Busqueda de informacion

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  • La información es un bien Con ella se toman decisiones
  • Es un listado terminológico controlado sobre un área o ámbito de conocimiento que mantiene entre sí relaciones semánticas y genéricas. Su principal característica es que los términos están ordenados jerárquicamente, permitiendo la precisión terminológica en la búsqueda de información
  • Los recursos de información gestionan la información (la organizan)
  • Fuentes primarias (o directas): son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos, monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales , no interpretados.    Fuentes secundarias : consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias. Es información ya procesada.
  • Busqueda de informacion

    1. 1. Buscar Información Por qué, dónde y cómo Mayo 2010
    2. 2. Información <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. (Wikipedia) </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada. (RAE) </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
    3. 3. Proceso <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>  Los datos no tienen valor semántico por sí sólos </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>  Datos procesados y organizados generan información </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Comprensión y uso de la información genera conocimiento </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>  Capacidad de razonar en torno al conocimiento genera inteligencia </li></ul></ul>
    4. 4. Perfil de la búsqueda de información
    5. 5. Determinar necesidad de Información <ul><ul><li>Qué quiero investigar               </li></ul></ul><ul><li>                                                     ej: Diseño                           </li></ul><ul><li>                                      </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                                       Qué es       Donde       Cómo </li></ul><ul><li>                                                         ocurre      ocurre  </li></ul>
    6. 6. Determinar motivación <ul><ul><li>Para qué lo necesito </li></ul></ul><ul><li>          </li></ul><ul><li>                - para realizar un trabajo de investigación </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                - para una disertación </li></ul><ul><li>                </li></ul><ul><li> - para una labor profesional </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                 - para mi   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>       </li></ul>
    7. 7. Conocimientos previos <ul><ul><li>Qué se del tema </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                          - me lo enseñaron en el colegio </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                          - lo aprendí en casa </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                           - no tengo idea del tema </li></ul>
    8. 8. Organización previa a la búsqueda <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Conceptos claves                       Diccionarios </li></ul></ul><ul><li>       Enciclopedias </li></ul><ul><li>    Mapa conceptual </li></ul>
    9. 9. Ejemplo Mapa conceptual
    10. 10. Orientación del trabajo <ul><li>  1 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Hipótesis o pregunta inicial </li></ul><ul><li>Perspectiva  </li></ul><ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Punto de vista  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>2 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Eliminar los aspectos que no tratan sobre el tema buscado </li></ul>
    11. 11. Estrategias de búsqueda <ul><ul><li>Tomo desiciones  </li></ul></ul><ul><li>    (cómo empiezo a  </li></ul><ul><li>buscar la información)    </li></ul><ul><li>- Diseño un itinerario    </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>-  Planifico mi tiempo     </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>- Creo una carpeta para almacenar la  información que voy encontrando  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>- Determino los recursos de  información que están a mi alcance  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>- Determino las fuentes de información  que utilizaré </li></ul>
    12. 12. Recursos de Información <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Biblioteca o CRA </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Bases de datos </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Catálogos e índices </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Internet  </li></ul></ul><ul><li>      </li></ul><ul><ul><li>Etc... </li></ul></ul>
    13. 13. Fuentes de Información <ul><li>PRIMARIAS  </li></ul><ul><li>(documentos originales </li></ul><ul><li>obtenidos de primera mano) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>SECUNDARIAS </li></ul><ul><li>(resumenes o compilaciones hechas en base a las fuentes primarias) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>TERCIARIAS </li></ul><ul><li>(textos de referencia) </li></ul><ul><ul><li>Artículos de revistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Tesis </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrevistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Fotografías </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Biografías </li></ul></ul><ul><ul><li>Enciclopedias </li></ul></ul><ul><ul><li>Críticas </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Bibliografías </li></ul></ul><ul><ul><li>Índices </li></ul></ul><ul><ul><li>Directorios o Bases de datos </li></ul></ul>
    14. 14. Acceso <ul><ul><li>Comprensión de catálogos </li></ul></ul><ul><li>                                         </li></ul><ul><li>                                         datos del documento </li></ul><ul><li>                                        localización  </li></ul><ul><li>                                        disponibilidad </li></ul><ul><ul><li>Consulta en buscadores  </li></ul></ul><ul><li>                                        </li></ul><ul><li>                                         búsquedas avanzadas </li></ul>
    15. 15. Catálogos manuales <ul><li>Ficha biblioteca pública </li></ul>
    16. 16. Ficha CRA Joseph Lister Buen estado ESTADO DEL MATERIAL 1 N° DE COPIAS Con ilustraciones NOTAS PRIMERA PARTE: DESDE LA ANTIGÜEDAD HASTA 1750 1.- Panorama histórico general; 2.- La producción de alimentos; 3.- Producción para fines domésticos; 4.- Extracción y labrado de los metales; 5.- La construcción; 6.- El transporte; 7.- Comunicación y procedimientos de registro; 8.- Fuentes primitivas de energía; 9.- Los orígenes de la industria química CONTENIDO 394 p. v.1 N° DE PÁGINAS 1998 AÑO Siglo veitiuno EDITORIAL México LUGAR 19a ed. EDICIÓN Derry, T. K., Williams, Trevor AUTOR Historia de la tecnología desde la antigüedad hata 1750 TÍTULO 609 DERh v.1 c.1 UBICACIÓN TECNOLOGÍA MATERIA
    17. 17. Catálogos electrónicos <ul><li>Biblioteca virtual Miguel de Cervantes </li></ul><ul><li>http://www.cervantesvirtual.com </li></ul>
    18. 18. Concluyendo la búsqueda valorar, evaluar, almacenar y registrar
    19. 19. Selección de la información <ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Elijo la información  </li></ul></ul><ul><li>                               </li></ul><ul><li>                                - reviso el índice </li></ul><ul><li>                                - leo el resumen </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                                 - reviso parcialmente el texto </li></ul>
    20. 20. Valoración de la Información <ul><ul><li>Evaluo la información  </li></ul></ul><ul><li>           (me sirve o no?) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                                    - contenido </li></ul><ul><li>                                    - fiabilidad </li></ul><ul><li>                                    - actualidad </li></ul><ul><li>                                    - referencias (bibliografía) </li></ul>
    21. 21. Registro de la Información <ul><li>Se debe hacer una cita bibliográfica para localizar fácilmente el documento si: </li></ul><ul><li>                - quiero volver a utilizarlo </li></ul><ul><li>                - quiero referenciarlo </li></ul><ul><li>                - para demostrar las fuentes consultadas en mi trabajo </li></ul><ul><li>                - para respetar los derechos de autor </li></ul>
    22. 22. LORENA LÓPEZ ARAYA Bibliotecóloga Buscar Información Por qué, dónde y cómo

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