Primera Semana del Seminario Taller en Produccióon de Artículos Científicos

2. PROYECTODE APRENDIZAJEEN EQUIPO
¿Cómo se escribe un artículo científico:Nivel
introductorio?
Por ÁlvaroCanoAguillón,PhD

3. ¿QUÉ NO ES UN ARTÍCULO CIENTÍFICO?

4. CIENCIA
“Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos
objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos
mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus
principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se
caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para
elobjeto de estudio y la sistematización de losconocimientos”.

5. HIPÓTESIS
“Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar
unainvestigación o unaargumentación”.
Ej. En el proceso de reforma curricular es pertinente contemplar también
lahipótesis de que por falta de previsión no se llegue a lograr elobjetivo.

6. ARGUMENTO
Razonamiento o idea que demuestra, refuta o justifica algo con
convicción, novedad, secuencialidad, hilaridadyevidencia.
Ej. Enunciación: La industria de producción de carne animal es cruel e
innecesaria.

7. TESIS
“Proposición u opinión, especialmente de carácter científico, que se
mantiene yse intenta demostrar con razonamientos.
Ej. "la tesis de Popper no fue bien recibida por los neopositivistas ni por
los instrumentalistas; las tesis del derecho natural y las de la soberanía del
pueblo o de la nación se integran en la construcción del estado
democrático liberal"

8. IDEA
“Representación mental de algo, ya sea material o inmaterial, real o imaginario,
concreto o abstracto, a la que se llega tras la observación de ciertos fenómenos,
la asociación de varias representaciones mentales, la experiencia en distintos
casos,etc.
"la idea rousseauniana del buen salvaje se apoya en toda una larga serie de
experiencias; una idea absurda es la que no tiene lógica; con esta información
puedes hacerte una idea de lo que ocurriría; cada uno tiene su propia idea de lo
que es la justicia; la idea de la novela nació con el tema de una sirena; nunca
sabíamosquéideasselepasabanporlacabeza"

9. NOVEDAD ODESCUBRIMIENTO
• “Novedad, del latín novitas, es la cualidad de nuevo (algo recién
fabricado o hecho; que se ve o se oye por primera vez; que es distinto de
lo que antes había;o que recién se incorpora a un grupo o un lugar)”.

10. EVIDENCIA
Verdad y demostración probada de un hecho.
Ej.“ante laevidencia de las pruebas, elacusado confesó su delito"
“según lasevidencias, no hayesperanzas de hallarloscon vida”.

11. PREGUNTADE INVESTIGACIÓN
“La pregunta de investigación es uno de los primeros pasos
metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando emprende
una investigación. La pregunta de investigación debe ser formulada de
manera precisa y clara, de tal manera que no exista ambigüedad respecto
altipo de respuesta esperado”.

12. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
“Lapreguntadeinvestigaciónpuedeserunaafirmaciónouninterrogante
acerca deunfenómeno,enforma precisayclara,detalforma quedeéstase
desprendanlosmétodos,procedimientose instrumentos.
Lapregunta deinvestigaciónbuscaclarificarlasideasy darleunaorientacióny
delimitacióna unproyecto,permitiendoqueelinvestigadorconstruya,desde
susintereses,elejearticuladordela investigación”.

13. EJ. PREGUNTADE INVESTIGACIÓN
¿Cómo afecta elconsumo de carne aviar a los seres humanos toda vez que
la industria productora utiliza químicos en los animales para optimizar y
potenciar laproducción?

14. ARTÍCULO CIENTÍFICO
¿QUÉ ESUN ARTÍCULO CIENTÍFICO?

15. ARTÍCULOCIENTÍFICO
Un artículo “científico” es la socialización novedosa y original ante la comunidad
académica de un proyecto de investigación, basado en un método; es decir, basado en
un constructo de conocimiento soportado a través de unas tesis, unas hipótesis, unos
argumentos, unas evidencias y unos resultados reproducibles bajo las mismas
condiciones bajo las cuales se presentan en elartículo.

