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Cultura venezolana

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Aproximación desde el lenguaje

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Cultura venezolana

  1. 1. SITUACIÓN CULTURAL VENEZOLANA - Latioamericana<br />APROXIMACIÓN DESDE EL LENGUAJE<br />ENSAYO DE RAFAEL TOMÁS CALDERA<br />APROXIMACIÓN DESDE EL LENGUAJE<br />ENSAYO DE RAFAEL TOMÁS CALDERA<br />APROXIMACIÓN DESDE EL LENGUAJE<br />
  2. 2. LA CULTURA: <br />“NUESTRA MANERA PECULIAR DE ENTENDER LA VIDA Y EL MUNDO”<br />Rafael Tomás Caldera<br />“EN ELLA HEMOS SIDO NUTRIDOS Y CULTIVADOS”<br />
  3. 3. ¿Quiénes somos?<br />¿A dónde vamos?<br />¿Cuál es el sentido de nuestra situación cultural?<br />
  4. 4. COMPRENSIÓN DE LO QUE SOMOS, HACEMOS 0 DESHACEMOS<br />CAMINO DE COMPRENSIÓN DE LO QUE SOMOS, HACEMOS O DESHACEMOS<br />
  5. 5. FUENTE PRINCIPAL DEL AUTOR:<br />J. M. BRICEÑO (1966) <br />“América Latina <br />en el Mundo”<br />LA CULTURA VENEZOLANA SE ENMARCA EN LA CULTURA LATINOAMERICANA, <br />QUE A SU VEZ FORMA PARTE DE UNA CULTURA MUNDIAL<br />
  6. 6. CLAVE DELECTURA<br />CLAVE<br />“Quien comprende al mestizo<br />Comprende a Latinoamérica”<br />M. J. Briceño Guerrero<br />
  7. 7. EL MESTIZAJE NO ES SOLO UN HECHO BIOLÓGICO: <br />BLANCO + INDIO = MESTIZO<br />
  8. 8. EL MESTIZAJE ES <br />UNA CONFRONTACIÓN DE CULTURAS<br />DISPARIDAD DE RAZAS<br />
  9. 9. DISPARIDAD DE RELIGIÓN<br />
  10. 10. DISPARIDAD DE RAZAS<br />DISPARIDAD DE CULTURAS<br />
  11. 11. DISPARIDAD DE CIVILIZACIÓN<br />
  12. 12. DISPARIDAD DE LA LENGUA<br />AMERICA PRECOLOMBINA<br />1.230 LENGUAS<br />HOY EN LATINOAMERICA<br />900 LENGUAS DISTINTAS<br />
  13. 13. UN TERRITORIO<br />MUCHAS LENGUAS<br />YARUROS<br />GUAJIVOS<br />OTOMACOS<br />GUAMOS<br />SÁLIVAS<br />
  14. 14. ¿CUÁNTOS GRUPOS LINGÜÍSTICOS <br />LLEGARON DE ÁFRICA?<br />
  15. 15. <ul><li>TRES (03) DE GRUPO BANTÚ
  16. 16. ONCE (11) DEL GRUPO GUINEO – SUDANÉS</li></li></ul><li>IMPOSICIÓN DE DOS LENGUAS<br />
  17. 17. EL CASTELLANO SE IMPONE<br />DESPLAZANDO EN CENTENARES DE LENGUAS INDÍGENAS<br />DIFERENCIA EN EL HABLA<br />CASTELLANO<br />UNIDAD SUSTANCIAL EN LA LENGUA<br />CASTELLANO<br />“ES MÁS HACEDERO PARA MIL APRENDER LA LENGUA DE UNO QUE<br />PARA UNO APRENDER LA LENGUA DE MIL” <br />(Citado por Briceño Guerrero)<br />
  18. 18. ¿DÓNDE ESTÁ LA INFLUENCIA DEL SUSTRATO LINGÜÍSTICO <br />SOBRE EL CUÁL SE IMPLANTÓ EL CASTELLANO EN AMÉRICA?<br />“…en el sistema de la lengua de un pueblo encontramos articulada su visión de la realidad”.<br />
  19. 19. EL SUTRATO HA INFLUIDO <br />EN EL VOCABULARIO<br />NINGUNA INFLUENCIA EN LO<br /><ul><li>ESTRUTURAL
  20. 20. SINTÁCTICO
  21. 21. MORFOLÓGICO
  22. 22. FONÉTICO -FONOLÓGICO</li></li></ul><li>Ninguna influencia fonética – fonológica indígena <br />No se encuentra <br />la presencia de:<br />Ni la ausencia de La F, la L y la R <br />en los indígenas de Brasil.<br /><ul><li>La K enfática del quechua
  23. 23. La sexta vocal del mapuche
