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Publicación de Poemas en el Diario Ciudad CCS.

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  1. 1. 2 Poesía del lector. Fragmentos: El sacudón, de E. Guzmán 2-3. Narrativa: El grito, de Nuni Sarmiento 4. Poesía, Nosotros, las ciudades y los sueños de Luis Mora BallesterosSÁBADO 3 DE MARZO DE 2012 / CIUDAD CCS / AÑO 2 N° 85Novela RosaPor Nuni Sarmiento(Buenos Aires, 1956)RoboYo soy una mujer que no tiene tiempo,sólo espacio. En compensación, lanaturaleza me dotó de un órgano quesirve para robarse el tiempo de losdemás. Por eso, durante el día, robo unpoco aquí, otro poco allá, de manera queme alcance no solo para completar el díay pasar la noche, sino también paradesayunar cómodamente a la mañanasiguiente y para seguir robando, porqueel robo de tiempo se realiza en el tiempo.Uno a unaOcurre a veces ante una situación queuno o una no sabe qué hacer. Uno o unase queda frente a esa situación nodigamos de brazos cruzados, puesquedarse de brazos cruzados ya seríatener una idea del comportamiento aadoptar y de la actitud, así que nodigamos eso, digamos que uno o una nosigue ninguna fórmula expresiva y quelos brazos, las manos, pueden estar quiénsabe cómo, de cualquier modo, siempre ycuando este “cualquier modo” no poseaun significado, porque esa es la idea, laidea es que no se sabe qué hacer y tantoel cuerpo como la mente deben acatar lafalta de significado. En realidad tampoco es probable queuno o una se quede “frente” a la situa-ción, pues sería incómodo quedarse“frente” a una situación incómoda,conviene más quedarse de lado, aunquesin llegar a darle la espalda, porque dar laespalda tiene mucho significado. Así quequedarse de lado es lo correcto, simple-mente quedarse de lado sin saber si uno ouna de allí pasará a una acción concreta,un enfrentamiento de cualquier tipo, o siquizás, con suerte, imperceptiblementevaya alejándose de la situación, mientrasse dirige muy despacio, con muchacautela, para no despertar la curiosidadde la propia conciencia, a la interesante Juanita... mi amante... mi musa. Elena Molina. Óleo sobre tela. 2009posibilidad de conseguir lavarse lasmanos, sin que uno o una se entere denada y ni siquiera sienta (es una lástima,pero así debe ser) ninguna clase de alivio, de eso. Mi conducta, cuando me enfurez- tratar de convencerme de que yo estaba asino que uno o una se encuentra ya, sin Crimen co, es bastante violenta. No creo en punto de asesinar a mi vecina, por lo cualsolución de tránsito, frente a una situa- Varios años esperó mi mamá, llena de diálogos, acuerdos y esas zarandajas. debía mudarme enseguida. Pero como lación distinta, que como todas exige cierta ansiedad y zozobra, a que yo cometiera Profiero frases militaristas, amenazas inminencia de este acto también seconcentración para resolverla con éxito y un crimen monstruoso. Pero pasaban los bestiales, en un tono capital, definitivo. retrasara, acudió ella muy temprano unaque con suerte esta vez se trata de una de años, el crimen se demoraba, y mi mamá, Mi mamá nunca entendió que se trataba mañana, empuñando un arma de fuego,esas situaciones ante las cuales a veces harta de esperar y temblar, comenzó a de un estilo oratorio, pomposamente y acribilló a mi vecina a balazos. Cuandouno o una ya sabe qué hacer o cómo desear que el hecho fatal por fin se insolente. Aprovechó cierta coyuntura fui a visitarla a la cárcel la noté muydejarla de lado. produjera, para enfrentar la cosa y salir pico de mi teatral ánimo guerrero para tranquila.
