Novedad 2001                   La noche de los muertos                   Ricardo Mariño                                   ...
Evans murieron hace cuarenta años, después del trá-          ocurrido y, como tras un mal sueño, sólo sobrevivegico accide...
Con Plástica                                          – Conversar: ¿Cuál es su peor pesadilla? ¿Qué co-                   ...
• Identificar cuáles de estos rasgos, propios del re-   6. Taller de escrituralato de terror, pertenecen a esta obra y cóm...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Guia actividades-noche-muertos

11,452 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Guia actividades-noche-muertos

  1. 1. Novedad 2001 La noche de los muertos Ricardo Mariño 1. El autor Ricardo Mariño nació en Chivilcoy, provincia de Buenos Aires, en 1956. Ha desarrollado una vasta labor como periodista y ha escrito cuentos y nove- las para niños y adolescentes. Entre sus títulos más conocidos se encuentran: Historia de Flecha- zo y la nube, La casa maldita, El héroe, El insopor- table, La expedición, Botella al mar, El sapo más lin- do, todos en Alfaguara Infantil-Juvenil, y su última novela, El hijo del superhéroe, en la colección Leer es Genial de Ediciones Santillana. Ha recibido numerosos premios nacionales e inter- nacionales por su trayectoria. 2. Síntesis del libro Personajes principales: Azul, una nena de nueve años, y Jorge, su papá. Personajes secundarios: el matrimonio Evans y Amalia, su hija; la vieja Morena; Chico Chico y Fi- loso; Ocho y Espiga, el padre Juan Carlos. Lugar: la acción transcurre en un pueblo ubicado a trescientos kilómetros de Bahía Blanca y dura exactamente una noche. Argumento: Jorge y su hija Azul han emprendido el regreso a Bahía Blanca pero, a poco de andar, elEGB Editorial: Alfaguara auto se queda sin combustible. Deciden pedir au- Lugar y fecha de edición: Buenos Aires, xilio en una casa cercana donde son recibidos por abril de 2001 un extraño matrimonio: los Evans. Mientras la pe-7 Ilustrador: PEZ queña queda a cargo de esta singular pareja, Jor- Serie: Azul (desde 12 años) ge va al pueblo para conseguir nafta. Allí se ente- o Cantidad de páginas: 88 ra, por el comentario de los lugareños, que los
  2. 2. Evans murieron hace cuarenta años, después del trá- ocurrido y, como tras un mal sueño, sólo sobrevivegico accidente que terminó con la vida de Amalia, su la sensación de extrañeza y el deseo de huir.hija de nueve años. A partir de allí, el rescate de la pe- Ricardo Mariño permite que sus protagonistasqueña Azul, la intervención de otros personajes y una abandonen el escenario para retomar su destino;serie de extraños sucesos proponen una trama que mientras tanto, los lectores también regresarán areserva a los lectores más de una sorpresa. su mundo, seguramente más aliviados, hasta la próxima aventura.Análisis: en esta novela lo siniestro se va instalan-do paulatinamente en lo cotidiano; así se confirmala hipótesis, sostenida por los cultores del género 3. Temas transversales y conexionesde terror, de que en el mundo conocido existe otro curricularesinsondable, habitado por seres espantosos y leyesde naturaleza desconocida. Los sucesos extraordi- Temas transversalesnarios son protagonizados por gente común, tal es Educación vialel caso de Jorge, su hija o los linyeras Ocho y Espi-ga, que se ven involucrados en hechos extraños. En Al salir a la ruta, Azul viaja en el asiento posterioreste caso se abordan temas clásicos del género co- del auto para mayor seguridad, pero su papá ha ol-mo: el regreso de los muertos (la “resurrección” de vidado tomar otros recaudos como abastecerse deEvans y su esposa), la hipnosis (sufrida por Azul), suficiente combustible.los pactos con fuerzas diabólicas (las referencias al Confeccionar una lista con todas las precaucionesAmo en boca de la vieja Morena), la metamorfosis que consideran importantes a la hora de realizar un(el cambio de apariencia de los Evans), la vivencia viaje en auto o visitar un lugar que no conocen. Pue-pesadillesca de la realidad. den consultar a sus familiares para ampliar la infor-De la mano de un narrador omnisciente, atento a mación. Por último, confeccionar afiches para fo-las descripciones de las sensaciones de los perso- mentar la conciencia vial y la prevención de losnajes, nos vamos internando en la trama que accidentes.transcurre durante una noche.La atención de los lectores es capturada con capítu- Conexiones curriculareslos cortos que se cierran con una nueva intriga. Laestructura de la novela propone cierta ruptura en la Con Ciencias socialescronología de los hechos: la acción se desarrolla envarios escenarios simultáneamente, los que se van Investigar si en la zona donde viven existe algunaalternando en la narración con avances y retroce- leyenda sobre aparecidos, fantasmas, etcétera.sos en el tiempo, que obligan al lector a reconstruir Luego relevar los datos y ficcionalizar la historia.la trama, reponer información, establecer relacio-nes e interpretar indicios. Por otro lado, el público Con Literaturatambién tendrá que develar la prehistoria de este Para quienes disfrutan de la lectura de historias conrelato (el accidente de Amalia, la reacción de aparecidos y muchos misterios por resolver les reco-Evans, el pacto con la vieja Morena) a través de las mendamos El fantasma de Canterville de Oscar Wil-voces que refieren ese pasado. de en la Serie Unos y Otros, de la colección Leer esCabe destacar que, en un mundo dominado por las Genial de Ediciones Santillana, Tratado universal detinieblas, la infancia es puesta a salvo en un acto monstruos, de Lucía Laragione y El monstruo delde amor que se contrapone a la ambición y el arroyo de Mario Méndez, ambos en Alfaguara Juve-egoísmo de los adultos. nil (Serie Azul).Como un círculo próximo a su cierre, el último ca-pítulo retoma el inicio de la novela pero, en este ca-so, apenas se filtran leves indicios de que algo ha La noche de los muertos Ricardo Mariño
