SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
ÍNDICE
 Introducción


 Tipos de familias


 Características de los descendientes


 Indicadores que influyen en su desarrollo
Introducción
El ámbito/entorno/ambiente

El ámbito familiar influye de forma directa:
  - Desarrollo del niño y la niña dentro de la familia.
  - Adquisición de ciertas normas, conductas, hábitos, etc.
  - Según los criterios que se consideran más importantes
  en cada familia.

Funciones de la familia

Categorías según Bernstein
TIPOS DE FAMILIAS
 Modelo permisivo     PLENO consentimiento


 Modelo autoritario   IMPOSICIÓN de poder

 Modelo democrático    Diálogo y argumentos

 Modelo negligente    Indiferencia
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESCENDIENTES
- Modelo autoritario: Obedientes, ordenados, poco
agresivos, tímidos, poco tenaces, poco afectivos, con atención en el
control externo, baja autoestima y dificultades para relacionarse.
- Modelo permisivo: Escaso control, inmadurez, frecuente
autoestima baja, poca asunción de responsabilidades, tendencia a
la vitalidad y alegría.
- Modelo negligente : Problemas de autoestima , afectivos y
emocionales.
- Modelo democrático: Alto grado de autocontrol, y
autoestima, confianza en sí mismo, iniciativa, persistencia en las
tareas, alta sociabilidad.
TIPOS DE FAMILIAS


                        Familia extensa


Familia nuclear
TIPOS DE FAMILIAS




Padre soltero / viudo             Madre soltera / viuda




               Familias monoparentales
TIPOS DE FAMILIAS




Familia de padres separados




                              Familia adoptiva
TIPOS DE FAMILIAS




 Familias homosexuales
TIPOS DE FAMILIAS
                       Familia intercultural




Familia reconstruida
Factores que inciden en el
desarrollo del niño/a
 Factores de riesgo


 Factores de protección


 Factores sociales


 Diversidad Familiar - YouTube

Más contenido relacionado

Más de lorenafdez01

Tema 9 power point
Tema 9 power pointTema 9 power point
Tema 9 power pointlorenafdez01
 
Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9lorenafdez01
 
Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9lorenafdez01
 
Práctica procesos educativos
Práctica procesos educativosPráctica procesos educativos
Práctica procesos educativoslorenafdez01
 
Presentación1 principios metodológicos
Presentación1 principios metodológicosPresentación1 principios metodológicos
Presentación1 principios metodológicoslorenafdez01
 
Principios metodológicos
Principios metodológicosPrincipios metodológicos
Principios metodológicoslorenafdez01
 
Tema 7 los hábitos
Tema 7 los hábitosTema 7 los hábitos
Tema 7 los hábitoslorenafdez01
 
Tema 6 valores procesos
Tema 6 valores procesosTema 6 valores procesos
Tema 6 valores procesoslorenafdez01
 
Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1lorenafdez01
 
Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1lorenafdez01
 
Presentación los proyectos
Presentación los proyectosPresentación los proyectos
Presentación los proyectoslorenafdez01
 
Presentacio n las normas final
Presentacio n las normas finalPresentacio n las normas final
Presentacio n las normas finallorenafdez01
 
Trabajo tema 5 la normas
Trabajo tema 5 la normasTrabajo tema 5 la normas
Trabajo tema 5 la normaslorenafdez01
 
Decreto 67.2007 tema 4 grupo simba
Decreto 67.2007 tema 4 grupo simbaDecreto 67.2007 tema 4 grupo simba
Decreto 67.2007 tema 4 grupo simbalorenafdez01
 
Tema 4 grupo simba
Tema 4 grupo simbaTema 4 grupo simba
Tema 4 grupo simbalorenafdez01
 

Más de lorenafdez01 (20)

Tema 9 power point
Tema 9 power pointTema 9 power point
Tema 9 power point
 
Tema 9 pdf (1)
Tema 9 pdf (1)Tema 9 pdf (1)
Tema 9 pdf (1)
 
Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9
 
Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9Practica registro de incidentes t9
Practica registro de incidentes t9
 
Práctica procesos educativos
Práctica procesos educativosPráctica procesos educativos
Práctica procesos educativos
 
Presentación1 principios metodológicos
Presentación1 principios metodológicosPresentación1 principios metodológicos
Presentación1 principios metodológicos
 
Principios metodológicos
Principios metodológicosPrincipios metodológicos
Principios metodológicos
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Tema 7 los hábitos
Tema 7 los hábitosTema 7 los hábitos
Tema 7 los hábitos
 
P5sd6232
P5sd6232P5sd6232
P5sd6232
 
Tema 6 valores procesos
Tema 6 valores procesosTema 6 valores procesos
Tema 6 valores procesos
 
Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1
 
Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1Los valores trabajo final1
Los valores trabajo final1
 
Presentación los proyectos
Presentación los proyectosPresentación los proyectos
Presentación los proyectos
 
Practica tema 6
Practica tema 6Practica tema 6
Practica tema 6
 
Presentacio n las normas final
Presentacio n las normas finalPresentacio n las normas final
Presentacio n las normas final
 
Trabajo tema 5 la normas
Trabajo tema 5 la normasTrabajo tema 5 la normas
Trabajo tema 5 la normas
 
Decreto 67.2007 tema 4 grupo simba
Decreto 67.2007 tema 4 grupo simbaDecreto 67.2007 tema 4 grupo simba
Decreto 67.2007 tema 4 grupo simba
 
Tema 4 grupo simba
Tema 4 grupo simbaTema 4 grupo simba
Tema 4 grupo simba
 
Las normas
Las normasLas normas
Las normas
 

Presentación ámbito familiar

  • 1.
  • 2. ÍNDICE  Introducción  Tipos de familias  Características de los descendientes  Indicadores que influyen en su desarrollo
  • 3. Introducción El ámbito/entorno/ambiente El ámbito familiar influye de forma directa: - Desarrollo del niño y la niña dentro de la familia. - Adquisición de ciertas normas, conductas, hábitos, etc. - Según los criterios que se consideran más importantes en cada familia. Funciones de la familia Categorías según Bernstein
  • 4. TIPOS DE FAMILIAS  Modelo permisivo PLENO consentimiento  Modelo autoritario IMPOSICIÓN de poder  Modelo democrático Diálogo y argumentos  Modelo negligente Indiferencia
  • 5. CARACTERÍSTICAS DE LOS DESCENDIENTES - Modelo autoritario: Obedientes, ordenados, poco agresivos, tímidos, poco tenaces, poco afectivos, con atención en el control externo, baja autoestima y dificultades para relacionarse. - Modelo permisivo: Escaso control, inmadurez, frecuente autoestima baja, poca asunción de responsabilidades, tendencia a la vitalidad y alegría. - Modelo negligente : Problemas de autoestima , afectivos y emocionales. - Modelo democrático: Alto grado de autocontrol, y autoestima, confianza en sí mismo, iniciativa, persistencia en las tareas, alta sociabilidad.
  • 6. TIPOS DE FAMILIAS Familia extensa Familia nuclear
  • 7. TIPOS DE FAMILIAS Padre soltero / viudo Madre soltera / viuda Familias monoparentales
  • 8. TIPOS DE FAMILIAS Familia de padres separados Familia adoptiva
  • 9. TIPOS DE FAMILIAS Familias homosexuales
  • 10. TIPOS DE FAMILIAS Familia intercultural Familia reconstruida
  • 11. Factores que inciden en el desarrollo del niño/a  Factores de riesgo  Factores de protección  Factores sociales  Diversidad Familiar - YouTube