  2. 2. 2 LETRAS CCS / CIUDAD CCS / SÁBADO 3 DE MARZO DE 2012Poesía del lectorElRobzaida MarcosPor sacudónRecuerdo ese sacudón sabía que lo perdidoque mi vida transformó en mi adolescencia tiernael Caracazo violento volvería enriquecidoque a mi madre se llevó por la compleja senda del poder del colectivoLos míos, muy diligentespusiéronse a resolver: Quise aprender andando-esta huérfana de madre y me sumé a los cañizosjamás bruta habrá de ser pueblo arrecho que luchando develaba sus conflictosPapeles y más papeles supe de reforma agrariagestión, tras gestión veía engañosa y homicidaen un saltico graduada supe de aviones volandoen bachillerato salía con mercurio en las turbinas envenenando los ríosGracias a mis amigas viejos, mujeres y críasque tan niñas como yo que con machete en la manoal verme llorar salían y gritos se resistíana hacerme ese gran favor a abandonar sus terruñosde terminar el trabajo que los hombres sosteníande inglés y de geografía Mi familia con molestiaMientras tanto no entendían muy rígidos me decíanpor supuesto yo tampoco que por bochinche, en riesgoqué era ese zaperoco mi carrera yo ponía Nada hay de nuevo bajo el sol. Alberto Moreno. Óleo sobre tela. 2009que en febrero nos volvía y que sensata volvierade niñas a militantes a ser una buena niñade espasmos a rebeldíaTodo era algarabíacreció un fuerte descontento los niños y las mujeres que en el campo fenecían debían tener familia igualita, igualita a la mía La revolución pedagógicanada dábamos por cierto y que debía ser ella(vida igual a una jauría) la que por ellos vería¿cuáles son los fundamentos? Sin importar lo que hicieraDarnos cuenta: que este la vida igual seguiríacuentoque empezaba en nuestrasvidasera historia de los barrios, unos riendo con pan y otros llorando con ira estudiar y trabajar a mí me correspondía de Simón Rodríguezde los tiempos de Bolívar y un día muy bello veríade los indios que afrontaron frutos que recogeríaviolaciones y sufrían Mi madre que desde lejosMi sentimiento dio un vuelco observa y escucha perplejalos ojos al fin abría les juro que ni pendeja Con ellos nacen también dos años mayor que Bello, se supusoya no era huerfanita pensaría algo tan feo Por J.A. modelos pedagógicos, marcados que el niño nació entre el 28 y elque de lástima moría a menos estando niña Calzadilla por profundas diferencias. 29 de octubre, respectivamenteera una de este puebloque resignarse podía planazo limpio llevó porque se les enfrentó Arreaza El más joven de ambos es días de San Simón y de Sanentre títulos y estudio valiente a la policía (Caracas, 1959) Andrés Bello, nacido en 1781, apenas dos años antes que Narciso, en 1769, fruto de la unión inconfesable del clérigo ypero eso no pasaría Simón Bolívar. Bello, primogéni- músico Alejandro Carreño y de Manifestando en los tiempos La Caracas de finales del siglo to legítimo de una blanca la viuda de origen canarioLa vida que hoy tenía de dictadura, corría XVIII, que vio surgir la primera familia decente, frecuentaría Rosalía Rodríguez. Criado yobtuvo mayor valía por las calles de Caracas forma coherente de identidad desde muy joven las academias, nunca reconocido en las casas desaber de la bella herencia en completa rebeldía. política y la primera autonomía hasta graduarse en la Real y sus propios padres, el niñoque sobre mí recaía Si en estos días mi madre de gestión de Venezuela, Pontificia Universidad de Simón Narciso adquirió lasque mis muertos y lo tuyos aún estuviera viva convertida en Capitanía General Caracas y ocupar posiciones primeras letras, el latín y lacon un lazo nos unía clara me aconsejaría por la Corona española en 1777, significativas en la sociedad gramática de la mano de su tíoque a través de una desgracia que digna asumiera la vida y donde se radica por primera colonial de su época, como la de materno Jorge Rodríguez,yo más claro te entendía y es eso lo que he tratado vez en tres siglos, el año de Oficial Segundo de la Secretaría clérigo al igual que su ilegítimo eso, lo que dejo a mi hija 1786, una Real Audiencia que General de la Capitanía General padre. El director de la EscuelaDe un día para otro el amor amor del más alto rango localizaba las decisiones en 1802, Comisario de Guerra y de Primeras Letras de la ciudadcobró otro significado amor por la gente mía judiciales en su propio territorio Secretario Civil en 1807, y