Autismo

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Autismo

  1. 1. TRASTORNOS GENERALIZADOSDEL DESARROLLO<br />
  2. 2. Formas de psicopatología infantil que se caracterizan por déficits y alteraciones importantes en el área de la comunicación y de la socialización y por una gama de conductas estereotipadas, auto estimulatorias y extravagantes .<br />
  3. 3. Trastorno autista<br />Trastorno de Rett<br />Trastorno desintégratelo infantil<br />Trastorno de Aspenger<br /> DSM-IV-TR reconoce cuatro tipos de trastornos generalizados del desarrollo:<br />
  4. 4. Melanie Klein en 1930, utiliza el termino Esquizofrenia infantil para referirse a niños que presentaban síntomas del autismo.<br />Leo Kanner acuño el termino de Autismo en 1943.<br />Aspenger en 1994 describe un cuadro similar al de Kanner al que denomina Psicopatía autística (hoy Síndrome de Aspenger). <br />RESEÑA HISTÓRICA<br />
  5. 5. Se presenta en dos a cuatro casos por cada 10,000 niños,es mas común en clases socioeconómicas altas .<br /> Su mayor incidencia es en varones:<br /> 4 varones por cada niña.<br />PREVALENCIA<br />
  6. 6. ETIOLOGÍA<br />Teoría de los Factores Heredables y Cromosómicos <br />Cerebro:<br /> Mas grande y pesado que el promedio.<br />En ciertas áreas las neuronas parecen ser mas pequeñas y tiene fibras nerviosas subdesarrolladas.<br />Existe, aproximadamente un 2% de probabilidad de que una familia con un hijo autista pueda tener otro hijo autista. <br />
  7. 7. Teoría de los factores bioquímicos <br />Existen altos niveles de serotonina.<br />Deficiencia de DepitptidilPeptidasa. <br /> Se ha sugerido que la deficiencia de DPP-IV puede ser la explicación de todas las anormalidades que se observan en el autismo.<br />
  8. 8. Características físicas: <br />No se distingue alguna característica física.<br />Características conductuales:<br />Disturbios en el desarrollo de conductas de apego y habilidades sociales.<br />Disturbios en la comunicación y en el lenguaje <br />Anormalidades en el juego.<br />Conductas estereotipadas y ritualistas.<br />Respuesta anormal a la estimulación sensorial.<br />Autoestimulación y conducta autolesiva.<br />CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS<br />
  9. 9. Funcionamiento intelectual:<br />En la mayoría de los niños el CI permanece estable a través del tiempo, se estima que el 50% tienen un RM moderado o severo, 25% un retraso leve y 25% tienen coeficientes de 70 o m.as puntos.<br />
  10. 10. 1.-Trastorno Autista: Alteración cualitativa de la interacción social, de la comunicación.<br /> Patrones de comportamiento intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados.<br /> Retraso o funcionamiento anormal en por lo menos en una de las sig. Áreas (antes de 3años): interacción social, lenguaje utilizado en la comunicación social y juego simbólico o imaginativo.<br />DIAGNOSTICO( DSM-IV-TR)<br />
  11. 11. 2.- Trastorno de Rett: Únicamente se presenta en mujeres.<br /> Desaceleración del crecimiento craneal entre los 5 y 48 meses de edad, pérdida de habilidades manuales intencionales previamente adquiridas entre los 5 y 30 meses de edad, pérdida de implicación social en el inicio del trastorno, mala coordinación de los movimientos del tronco y marcha, lenguaje expresivo, receptivo y retraso psicomotor grave.<br />
  12. 12. 3. Trastorno desintégrativo infantil: Deterioro significativo de habilidades previamente adquiridas (lenguaje expresivo o receptivo, habilidades sociales o comportamiento adaptativo, control intestina o vesical, juego y habilidades motoras) antes de los 10 años de edad.<br />
  13. 13. 4. Trastorno de Aspenger: Alteración cualitativa de la interacción social, preocupación persistente por partes de objetos, preocupación absorbente por uno o mas patrones de interés estereotipados y restrictivos que son anormales. <br /> No hay retraso clínicamente significativo del lenguaje, del desarrollo cognoscitivo ni del desarrollo de habilidades de autoayuda, comportamiento adaptativo y curiosidad a cerca del ambiente durante la infancia.<br />
  14. 14. Multidisciplinario y de tiempo completo que incluye:<br />TRATAMIENTO<br />
  15. 15. BIBLIOGRAFIA<br />Aragón, V. (2010), Etiología del Autismo. Revista innovación y experiencias digital. 1(2), 1-9. Extraído el 7 de Septiembre del 2010 desde http://www.csi- csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_31/VIRGINIA_ARAGON_1.pdf<br />SolloaGarcia Luz Maria, (2009) . Los trastornos psicológicos en el niño. Etiología , características, diagnostico y tratamiento. Editorial Trillas<br />

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