Plan de Aula

24,604 views

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
24,604
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
162
Actions
Shares
0
Downloads
125
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Plan de Aula

  1. 1. Integrantes: José Antonio Montaño Jordán Alexandra Ortiz Alexander Vargas Ricardo Aguilar Santa Cruz, martes 23 de septiembre de 2008 “ PLAN DE AULA”
  2. 2. <ul><li>Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, Planificación es: </li></ul><ul><li>“ Plan general, metódicamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un objetivo determinado, tal como el desarrollo armónico de una ciudad, el desarrollo económico, la investigación científica, el funcionamiento de una industria, etc.” </li></ul>Fundamentación de la planificación
  3. 3. <ul><li>Los planificadores educativos , en este caso, los docentes , deben ser visionarios y estrategas , con agudeza social y política , capaces de prever lo que esta por venir y puedan definir las mejores estrategias a seguir dentro del aula, para que el aprendizaje sea totalmente significativo. </li></ul>Fundamentación de la planificación
  4. 4. <ul><li>Ayuda a evitar improvisación porque: </li></ul><ul><ul><li>Nos da una estructura bien definida de cómo desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un aula. </li></ul></ul><ul><ul><li>En la medida que se planifica una clase, permite al docente una mejora continua. </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilita el aprendizaje del estudiante utilizando métodos de enseñanza-aprendizaje </li></ul></ul>Razón pedagógica
  5. 5. <ul><li>Aplicar los contenidos mínimos del módulo Estrategias de Enseñanza en la Educación Superior en la preparación y formulación de un Plan de Aula utilizando estrategias de enseñanza – aprendizaje que permitan mejorar sustancialmente la conceptualización y comprensión de la Unidad 1 de la materia de Microeconomía. </li></ul>Objetivo de la clase
  6. 6. <ul><li>Unidad Didáctica: I </li></ul><ul><li>Tema: 1 </li></ul><ul><li>Curso: 2º Semestre </li></ul><ul><li>Prerrequisito: Introducción a la Economía </li></ul><ul><li>Propósito: Propiciar la comprensión y diferenciación de los principales conceptos introductorios a la Teoría Microeconómica mediante la aplicación en forma grupal de estudios de caso, técnicas de e-learning, mapas conceptuales y lectura previa acompañado de la exposición magistral por parte del docente para sentar las bases de la asignatura en el aprendizaje de los estudiantes. </li></ul>Plan de Aula
  7. 7. <ul><li>CONCLUSIÓN </li></ul><ul><li>La combinación eficiente de distintas estrategias de enseñanza – aprendizaje mejora sustancialmente: </li></ul><ul><ul><li>La asistencia de los alumnos </li></ul></ul><ul><ul><li>La motivación por aprender </li></ul></ul><ul><ul><li>La evaluación docente por parte de los alumnos porque éste recibe nota A </li></ul></ul><ul><ul><li>El índice de aprobación de la materia </li></ul></ul><ul><ul><li>La concentración del estudiante porque pide mayores aclaraciones de conceptos </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>REFLEXIÓN </li></ul><ul><li>“ El médico que no se prepara para una cirugía, mata a una persona... </li></ul><ul><li>El docente que no se prepara para enseñar, mata una generación” ₁ </li></ul>₁ Lic. Juan Martínez C. Docente postgrado - UAGRM

×