de Caracas, Guillermo Pelgrón,se expandió por callejuelas la que sufre mis pesares y no en Santo Domingo o en San- redactor de la Gaceta de Caracas, reconocería sus aventajadostroncales, campesinado y celebra mi alegría. ta Fe de Bogotá, vio nacer, junto en 1808. (…) dotes de docente, y apoyaría su a la numerosa generación que En el polo opuesto, si se nos incorporación al cargo de permite seguir trazando ellea más de la pluma determinó la independencia republicana a partir de 1810, dos paralelismo, tenemos al niño maestro de educación básica, que le fue concedido por las bde los lectores en la web figuras eminentes de la historia blanco, pero ilegítimo, expósito, autoridades del Cabildo a partirwww.ciudadccs.info de la pedagogía continental: Simón Rodríguez y Andrés Bello. es decir, abandonado y sin familia, Simón Rodríguez. Doce de 1792. Autor de un proyecto de
  3. 3. SÁBADO 3 DE MARZO DE 2012 / CIUDAD CCS / LETRAS CCS 3reforma educativa que seríadiferido por el Cabildo yfinalmente rechazado por laReal Audiencia en 1795, Rodrí-guez manifestó su indignaciónrenunciando categóricamente asu puesto ese mismo año ypartiendo de Venezuela ennoviembre de 1797, meses luegodel descubrimiento y la san-grienta represión del movimien-to insurgente de Gual y España. (…) Andrés Bello y Simón Rodrí-guez, como dos polos opuestos,representan en el continentedos modelos pedagógicos. Uno,la nueva academia americana; elotro, la educación popularrepublicana. Mientras Bello sededicó a formar los doctores delas oligarquías autónomas,Simón Rodríguez, o el locoRobinson, dedicó todas susfuerzas a tratar de formar el pue-blo nuevo de la América libre.(…)Robinson regresó a la América,luego de más de veinte años deuna errancia por Europa de laque no se conocen más que unospocos detalles, en 1823. Traíaentre ceja y ceja un proyectodominante, que representaba sucontribución como filósofo ypedagogo a la independencia delcontinente. Lo llamó de variasmaneras a lo largo de los escasos La entropía de Reverón. Gerardo Parra. Mixta sobre tela. 2009documentos que nos quedan.Simón Rodríguez publicóapenas una pequeña parte de suseguramente copiosa escritura. consolida como revolución de integrantes sea excluida de ella quía, por su parte, la garantía de El grueso permaneció inédito las costumbres, revolución La utopía y sus beneficios. Para Robinson, la forma republicana implica el(y se perdió por completo junto moral y cultural, revolución del basta con que un solo individuo autogobierno de cada voluntad,con un gran cajón de madera sujeto, revolución pedagógica. republicana de sea excluido para que una su capacidad de postergarse yque lo acompañó hasta su Ello sólo sería posible, en su sociedad fracase. compensarse, que Simónmuerte), por indiferencia de los visión, a través de un revolucio- Simón La integración debe ser total y Rodríguez denomina “Modera-poderosos, por interés de sus nario proyecto de educación perfecta, porque el sistema u ción” del “Amor Propio”.enemigos, que eran los enemi- generalizada que, además, llamó Rodríguez organismo republicano obtienegos de Bolívar, por las propias “Educación Republicana”, la garantía de su potencia y de (…)carencias financieras del “Educación Social” o “Educación plantea que la su libertad gracias a la satisfac-maestro, por incomprensión de Mental”. ción y participación de cada uno Todo el proyecto de Educaciónla mayoría. Su principio y justificación República es “la de sus componentes. Popular, Republicana, Social o Lo llama “Educación Popular”, general es el siguiente: una Una sociedad libre, una Mental, legado por Simónen contraste y como comple- nueva forma política como es verdadera sociedad sin amos y sin esclavos, Rodríguez, se mueve continua-mento de la “Instrucción “la verdadera República” y que requiere y exige el protagonis- mente entre la pedagogía, laGeneral”, de Rousseau, que solamente en la América sociedad”, y se mo de todas las voluntades, no ética y la política.según él se limitaba a la dota- liberada es posible, dadas sus por temor, amenaza o coacción, Es que los tres términos consti-ción de conocimientos, mien- condiciones de territorio y de caracteriza, sino por la comprensión tuyen en su filosofía los tres as-tras que su concepto de “Educa- población, exige la inclusión racional, orgánica y sistémica, pectos simultáneos de un mismoción” conllevaba