INTRODUCIÓN


       TAREA


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               CONCLUSIÓN


                    EVALUACIÓN


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INTRODUCCIÓN
 Esta webquest está dirigida a alumnos
    de la Escuela secundaria. ES.4.
   Violencia Física: daño corpor...
TAREA
 Haz un relato de Alguna          Una vez finalizado el relato
  Situación de violencia física       contanos cual...
PROCESO
 Equipos de trabajo: deben estar integrados por 4 alumnos.
 Apellido y Nombre:
 Apellido y Nombre:
 Apellido y...
    Aspectos que deben focalizar:
    La lectura del material seleccionado debe realizarse
     priorizando las causas q...
 Elaboración de una entrevista (5 preguntas como
    mínimo) a partir del relato realizado en la tarea.
   Aplicación de...
CONCLUSIÓN
• En base a el análisis del material trabajado,
  realiza un informe periodístico sobre
  “VIOLENCIA ESCOLAR”.(...
EVALUACIÓN
• Se realizará un coloquio por cada grupo.




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Webquest. violencia escolar

  1. 1. INTRODUCIÓN TAREA PROCESO CONCLUSIÓN EVALUACIÓN SALIR
  2. 2. INTRODUCCIÓN  Esta webquest está dirigida a alumnos de la Escuela secundaria. ES.4.  Violencia Física: daño corporal, lastimar cualquier parte del cuerpo de una persona con manos, pies, objetos, etc.  Violencia Emocional: insultar, ridiculizar, humillar, amenazar, tener actitudes como rechazo, indiferencia, desprecio, gestos descalificadores.  ¿Por qué los medios de comunicación difunden las situaciones anteriormente mencionadas como habituales dentro de la escuela?  No te olvides de que:  “Es nuestro derecho que nadie lastime nuestro cuerpo ni nuestros sentimientos” INDICE
  3. 3. TAREA  Haz un relato de Alguna  Una vez finalizado el relato Situación de violencia física contanos cual es tu opinión o emocional de la que sobre el tema. hayas sido testigo  especificando: Lugar, http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001 /bs-as/violencia/paginas/escolar.htm personas que intervienen  http://www.clarin.com/diario/2008/04  ( nombres ficticios), que /11/opinion/o-02801.htm piensa cada uno del otro y  http://www.youtube.com/v/4wDJlQs de la situación en si, que cugk&hl=es&rel=0"></param><emb necesita o desea cada ed src="http://www.youtube.com/v/4wD parte (¿Por qué?, ¿Para JlQscugk&hl=es&rel=0" qué?). type="application/x-shockwave- flash" width="425" height="344"></embed></object> INDICE
  4. 4. PROCESO  Equipos de trabajo: deben estar integrados por 4 alumnos.  Apellido y Nombre:  Apellido y Nombre:  Apellido y Nombre:  Apellido y Nombre:  Curso: SIGUIENTE
  5. 5.  Aspectos que deben focalizar:  La lectura del material seleccionado debe realizarse priorizando las causas que generan conflictos, identificar a los actores que intervienen pensando en diversas alternativas para abordarlo.  Pasos a seguir: 1. Lectura de las páginas. 2. Análisis del video (¿Pensás que esto podría suceder en tu escuela?,¿Cuál sería la consecuencia, tanto para el docente como para el alumno?) VOLVER SIGUIENTE
  6. 6.  Elaboración de una entrevista (5 preguntas como mínimo) a partir del relato realizado en la tarea.  Aplicación de la entrevista a:  Padres, un docente, un amigo, tres compañeros del curso, un directivo, un adulto.  Teniendo en cuenta los datos recopilados de las diferentes entrevistas  Responder: ¿Cuáles son los factores, que según los entrevistados, generan las situaciones de violencia?, ¿ Estás de acuerdo con las opiniones de los distintos entrevistados? ¿Por qué? VOLVER INDICE
  7. 7. CONCLUSIÓN • En base a el análisis del material trabajado, realiza un informe periodístico sobre “VIOLENCIA ESCOLAR”.(Puedes incorporar párrafos textuales de los links, así como fragmentos de las entrevistas). INDICE
  8. 8. EVALUACIÓN • Se realizará un coloquio por cada grupo. INDICE

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