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Introducción competencias multimedia

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Introducción competencias multimedia

  1. 1. Las competencias multimedia en la enseñanza. Introducci ón
  2. 2. Clasificaci ón de los materiales. <ul><li>Atendiendo a su estructura: </li></ul><ul><li>1.Materiales formativos directivos (proporcionan informaci ón) </li></ul><ul><li>2.Bases de datos (resuelven problemas, analizan y relacionan datos…) 3.Simuladores (modelos dinámicos como animaciones ) 4. Constructores o talleres creativos (facilitan el aprendizaje) 5. Programas herramientas (proporcionan un entorno instrumental, por ejemplo: calcular, escribir, dibujar… ) </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Atendiendo a su concepci ón sobre el aprendizaje. </li></ul><ul><li>1. La perspectiva conductista ( explica el aprendizaje a partir de leyes) 2. Teor ía del procesamiento de la información (PHYE). (Explicación sobre procesos internos del aprendizaje) </li></ul><ul><li>3. Aprendizaje por descubrimiento (actividad directa de los estudiantes sobre la realidad ) 4. Aprendizaje significativo (el aprendizaje debe ser no memorístico, se relacionan los nuevos conocimientos con los saberes previos) 5. Enfoque cognitivo (Explica de forma detallada los procesos de aprendizaje ) 6. Constructivismo (Relaciona el aprendizaje con el medio) 7. Socio-constructivismo (el aprendizaje construye nuevos conocimientos a partir de los saberes previos, según la situación) </li></ul>
  4. 4. Funciones de los materiales multimedia educativos
  5. 5. Inconvenientes
  6. 6. Ventajas
  7. 7. Bibliograf ía <ul><li>http://www.pangea.org/peremarques/funcion.htm </li></ul>

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