Help Docente Online

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UAb support systems for online teachers

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Help Docente Online

  1. 1. O caso do Help-Docente Online como dispositivo de suporte ao docente online na virtualização do ensino Helena Manuelito & Lina Morgado
  2. 2. SUMÁRIO <ul><li>O CONTEXTO: NOVO MODELO PEDAGÓGICO da UAb </li></ul><ul><li>O DOCENTE NA Universidade Aberta </li></ul><ul><li>O SERVIÇO DE APOIO AO DOCENTE [SADO] </li></ul><ul><li>O CASO DO HELP-DOCENTE ONLINE </li></ul>
  3. 3. CONTEXTO 1 <ul><li>Uma nova estratégia para a instituição </li></ul><ul><li>O Plano de Inovação em Ensino a Distância </li></ul><ul><li>Novo modelo pedagógico: </li></ul><ul><li> Virtualização de toda a actividade de ensinar e </li></ul><ul><li>aprender a distância: tudo se passa na Web </li></ul><ul><li> Um novo perfil de competências para o docente </li></ul>
  4. 4. O DOCENTE da UAb 2 <ul><li>Responsável científico e pedagógico da u. c. </li></ul><ul><li>Coordenador da equipa de tutores da sua u. c. </li></ul><ul><li>Concebe e desenha no ambiente virtual (Moodle customizado) a sua u. c. </li></ul><ul><li>Responsável por uma turma virtual </li></ul>
  5. 5. OUR FRAMEWORK FOR DESIGN THE COURSE 4 3 Gestor de Projecto Multimédia Designer Instrucional Help-Docente Online SERVIÇO DE APOIO AO DOCENTE ONLINE
  6. 6. HELP-DOCENTE ONLINE : OBJECTIVOS 4 <ul><li>Criado em 2007 : Programa de Inovação em Ensino a Distância ; </li></ul><ul><li>Criar uma rede de “ segurança para o docente online ”, reduzir os níveis de ansiedade e eventual resistência à mudança ; </li></ul><ul><li>Formação informal, flexível, personalizada, à medida ; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento de competências tecnológicas e digitais essenciais à docência online no âmbito do actual Modelo Pedagógico da UAb; </li></ul><ul><li>Contribuir para a interiorização de rotinas tecnológicas e resolução de problemas; </li></ul><ul><li>Identificar e corrigir situações menos adequadas do ponto de vista tecno-pedagógico: qualidade de ensino </li></ul>
  7. 7. HELP-DOCENTE ONLINE: CARACTERÍSTICAS 5 <ul><li>Serviço totalmente virtual, assíncrono, no Moodle </li></ul><ul><li>FÓRUM MENSAL: acompanhamento e resolução dos problemas </li></ul><ul><li>REPOSITÓRIO DIGIT@L: publicação de docs, tutoriais, ferramentas e recursos digitais elaborados para o Help-Docente </li></ul>
  8. 8. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 6
  9. 9. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 7
  10. 10. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 8
  11. 11. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 9
  12. 12. HELP-DOCENTE ONLINE: TIPO DE PEDIDOS DOS DOCENTES 10
  13. 13. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 11
  14. 14. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 12
  15. 15. HELP-DOCENTE ONLINE: PEDIDOS DOS DOCENTES 13
  16. 16. HELP-DOCENTE ONLINE: CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 <ul><li>Balanço extremamente positivo contribuindo para: </li></ul><ul><li>Prever a tendência de ocorrência de problemas em momentos específicos do semestre lectivo. </li></ul><ul><li>Planear e conceber recursos e módulos de formação adequados às verdadeiras necessidades dos docentes da UAb. </li></ul><ul><li>Tempo de resposta baixos. </li></ul><ul><li>Contribui para baixar a ansiedade e resistência à mudança por parte dos docentes, reforçando a sua autoconfiança e aumentando os seus níveis de segurança. </li></ul><ul><li>Facilita a transição para novas práticas, contribuindo para a melhoria da qualidade geral da educação disponibilizada pela Universidade Aberta. </li></ul>
  17. 17. Muito obrigada pela vossa atenção. Helena Manuelito: [email_address] Lina Morgado: [email_address]

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