. 2. SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 900 PENGAJIAN AM
  3. 3. Ringkasan Skop Penggal 1 Penggal 2 Penggal 31. Kemahiran 3. Alih Bentuk 6. Alih Bentuk Belajar Komunikasi Komunikasi2. Malaysia Kekal 4. Malaysia Maju dan 7. Malaysia dan Berdaulat Sejahtera Negara Luar 5. Kerja Projek
  4. 4. PENGGAL 1
  5. 5. 1. Kemahiran Belajar2. Malaysia Kekal Berdaulat
  6. 6. 1 . KEMAHIRAN BELAJAR
  7. 7. 1. Kemahiran Belajar Hasil PembelajaranC dapat mengenal pasti dan mengumpul maklumat daripada pelbagai sumberALON dapat mengaplikasikan pelbagai kaedah asas untuk menganalisis maklumat : mengkategorikan, membanding, mentafsir, dan merumus
  8. 8. 1. Kemahiran Belajar Hasil Pembelajaran dapat melaksanakan langkah menyelesaikan masalah kualitatif & kuantitatifCAL dapat memahami masalah, mencari & memilihO alternatif, mengaplikasikan, menilai semula & menambah baikN dapat menyampaikan maklumat yang relevan melalui pelbagai bentuk komunikasi serta dapat berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa yang betul dan berkesan
  9. 9. 1. Kemahiran Belajar ( 32 Waktu ) 1.1 Kemahiran Mencari MaklumatSU 1. 2 Kemahiran MenyoalBT 1.3 Kemahiran Menganalisis MaklumatAJ 1.4 Kemahiran Berfikir Secara KritisU 1.5 Kemahiran Menyelesaikan MasalahK 1.6 Kemahiran Komunikasi Berkesan
  10. 10. Catatan Kemahiran belajar akan diaplikasikan semasa menjawab soalan (a) esei (b) alih bentuk komunikasi (c) kerja kursus (d) aneka pilihan (e) struktur
  11. 11. 2. MALAYSIA KEKAL BERDAULAT
  12. 12. 2. Malaysia Kekal Berdaulat ( 88 Waktu ) S 2.1 Negara Berdaulat U B 2.2 Perlembagaan Persekutuan T A J 2.3 Tadbir Urus Negara U K 2.4 Kedaulatan MalaysiaMemahami dan menghayati sistem pemerintahan negara dan tadbir urus baik
  13. 13. 2. Malaysia Kekal Berdaulat ( 88 Waktu )SUBT 2.1 Negara BerdaulatA ( 4 Waktu )JUK
  14. 14. 2.1 Negara Berdaulat Hasil Pembelajaran Calon dapat menghuraikan Calon dapat menghuraikankonsep & ciri negara berdaulat pembentukan Malaysia
  15. 15. 2.1 Negara Berdaulat (4 Waktu) 2.1.1 Konsep dan Ciri 2.1.2 Pembentukan Negara Berdaulat MalaysiaKonsep: SebabBersempadan, Sistem ProsesPemerintahan, dan RakyatCiri Negara Berdaulat:Merdeka, Berkuasa sendiri,Berwibawa, dan Beridentiti
  16. 16. 2. Malaysia Kekal Berdaulat ( 88 Waktu )SUBT 2.2 Perlembagaan PersekutuanA ( 28 Waktu)JUK
  17. 17. 2.2 Perlembagaan Persekutuan Hasil Pembelajaran dapat menjelaskan konsep & peruntukan dalam perlembagaan persekutuanCA dapat menjelaskan kepentinganL perlembagaan terhadap keamanan, perpaduan, kestabilan politik & sosialON dapat menerangkan sistem & struktur pemerintahan dapat membincangkan amalan demokrasi serta sistem & proses pilihan raya
  18. 18. 2.2.1 Peruntukan Perlembagaan Persekutuan ( 10 Waktu ) Pindaan Kepentingan KandunganKewarganegaraan ( Bhg. 3) Sistem Pemerintahan Kebebasan Asasi (Bhg. 2)
  19. 19. 2.2.2 Sistem Dan Struktur Pemerintahan Malaysia (10 Waktu) Kerajaan Malaysia Raja Demokrasi Berperlembagaan Berparlimen•Yang di-Pertuan Agong Teori Pengasingan •Yang di-Pertuan Agong•Majlis Raja-Raja Kuasa •Dewan Negara•Ketua Audit Negara •Dewan Rakyat Pentadbiran Kehakiman Perundangan
