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Presentación curso tic

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Presentación curso tic

  1. 1. <ul>PROYECTO EDUCATIVO </ul>
  2. 2. <ul>ÍNDICE </ul><ul><li>Análisis del Contexto.
  3. 3. Sentido de Comunidad Educativa.
  4. 4. Aspectos singulares de nuestro Proyecto Educativo.
  5. 5. Convivencia.
  6. 6. Proyectos y Programas. </li></ul>
  7. 7. <ul>ANÁLISIS DEL CONTEXTO </ul>
  8. 8. <ul>UN PROYECTO DE CENTRO TIENE QUE PARTIR DE LAS REFLEXIONES ACERCA DE CÓMO ES </ul><ul>SU ENTORNO </ul>
  9. 9. <ul>EL ESTUDIO DEL CONTEXTO NO TIENE VALOR SI NO SE VINCULA A LAS CONSECUENCIAS EDUCATIVAS QUE DE ÉL SE DERIVAN. </ul>
  10. 10. <ul>LAS REFLEXIONES Y CONSECUENCIAS, QUE SE DERIVAN DEL ANÁLISIS, PERMITEN AL PROFESORADO NUEVO UN CONOCIMIENTO RÁPIDO DE LA POBLACIÓN, EL CENTRO Y EL ALUMNADO. </ul>
  11. 11. <ul>EJEMPLO: </ul>
  12. 12. <ul>ANÁLISIS DEL CONTEXTO Procedencia del alumnado: Cuatro centros y tres poblaciones distintas. </ul><ul>CONSECUENCIA EDUCATIVA Diseñar un sólido Proyecto de Actividades Complementarias y Extraescolares. </ul>
  13. 13. <ul>En educación sólo adquiere relevancia aquello en lo que coinciden todos los profesores/as, día a día, año tras año. </ul>
  14. 14. <ul>COORDINACIÓN </ul><ul>CENTROS ADSCRITOS </ul><ul><li>CRITERIOS EDUCATIVOS </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN DE
  15. 15. CENTRO </li></ul>
  16. 16. <ul>CONCURSOS LITERARIOS </ul>

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