Una secuencia didáctica es una planeación estratégica de actividades a

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Una secuencia didáctica es una planeación estratégica de actividades a

  1. 1. Una secuencia didáctica es una planeación estratégica de actividades a seguir para alcanzarobjetivos y propósitos muy concretos. Se pretende que mediante estas acciones (siemprevinculadas entre sí para lograr resultados exitosos), el docente apoye y guíe a sus alumnos paraque de manera autónoma y creativa construyan sus propios conocimientosConsideraciones para el diseño de secuencias didácticas:• Ubique los elementos correspondientes acordes al programa de la asignatura a tratar (bloque,ámbito, tema, subtema).• Sitúe los propósitos del bloque correspondiente.• Ubique los aprendizajes esperados en relación con la temática a tratar.• Identifique el tiempo que requiere para desarrollar cada tema.• Valore los recursos didácticos más apropiados para lograr los aprendizajes esperados.Revise el contenido del libro de texto:• Identifique el bloque con que se relacionaBusque en la guía articuladora (materiales impresos, audiovisuales o informáticos) los apoyos queconsidere para su sesión y que tenga en su centro de trabajo.Diseñe una situación didáctica (escenario de aprendizaje o contexto) que implique una secuenciadidáctica (orden de actividades):a) Inicio: seleccione el escenario de aprendizaje, preguntas generadoras, problematización(situación didáctica).b) Desarrollo: puede retomar en el diseño de las secuencias algunas de las actividades que sesugieren en el programa.c) Cierre: considere actividades que den evidencia de los aprendizajes logrados en un contextoindividual y grupal.d) Evaluación: seleccione los instrumentos de evaluación más pertinentes y acordes a lasactividades realizadas al inicio, desarrollo y cierre de la secuencia.

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