  20. 20. 2.2.3 Demokrasi dan Pilihan Raya- Bahagian 8 ( 8 Waktu ) Pilihan raya• Bahagian Pilihan Raya •Pemilih/Pengundi• Proses Pilih Raya • Calon Suruhanjaya Pilihan Raya • Personel SPR • Tugas-tugas SPR
  21. 21. 2. Malaysia Kekal Berdaulat ( 88 Waktu )SUBTA 2.3 Tadbir Urus NegaraJ ( 34 Waktu )UK
  22. 22. 2.3 TADBIR URUS NEGARA (34 WAKTU)2.3.1 TAKRIF DAN CIRI -CIRI ( 4 WAKTU ) HASIL PEMBELAJARAN: CALON DAPAT: - MENERANGKAN TAKRIF & CIRI TADBIR URUS NEGARA
  23. 23. 2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran (8 W)2.3.3. Pelaksanaan (6 W ) Hasil Pembelajaran dapat menghuraikan sistem & strukturC Kerajaan PersekutuanAL dapat menghuraikan sistem pentadbiran Kerajaan PersekutuanON dapat menghuraikan hubungan & penyelarasan pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Negeri, & Tempatan (Pihak Berkuasa Tempatan)
  24. 24. 2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran Persekutuan Malaysia Sistem dan StrukturKerajaan Pusat Kerajaan Negeri Kerajaan Tempatan
  25. 25. 2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran KerajaanKewangan Fungsi Pusat- Bahagian 4Bahagian 7 Bahagian 4 Jadual 9 Struktur Bahagian 4/Bab 1-3
  26. 26. Sistem dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Pusat Yang di-Pertuan AgongPerdana Menteri Kabinet Suruhanjaya & Majlis Majlis Majlis Majlis Ekonomi Keselamatan Tindakan Negara Negara Negara KementerianAgensi-agensi Awam Perbadanan AwamPusat Pelaksana Berkanun B.Berkanun
  27. 27. Tadbir Urus KerajaanKewangan Fungsi Negeri – Bahagian 5Bahagian 7 Bahagian 5 Jadual 9 Struktur Jadual 8
  28. 28. Sistem Dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Negeri Sultan / Yang Dipertua NegeriKabinet Negeri Sabah M.M.K( exco ) Majlis Tertinggi Sarawak Jawatankuasa Tindakan Negeri Jawatankuasa Jawatankuasa Ekonomi Negeri Keselamatan Negeri Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Agensi-agensi Cawangan Negeri Pejabat Daerah Agensi Pusat
  29. 29. Tadbir UrusKewangan Kerajaan Tempatan Fungsi (akta 171) Jenis • Dewan Bandaraya • Perbandaran • Majlis Daerah
  30. 30. Penyelarasan Perhubungan AntaraKewangan Persekutuan & Negeri Pentadbiran Bahagian 6 Badan Terlibat • Contoh • Peranan
  31. 31. 2.3.4 Kepentingan Dan Cabaran Tadbir Urus ( 16 Waktu ) Hasil Pembelajaran• Calon dapat membincangkan kepentingan & cabaran yang dihadapi negara dalam melaksanakan tadbir urus baik
  32. 32. 2.3.4 Kepentingan Dan Cabaran Tadbir Urus ( 16 Waktu ) Kepentingan Dasar & Agensi Cabaran• Daya saing • Pelan • Sistem• Globalisasi Integriti Penyampaian Nasional • Integriti • Modal Insan • Teknologi Maklumat
  33. 33. 2. Malaysia Kekal BerdaulatSUBT 2.4 Kedaulatan MalaysiaA ( 22 Waktu )JUK
  34. 34. 2.4.1 Cabaran, Punca & PenyelesaianHasil pembelajaran:Calon dapat: menjelaskan kepentingan keamanan negara & antarabangsa menilai jenis cabaran yang dihadapi negara membincangkan punca dan cara mengatasi cabaran
  35. 35. 2.4 Kedaulatan Malaysia 2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian ( 22 Waktu)Cabaran Punca PenyelesaianPertahan , Ekonomi , Politik , Sosial & Budaya , Sains & Teknologi , Integrasi dan Perpaduan.
  36. 36. Perbincangan tajuk- tajuk tertentu yangNOTA relevan hendaklah menyentuh Semenanjung, Sabah, dan Sarawak.