como factor absoluta, social, política y incluso antes de que la parte no puede problema: la fundación de unaesencial la formación del económica de todos sus miem- subsistir sin el todo y de que los República Social, donde se satis-carácter o de la fuerza moral, la bros, pero ello requiere la que por la esfuerzos de aquélla deben fagan las necesidades de todoscreación pedagógica de la absoluta inclusión educativa. dirigirse a ultranza al beneficio sin excepción, y donde se cuentevoluntad, la formación del La utopía republicana de libertad, por la de éste, y, recíproca y simultá- con la voluntad de todos sin ex-sujeto republicano o la creación Simón Rodríguez plantea que la neamente, los esfuerzos del todo cepción. La inclusión absoluta dede un pueblo libre y no siervo, República es “la verdadera inclusión deben velar por el beneficio de todos los miembros de una co-como era aquel legado por la his- sociedad”, y se caracteriza, cada parte (…). Así, si la Repúbli- munidad constituye el socialis-toria colonial aun luego de la incluso antes que por la liber- ca como la organización o mo de Simón Rodríguez.liberación política y militar. tad, por la inclusión absoluta y social y políticamente inope- conformación política perfecta La idea fija de Robinson es que total de todos los miembros del rante. del poder social consiste en el * A propósito de la conmemoraciónla primera independencia colectivo, sin lo cual la idea Resulta irracional que dentro cogobierno de todas las volunta- de la muerte del filósofo y educadorlograda por las armas corre el misma de sociedad resulta de una conformación colectiva des, lejos de la subordinación venezolano: Simón Rodríguezriesgo de perderse si no se incompleta, contradictoria y una inmensa parte de sus arbitraria propia de la monar- (28 de febrero de 1854)
  4. 4. 4 LETRAS CCS / CIUDAD CCS / SÁBADO 3 DE MARZO DE 2012PoesíaNosotros,las ciudades y los sueños Mis muñecas para Reverón. Cristina Michelena. 2009 Frente a la mar, recuerdo en mi memoria “La Boheme” Visos de la desesperanzaPor Luis Mora Ballesteros te veo con tu vestido blanco alzando los brazos Descubrí que esas letras desordenadas danzando, queriendo atrapar el viento, sintiéndote libre que no logran formar palabrasLa Habana detrás de ti, desfila un coro de mariposas con sentidoFrente a la mar, y la arena se rinde a tus pies, y las olas se llevan tus huellas las he buscado desde uno de mis oscuros silencios,a kilómetros de distancia, se divisa tu voz en las fronteras del olvido de un pasado próximo.esa que es una soledad plagada de azul Frente a la mar, miro mis manosllena de amaneceres y en su sombra, veo las tuyascon el canto de los sonidos del trinar de las aves en un horizonte devastado por tus olas Montón de hojas sueltas Tengo tantas imágenes de tiFrente a la mar, estoy yo Frente a la mar, estoy yo, simple, ajeno, triste, amando, a que las unas se confunden con las otras,una débil roca que pierde el esmalte solas. y túuna frágil cometa del tiempo eres el eco del silencio en cada calle desierta,otro risco gris del acantilado y nada más.un niño perdido entre los bucles de tu cabello, diciéndote La Mancha¡Mami! Cruzando el canal inglés vi tu ciudad desde el aire.una proyección de la senectud y la progenie Pensaba que al parecer ya no encuentro Pájarosuna botella con notas de adioses cómo juntar una letra tras otra El sol llegó como de costumbre, temprano al albaun centinela que pierde la claridad en la rada desierta en la para componer de nuevo nuestras palabras, mis brazos se extendieron pretendiendo cubrir el horizontesal de tu que quizá sólo han sido mías; pues un ave se posó sobre las rocas, parecía observar las olas.mar nuestros silencios han terminado con ellas. Y yo allí, detenido, en reposo, llorándote una vez más. Directora Mercedes Chacín Coordinadora Odry Farnetano. Letras CCS es un suplemento de Ciudad CCS es un periódico gratuito editado por la Fundación para la Comunicación Popular fin de semana de Ciudad CCS, forma parte integral del diario y se distribuye de forma gratuita | CCS de la Alcaldía de Caracas | Plaza Bolívar, de Monjas a Principal, edificio Rialto | Teléfono 0212- Redacción 0212-8607149 correo-e: letras.ciudadccs@gmail.com 8607149 correo-e: ccsciudad@gmail.com | Depósito legal: pp200901dc1363

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