National Library of Latvia2010

592 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
592
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Šajā referātā es gribētu pieskarties jautājumam par fiziskas, telpiskas infrastruktūras mūsdienu un rītdienas lomu zināšanu sabiedrībā. Nav noslēpums, ka attiecībā uz bibliotēkām, arī arhīviem un citām atmiņas institūcijām pastāv arī visai radikāli viedokļi. Jēga ir tikai tam, kas ir ciparos. Googlēšana – universāla atslēga informācijas videi. Informācijas brokeri, mentori nav vajadzīgi. Ir taču web 2.0 ēra. Tūrpat pie durvīm 3.0, 4.0. 700.000 latviešu, kas ir 1/3 no valsts iedzīvotājiem ir vienā blogā: draugi.lv. Neiedomājami grūti šādā situācijā vērtību sistēmā klājas reālām celtnēm un tur strādājošiem. Tajā pašā laikā tieši pēdējos gados iezīmējušās iniciatīvas, kuru mērķis ir sistemātiski radīt vidi izglītībai, zināšanām un kultūrai digitālā vidē. Kā galvenie spēlētāji te tiek iezīmēti publiskie veidojumi, tiesa, ar rekomendāciju iesaistīt arī privātā sektora kapacitāti.
  • The target audience of NLL is very diverse and broad, including the readers of all social strata, sectors and ages
  • How to choose a doctor, use medication, principles of healthy nutrition To read the scholars’ opinions on the new discoveries in science (gene research, bionics, etc.) How to protect one’s ownership rights, to learn new professions. Acquiring the skills for working with contemporary technologies (DVDs, multimedia equipment) Participate in discussions on the development of a child, solving family problems
  • ×