  37. 37. PENGGAL 2
  38. 38. 3. Alih Bentuk Komunikasi4. Malaysia Maju dan Sejahtera5. Kertas Projek
  39. 39. 3. Alih Bentuk KomunikasiLinear Kepada Bukan Linear (8 Waktu)
  40. 40. Alih Bentuk Komunikasi (Linear Kepada Bukan Linear) Hasil PembelajaranC seharusnya dapat:AL mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim, danON memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear
  41. 41. Teks Linear Teks Bukan Linear Deskriptif Jadual Naratif Graf Informatif Carta Penghujahan Gambar Rajah Penilaian
  42. 42. 4.Malaysia Maju Dan Sejahtera ( 97 Waktu )
  43. 43. 4. Malaysia Maju Dan Sejahtera ( 97 Waktu ) S U 4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera (24 W) B T 4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan Negara (30 W) A J 4.3 Cabaran dan Penyelesaian ( 43 W ) U KMemahami dan peka dasar pembangunan dan cabaran semasa
  44. 44. 4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera ( 24 W ) Hasil Pembelajaran dapat menjelaskan kepentingan membinaC negara maju dan sejahteraAL dapat menjelaskan petunjuk negara maju & sejahteraON dapat menghuraikan langkah bagi membina negara maju & sejahtera
  45. 45. 4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera ( 24 Waktu )Ciri – Ciri Kepentingan Langkah Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana. Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi
  46. 46. 4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan ( 30 W ) Hasil Pembelajaran dapat menjelaskan latar belakang, objektif, danC prinsip rukun negaraA dapat menjelaskan latar belakang, objektif, danL prinsip Wawasan 2020O dapat menjelaskan dasar-dasar pembangunanN negara dapat menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan dalam menjana kemajuan dan kesejahteraan negara dapat menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam dalam pembangunan negara
  47. 47. 4.2 Ideologi , Wawasan & Dasar Pembangunan ( 30 Waktu )4.2.1 Rukun 4.2.2 Wawasan 4.2.3 Dasar Negara 2020 Pembangunan Negara • Dasar Ekonomi • Dasar Sosial & Budaya • Latar Belakang • Objektif • Objektif • Cabaran • Strategi • Penilaian
  48. 48. Dasar Dalam Negara Dasar Dasar Dasar Model BaruEkonomi Pembangunan Wawasan Ekonomi Baru Negara Negara 2010 – 20201971-1990 1991-2000 2001-2010 Objektif Strategi
  49. 49. 4.3 Cabaran Dan Penyelesaian ( 43 Waktu ) Hasil Pembelajaran dapat mengenal pasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan negara.CAL dapat membincangkan langkah-langkah untuk menangani cabaran yang dihadapi oleh negaraON dapat mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk bukan linear
  50. 50. 4.3 Cabaran Dan Penyelesaian ( 43 Waktu )Kenal pasti cabaran Langkah penyelesaian Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana. Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi , Integrasi dan Perpaduan.
  51. 51. Catatan: Semua dasar dan pembangunan negara adalah bagi mewujudkan integrasi & perpaduan dalam kalangan masyarakat majmuk, antara wilayah, bandar, dan luar bandar di negara ini Dasar pembangunan negara merangkumi dasar-dasar yang diperkenalkan dari semasa ke semasa
  52. 52. Catatan Perbincangan tajuk-tajuk yang relevan hendaklah menyentuh Semenanjung, Sab ah, dan Sarawak
  53. 53. 5. Kertas Projek ( 15 Waktu ) Hasil PembelajaranC dapat mengaplikasikan kemahiran belajar bagiA menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualitiLON dapat menyampaikan hasil tugasan secara lisan dengan cara yang berkesan
  54. 54. 5. Kertas Projek ( 15 Waktu )Tugasan Bertulis Pembentangan Tema kajian akan dmaklumkan oleh MPM
  55. 55. PENGGAL 3 55
  56. 56. 6. Alih Bentuk Komunikasi7. Malaysia dan Dasar Luar 56
  57. 57. 6. Alih Bentuk Komunikasi(Bukan Linear Kepada Linear) (8 Waktu) 57
  58. 58. Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear Kepada Linear) Hasil Pembelajaran Dapat :C Menganalisis data dan faktaA Membuat penghitungan, pengiraan danL penaakulanON Mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk linear 58
  59. 59. 7. Malaysia Dan Negara Luar (112 Waktu) 59
  60. 60. 7. Malaysia Dan Negara LuarS 7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 W)UBT 7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan (32 W )AJU 7.3 Isu & Cabaran ( 72 W )K Memahami dan peka dasar luar dan cabaran semasa 60
  61. 61. 7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu ) 7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu ) Hasil PembelajaranC dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi penentu dasar luar MalaysiaAL dapat menghuraikan kepentingan hubunganO serantau dan antarabangsaN dapat menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global 61
  62. 62. 7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu ) 7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu ) Badan-badan Dunia Lain Serantau Dasar Luar (16 Waktu) (16 Waktu)Keanggotaan KeanggotaanPeranan PerananPenilaian Penilaian Faktor/Sejarah (8 Waktu) 62
  63. 63. 7.3 Isu-isu Dan Cabaran ( 72 Waktu )Politik Sains & Teknologi Ekonomi Sosial & Budaya Penglibatan Malaysia secara langsung atau tidak langsung dalam dan luar negara 63
  64. 64. 7.3.1 Sosial Waktu Pengajaran: & Budaya 22 WaktuWaktu Pengajaran: 16 Waktu 7.3.4 Sains & Subtajuk: 7.3 Isu & Cabaran 7.3.2 Politik Teknologi Waktu Pengajaran: 14 Waktu Waktu Pengajaran: 7.3.3 20 Waktu Ekonomi 64
  65. 65. Subtajuk 7.3 (Isu & Cabaran) juga akan menggunakanCATATAN kemahiran yang diperoleh dalam tajuk 6 (Alih Bentuk Komunikasi) 65
  66. 66. Catatan Perbincangan tajuk- tajuk yang tertentu hendaklah menyentuh Semenanjung, Sabah, dan Sarawak 66
  67. 67. SEKIAN, TERIMA KASIH.

×