  3. 3. Con Plástica – Conversar: ¿Cuál es su peor pesadilla? ¿Qué co- sas les producen mucho miedo? Confeccionar en-Construir un personaje terrorífico a partir de la tre todos una lista. Utilizar algunos elementos pa-técnica del collage. ra crear un relato colectivo. Proponer un título pa- ra el cuento.4. Contenidos • Trabajo con el paratexto: Conceptuales – ¿Quién es el autor de este libro? ¿Han leído an- teriormente otras obras de él? Reponer argumen-• El género de terror: temas y características. tos, títulos y características de los textos leídos. ¿Qué expectativas tienen en relación con esta no-• La novela: estructura narrativa. vela? Anotarlas para retrabajar las respuestas una vez finalizada la lectura.• El tiempo: cronológico, progresivo, retrospectivo,flash back. – Describir la ilustración de cubierta y las imáge- nes interiores. ¿Cuáles consideran que son las más Procedimentales realistas y cuáles las más espeluznantes? ¿Qué ele- mentos ligados al terror identifican en esas imáge-• Interpretación de indicios. nes? Rastrear en el texto expresiones que hagan referencia a los dibujos. ¿Qué clase de libro es és-• Formulación de hipótesis de lectura. te? Fundamentar las respuestas. Por último, elabo- rar en parejas una hipótesis sobre el contenido de• Reconstrucción de la trama. esta novela y compartir su lectura con el curso.• Análisis de la estructura de la novela. – Revisar el paratexto para completar la siguiente ficha bibliográfica: Actitudinales - Título del libro: - Autor:• Valoración de la palabra como instrumento ideal - Ilustrador:para la creación de ficciones. - Editorial: - Serie:• Experimentación de la lectura del género de terror - Género:a través del estudio de sus características. - Lugar y fecha de edición:• Interés en desempeñar un papel activo como Comprensión de la lecturalectores en la construcción del relato. • Reconocer en la novela las referencias al pasado5. Propuestas de actividades de los Evans, el accidente de Amalia, el pacto con la vieja Morena y responder: Antes de la lectura 1. ¿Qué ocurrió con la hija de los Evans? 2. ¿Por qué el matrimonio quiere retener a Azul?• Conocimientos previos: 3. ¿Por qué la vieja Morena se levanta de su tumba? 4. ¿En qué consistía el pacto que habían sellado– Preguntar a los chicos: ¿han leído algún libro don- cuarenta años antes?de los personajes sean muertos? En caso afirmativo,reponer el argumento. La noche de los muertos Ricardo Mariño
  4. 4. • Identificar cuáles de estos rasgos, propios del re- 6. Taller de escrituralato de terror, pertenecen a esta obra y cómo apa-recen: • Escribir la noticia que habría aparecido en los-La cruz o la religión protegen a los personajes del diarios cuarenta años antes sobre el accidente depeligro. Amalia y sus consecuencias en la familia Evans.-Visitas de fantasmas.-Venta del alma al diablo. • Proponer un capítulo para anteponer al inicio de-Regreso de los muertos. la novela donde se narre, por ejemplo, de dónde-El monstruo castiga la ambición del hombre. venían Azul y su papá, por qué viajaban solos, qué-La metamorfosis (cambio de apariencia). hacían en ese lugar, por qué se les había hecho tan-La brujería y las supersticiones. tarde, etcétera. Luego contar qué ocurrió cuando llegaron a Bahía• Señalar qué semejanzas guarda el último capítu- Blanca, cómo reaccionó la mamá de Azul, si Jorgelo con el inicio de la novela. ¿Qué diferencias reco- modificó su aspecto y si comenzó a comportarsenocen entre ambos episodios? de otro modo, etcétera. Después de la lectura • Jorge pertenece a un grupo musical que se llama Feos, sucios y malos. ¿Se animan a escribir la letra• Preguntar a los chicos: ¿qué les pareció la nove- de una canción cuyo título sea “La noche de losla? ¿Tuvieron alguna dificultad en la lectura? ¿Cuál muertos”?episodio les resultó más atrapante? ¿Por qué? ¿Có-mo evalúan la actitud de Azul y la de su papá fren- • Revisar las características del relato de terror.te a los hechos? ¿Qué harían si se encontraran en Luego crear el propio cuento e ilustrarlo. Inter-una situación semejante? cambiar las producciones para su lectura y votar los trabajos más creativos.• Rastrear en el libro las opiniones que se emitensobre el comportamiento de Jorge como padre. • Elegir algún episodio y trasladarlo al formato de¿Cuáles consideran ustedes que debería modificar cómic.y cuáles mantener? ¿Creen que después de estaaventura cambió la imagen que tiene Azul sobre él?Fundamentar todas las opiniones.• Averiguar en un videoclub quiénes protagonizanla película Feos, sucios y malos, de qué origen es ycuál es su argumento. Hipotetizar por qué Jorgebautizó de esa manera a su grupo. Si tuvieran unabanda, ¿qué tipo de música interpretarían?, ¿cómola llamarían?• Investigar quiénes son los maestros del génerode terror y cuáles son los títulos más representati-vos. Averiguar qué libros de terror hay en la biblio-teca de la escuela. Seleccionar por grupos cuentosy novelas para seguir leyendo. La noche de los muertos Ricardo Mariño

×