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8. Formas de expresión linguistica.

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Material didáctico del tema 8. formas de expresión lingüística de la materia de Introducción a la investigación.

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8. Formas de expresión linguistica.

  1. 1. UNIDAD 8: FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA Mtra. Laura O. Eguia Magaña Diciembre 2016
  2. 2. O Las tipologías textuales son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos (y discursos) lingüísticos de acuerdo con características comunes.El principio básico de toda clasificación textual es que existen elementos similares o próximos en los diferentes y variados textos o discursos producidos por el hombre. La taxonomía textual presenta un conjunto de discursos con determinadas propiedades. Tal similitud se puede dar por características estructurales, superestructurales, intencionales y contextuales. En todo caso, sobre la intertextualidad se apuntala la clasificación discursiva. Las tipologías se muestran necesarias para la producción y comprensión de textos, y también para facilitar la circulación social, porque los tipos de textos son convenciones socio-históricas.
  3. 3. <<Texto>> es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carácter social; está caracterizado por su cierre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debido a la intención (comunicativa) del hablante de crear un texto íntegro, y a su estructuración mediante dos conjuntos de reglas: las propias del nivel textual y de las del sistema de la lengua. (cursivas en el original) Su esencia es la de ser un enunciado textual Acción: voluntaria, hacia un fin o una meta, Socialización: dos o más humanos en un contexto. Interpersonal- social Se abre y cierra en significados e intenciones Coherencia: se puede resumir cohesión Relaciones lógico- textual- diagramacional Relaciones de palabras: oraciones, signos de puntuación, ortografía. Texto: ¿qué es?
  4. 4. Criterios Superestructural Organización en partes y sus partes (como el plano de una casa) Intencional La meta o el objetivo que se persigue Contextual Estructural Espacio-temporal físico- cognitivo Los significados comunicados
  5. 5. La tipología textual es un constructo teórico- conceptual, de carácter abstracto, sobre la base del texto concreto y real producido por el hombre. Clasificación textual (varios nombre para el mismo producto) Modos de organizar el discurso Tipos de textos Géneros textuales Órdenes del discurso
  6. 6. Órdenes del discurso • Sánchez (1992) plantea que cada vez que se hace una acción verbal se ponen en orden varios elementos; de allí de que hable de ‘órdenes del discurso’.
  7. 7. ¿Qué se ordena? ¿Quiénes? Se organizan los interlocutores de la comunicación verbal. Esto es: quién habla, a quién, cuándo, dónde, cuál es su estatus (= distancia social) en relación con su interlocutor. ¿En acciones o en estado? Es necesario ordenar el tema o de lo que se habla o escribe en términos de acciones o de estados. Hay que organizar las relaciones morfo- sintácticas-semánticas y los recursos lingüístico- discursivos disponibles. Hay que ordenar las relaciones existentes entre los elementos de esas acciones o de esos estados. Acción con Acción Estado con estado Uso de las palabras de la lengua Interpersonal- social Experiencial Lógico Textual
  8. 8. Fundamento de los órdenes del discurso La lingüista parte de que es “la manera de concebir el mundo o la manera de captar las relaciones entre los elementos del mundo” (Sánchez, 1992:16) la que permite ese agrupamiento de los discursos producidos por el hombre. Es decir, se fundamenta en un criterio extralingüístico de naturaleza cognitiva: la visión del mundo. Los órdenes del discurso reflejan la manera verbalizar la materia lingüística-cognitiva de concebir el mundo y/o las relaciones del mismo.
  9. 9. NARRATIVO El mundo se organiza en términos de acciones o acontecimientos en el tiempo EXPOSITIV O El mundo se estructura en términos de abstracciones, análisis y síntesis DESCRIPCIÓ N ARGUMENTACIÓ N Se plantea el orden de los cuatros elementos señalados en relación a las propiedades o características de algún estado de cosas en el espacio El mundo se concibe según nuestra evaluación del mismo Órdenes del discurso (tipos)
  10. 10. Orden discursivo narrativo tiempo Llegué vi vencí tiempo Llegué vi vencí y quedé ciego A C C I O N E S de un sujeto en el tiempo
  11. 11. Orden discursivo descriptivo María Pérez Pérez de Pérez mexicana mayor de edad casada huérfana de ambos padres de profesión docente madre de tres niños, vivos todos de contextura gorda ojos negros 1, 65 de estatura piel canela monolingües
  12. 12. La relación no se da entre las cualidades o las características en sí, sino entre cada cualidad y la realidad descrita María Pérez Pérez de Pérez mexicana ojos negros 1, 65 de estatura
  13. 13. Orden discursivo expositivo La cohesión es un concepto semántico; se refiere a las relaciones de significado que existen en un texto y lo definen como tal. Es decir, la cohesión es la manera como a una secuencia de unidades de información se le provee de unidad conceptual a través de unidades lingüísticas. Las categorías que permiten estudiar la cohesión textual son: (a) la cohesión gramatical, formada por la referencia textual, proadverbio, sustitución, elipsis, tiempo verbal, conectores y determinativo y artículo; y (b) la cohesión lexical, formada por los mecanismos tales como la repetición, sinónimos y relaciones semánticas. Definición Explicación (redefinición) Clasificación A. Función: definir la cohesión B. Función: explicar la definición anterior C. Función: clasificar la cohesión
  14. 14. Definición A. Función: definir la cohesión Explicación (redefinición) B. Función: explicar la definición anterior Clasificación C. Función: clasificar la cohesión
  15. 15. Orden discursivo argumentativo Un hecho: de lo que se opina, ya sea fáctico, conceptual o discursivo. Una opinión: evaluación subjetiva del hecho Los argumentos: las razones de la opinión Relación I: hecho y opinión Relación II: opinión y argumentos
  16. 16. Bibliografía O Ma. Teresa Serafini. 1994. Cómo se escribe. Herramientas Paidós. España (357p.p.).

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