  24. 24. El sonido del tl del nahuátl. No tenía Ñ ni R</li></ul>Llamado por los portugueses: <br />Pueblo sin Fe, sin Rey y sin Ley<br />
  25. 25. DESTRUCCIÓN Y DESARTICULACIÓN <br />DE CENTENARES DELENGUAS INDÍGENAS<br />INTEGRIDAD DEL ESPAÑOL Y EL PORTUGUES <br />EN AMERICA<br />¿DESAPARECIÓ EL SUSTRATO LINGÜÍSTICO Y PSÍQUICO, <br />AJENO A LAS ESTRUCTURAS DOMINANTES?<br />
  26. 26. EL SUSTRATO INDÍGENA ESTÁ PRESENTE<br />NO EN LA LENGUA, SINO EN EL HABLA<br />NECESIDAD DE LA PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE<br />EN LA ACTITUD CREADORA DEL HABLANTE<br />PROHIBIDO ESTAR SOLO<br />EL TRABAJO ES EN EQUIPO<br />EL SUSTRATO INVADE EL CAMPO DEL HABLA<br />
  27. 27. EL HABLA TIENDE A “DESCOYUNTAR” LA LENGUA<br />LA LENGUA TIENDE A “ENCORSETAR” EL HABLA<br />ES EN EL HABLA DONDE SE DESCUBRE LA PERSONALIDAD<br />DEL VENEZOLANO, DEL LATINOAMERICANO<br />
  28. 28. EL GUSTO POR LA RETÓRICA ALTISONANTE ES PARTE ESENCIAL DE LA MENTALIDAD LATINOAMERICANA <br />
  29. 29. FENOMENOLOGÍA DEL ALMA LATINOAMERICA<br /><ul><li> COMUNIDAD DE LENGUA, PERO NO DE EXPERIENCIA LINGÜÍSTICA
  30. 30. HABLA ORDINARIA Y HABLA CEREMONIAL
  31. 31. CÓDIGO DE CORTESÍA
  32. 32. TIEMPO PSÍQUICO
  33. 33. DOBLE INTENCIÓN
  34. 34. PREDOMINIO DE LA EXPRESIÓN SOBRE LA OBJETIVIDAD
  35. 35. EL ACENTO</li></li></ul><li>MARCADO CONTRASTE<br /> HABLA ORDINARIA<br />Y EL HABLA CEREMONIAL<br />(VOCABULARIO DOMINGUERO)<br />
  36. 36. TIEMPO PSÍQUICO<br />EL LATINOAMERICANO ES CAPAZ DE GRANDES ESFUERZOS MOMENTANEOS, <br />PERO NO DE LABOR PLANIFICADA Y SISTEMÁTICA<br />
  37. 37. <ul><li>FLUIDEZ MARCADA POR LAS MODAS
  38. 38. EN LITERATURA: PREFERENCIA POR LA POESÍA Y EL CUENTO
  39. 39. COSTUMBRE DE DEJARLO TODO PARA ÚLTIMA HORA: </li></ul> TRABAJA BAJO LA URGENCIA DEL MOMENTO<br /><ul><li>SENTDIO DE LO HERÓICO
  40. 40. MACHISMO – RENUENCIA A FORMAR HOGAR ESTABLE
  41. 41. FAMILIA MATRIARCAL . LA MADRE, UN TABÚ, SAGRADA
  42. 42. EL MACHO DA LA VIDA POR SUS CONVICCIONES
  43. 43. JUEGOS DE AZAR
  44. 44. CONSPIRACIONES GOLPISTAS
  45. 45. ASPIRACIÓN DE CAMBIOS MOMENTÁNEOS:</li></ul> DE LA MALA VENRTURA A LA BUENA VIDA<br /><ul><li>GRAN AGITACIÓN DE LA VIDA COLECTIVA
  46. 46. AFICCIÓN POR LA NOVEDAD</li></li></ul><li>DOBLE INTENCIÓN<br />SUS CONVERSASIONES <br />TIENEN AL MENOS<br />DOS SENTIDOS<br />SESIONES DE CHISTES DURAN HORAS<br />
  47. 47. PREDOMINIO DE LA EXPRESIÓN SOBRE LA OBJETIVIDAD,DE LA AFECTIVIDAD SOBRE LA EFECTIVIDAD<br />SOBRE LA EFECTIVIDAD <br />SIIIIIGLOS SIN VERTE<br />TE ESPERÉ OCHENTA MIL HORA.<br />ME MANDARON A LEER CINCUENTA MIL PÁGINAS<br />HACE AÑALES QUE NO ME VISITAS.<br />LA CORTESÍA SE REVELA EN LA MANERA DE HABLAR, NO EN LAS FORMULAS VERBALES <br />
  48. 48. EL ACENTO<br /> LA NOTA MÁS CARACTERÍSTICA Y RESALTANTE DEL HABLA LATINOAMERICANA<br />ESTUDIO POCO DESARROLLADO<br />INFLUENCIA DEL AFECTO SOBRE<br />EL APARATO FONADOR<br />ALTIBAJOS DE TONO Y RITMO<br />
  49. 49. EN<br />LA LEY SE ACATA, PERO NO SE CUMPLE<br />
  50. 50. BIENVENIDOS A<br />

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