16. ESCRITURADEL ARTÍCULO
• Lenguaje apropiado
• Técnicasde redacción
• Uso impecable de la sintaxis
• Elección de laspalabras
• Ortografía
• Brevedad
• Claridad
• Precisión

17. ESTRUCTURA GENERAL DEUN ARTÍCULO
CIENTÍFICO
• Título
• Autor(es)
• Resumen(Abstract y palabras clave)
• Introducción
• Metodología
• Resultados

18. ESTRUCTURA GENERAL DE UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO
•Debate o exposiciónde las tesis
•Conclusión
•Agradecimiento
•Bibliografía
•Cibergrafía

19. EL TÍTULO
Relata de manera fiel el contenido y la tesis principal del escrito. Es corto y
no utiliza abreviaturas; está gramaticalmente bien escrito, utiliza palabras
claves y descriptivas. No debe ser largo, generalmente no más de dos
renglones.

20. AUTOR(ES)
Los autores son uno o varias personas quienes están claramente
establecidos por su rol en la elaboración del artículo. Se presentan
nombres completos; se presenta el autor corresponsal, se presentan en
orden de importancia.

21. RESUMEN
Es claro, directo, bien escrito, resumen de la tesis o hipótesis del artículo.
Enuncia la metodología, los resultados y conclusiones del artículo (no más
de 200 a 250 palabras). Publicita el artículo, primera impresión que recibe
ellector, promueve o no lalectura del autor.

22. INTRODUCCIÓN
Plantea el qué y el para qué de la investigación; es directo y sin
ambigüedades. Presenta el problema de investigación: Se enuncia y
define. Se presentan los antecedentes de investigación; la hipótesis o
necesidad de investigación, la cuales actual,pertinente e investigable.

23. METODOLOGÍA
• El artículo se basa en una metodología conocida y actual o
formula una nueva, debidamente justificada para el objetivo
de estudio.
• El marco teórico es pertinente en relación con las hipótesis,
conclusiones, etc., del artículo.
• Se presentan los objetivos de la investigación, los cuales son
pocos pero claros y relacionados con el motivo de la
investigación.
• Las hipótesis expresan las relaciones entre dos o más variables
en términos de resultados esperados, generalmente se basa en
un paradigma epistemológico.
• Diseño, población, temporalidad, muestreo, trabajo de campo,
grupos focales, etc., así como el análisis estadístico del caso.
Dimensiones éticas, consentimiento informado, permisos, etc.

24. RESULTADOS
• Respondealapregunta deinvestigacióno hipótesisy se presentande manera
ordenada,presentandoloshallazgospositivosprimeroyluegolosnegativos.
• Se comparan los hallazgos propios con otros afines. Esta parte debe ser bien
argumentada y contundente correlacionada con los hallazgos y los objetivos
planteados.
• Los gráficos y tablas son simples y auto explicativas que permiten ver
fácilmentelosresultados,comparacionesyconclusiones.
• No elaborar sobre lo no planteado sino limitarse a los objetivos del estudio,
proponiendoindagacionesfuturas.

25. DEBATE –EXPOSICIÓNDE ARGUMENTOS
Se presenta la información con fundamento y evidencias; se resalta la
significación estadística y la relevancia de los hallazgos. Se comparan los
resultados encontrados con otros resultados de estudios afines. Se
muestra la diferencia o relación entre la opinión del autor y los hallazgos
encontrados. Se presentan las limitaciones del estudio y la manera en que
pueden afectar los hallazgos.

26. CONCLUSIONES
• Responden, a partir del análisis crítico, a la pregunta de investigación,
hipótesis, metodología o argumentos del artículo. Se presentan y
justificanlos hallazgos y su utilidaden lahipótesis planteada.

27. AGRADECIMIENTOS
Personas que colaboraron significativamente en el proceso de
elaboración del estudio y el artículo con materiales, recursos, información,
edición, etc.

28. BIBLIOGRAFÍA
Es concordante con el estudios, está dentro de los últimos 8 - 10 años, el
50% de los textos consultadosson primarios.

29. CIBEGRAFÍA
• URLs - material digital en línea.

30. BOSQUEJO
Es aconsejable realizar un bosquejo de elaboración provisional para la
elaboración del artículo.

31. ELABORACIÓN DEL BOSQUEJO
1. Metodología
2. Resultados
3. Debate o exposición de la tesis
4. Conclusión(es)
5. Introducción
6. Resumen
7. Título