Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
La tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta                           integradora     1ª Jornada d’int...
LA TUTORÍA DE ACOGIDA, ALGO MÁS QUE UN PROTOCOLO. UNA                   PROPUESTA INTEGRADORA1. INTRODUCCIÓN     –   Notas...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta integradora1. NOTAS PREVIAS Experiencia en proceso de rea...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                          integradora      2. ANÁLISIS DEL CO...
1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                              integradora• Planteamientos teó...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                             integradora• Marco legal: NORMA...
La Tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta                              integradora• OBJETIVOS: Esta...
La tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                            integradora3. Actuaciones realiza...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                               integradora• Actuaciones de Ac...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                               integradora• Elementos del pla...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                              integradoraY después de la apli...
La Tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                              integradora• Actuaciones de    ...
La Tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                              integradora• ACCIONES REALIZADA...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta                              integradora• Logros alcanzado...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                               integradora• Dificultades enco...
La tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                                  integradora• Conclusiones ...
La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta                              integradora• 5. BIBLIOGRAFÍA A...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

05.socorro albarran

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

05.socorro albarran

  1. 1. La tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta integradora 1ª Jornada d’intercanvi d’Experiencies Pedagògiques entre els territoris de parla catalana Socorro Albarrán Gismera I.E.S. Salvador Victoria Monreal del Campo (Teruel) Tortosa, 21 de enero de 2011 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  2. 2. LA TUTORÍA DE ACOGIDA, ALGO MÁS QUE UN PROTOCOLO. UNA PROPUESTA INTEGRADORA1. INTRODUCCIÓN – Notas previas2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO – Realidad espacio- temporal – Evolución del fenómeno migratorio en el IES Salvador Victoria – Planteamientos teóricos – Objetivos3. ACTUACIONES REALIZADAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA – Acogida – Sensibilización – Intervención – Logros alcanzados – Dificultades encontradas4. CONCLUSIONES5. BIBLIOGRAFÍA 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  3. 3. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta integradora1. NOTAS PREVIAS Experiencia en proceso de realización. Propuesta de trabajo apoyada por el Equipo directivo del Centro y consensuada con el Departamento de Orientación. Centro perteneciente a la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO. 1ª jornadas dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  4. 4. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora 2. ANÁLISIS DEL CONTEXTO 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  5. 5. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  6. 6. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  7. 7. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Planteamientos teóricos: La diversidad cultural es una riqueza para los centros. Todas las culturas son válidas , si se ajustan al cumplimiento de derechos humanos. Modelo educativo propuesto se apoya en los cuatro pilares de la educación, recogidos en el informe Delors, que son: a) aprender a ser. b) aprender a conocer. c) aprender a hacer. d) aprender a convivir. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  8. 8. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Marco legal: NORMATIVA EUROPEA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN APLICACIÓN NORMATIVA EN ARAGÓN RECOMENDACIONES DE LA UNESCO 1ª jornadas dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  9. 9. La Tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta integradora• OBJETIVOS: Establecer una línea de actuación que cubra las necesidades en el centro teniendo en cuenta los recursos disponibles. Favorecer la inclusión del alumnado mediante actuaciones de sensibilización e intervención a corto, medio y largo plazo. Promover iniciativas para alumnado, familia y profesorado que contribuyan al fomento del modelo de educación intercultural. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  10. 10. La tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora3. Actuaciones realizadas entre los años 2004 y 2010 en el I.E.S. Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel) 1ª jornadas dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  11. 11. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Actuaciones de Acogida ¿Qué es el protocolo de acogida? ¿Quién elabora el protocolo de acogida? ¿Qué elementos debe contener? Seguimiento del plan de actuación Orientaciones de actuación: a) Con el centro b) Con el alumnado c) Con la familia d) Con otros servicios Evaluación del plan de acogida 1ª jornadas dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  12. 12. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Elementos del plan de acogida Análisis del contexto Necesidades planteadas Objetivos Fases del proceso: a) Acogida en el centro b) Acogida en el aula c) Relaciones familia- escuela d) Relaciones escuela- otros servicios comunidad e) Cooperación con otras entidades: Servicio de Mediación- C.A.R.E.I. Evaluación Anexos 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  13. 13. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradoraY después de la aplicación del protocolo…¿Qué hacer en el día a día? OBSERVAR LA REALIDAD Y ANALIZARLA. REFLEXIONAR SOBRE EL MODELO EDUCATIVO QUE QUEREMOS (Asimilacionista, multicultural o intercultural). APROVECHAR LOS RECUROS HUMANOS Y ORGANIZATIVOS DEL CENTRO, DE LA ADMINISTRACIÓN Y DE LA COMUNIDAD. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  14. 14. La Tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Actuaciones de • Actuaciones de sensibilización: intervención: REDES (Reuniones de Equipo  ALUMNADO docente semanales)  FAMILIAS TUTORÍAS DE AULA GRUPO UNESCO  PROFESORADO GRUPO BIBILOTECA  COMUNIDAD ESCOLAR ESCUELA DE PADRES Y  LOCALIDAD MADRES 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  15. 15. La Tutoría de acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• ACCIONES REALIZADAS DESDE LA TUTORÍA DE ACOGIDA MÁS SIGNIFICATIVAS: Trabajo con el colectivo VOMADE (Voluntariado de Madres dominicanas en España). Ejercicio de empatía: presentación de diferentes proyectos migratorios. Trabajo “Entre iguales” con alumnado marroquí. Exposiciones culturales sobre culturas de origen. Recital de poesía árabe. Conmemoración días emblemáticos propuestos por UNESCO atendiendo a la diversidad lingüística del Centro. Dinamización seminario de convivencia. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  16. 16. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una propuesta integradora• Logros alcanzados con la propuesta: Satisfacción ante el avance en la consecución de los objetivos propuestos. Respuesta favorable de los sectores implicados. Beneficia el encuentro de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Permite progresar en la inclusión del alumnado. Dinamiza la vida del centro. Ofrece respuestas a las necesidades planteadas. Favorece el progreso hacia un modelo intercultural. 1ª jornadas dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  17. 17. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Dificultades encontradas en la realización de la propuesta: Los planteamientos curriculares etnocentricos. La estructura competitiva de los centros. Rechazo a cambiar de modelo educativo. La inestabilidad de la plantilla del profesorado. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  18. 18. La tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• Conclusiones La Tutoría de Acogida facilita la integración al ser agente dinamizador de la vida del centro. La Tutoría de Acogida requiere apoyo e implicación de toda la Comunidad Educativa. La Tutoría de Acogida exige un modelo intercultural que conlleva: a) Tener una visión global integradora y multidimensional del fenómeno migratorio. b) Evitar el etnocentrismo en nuestros planteamientos didácticos y metodológicos. c) Acciones transformadoras a largo plazo. d) Fomentar el trabajo cooperativo para modificar la estructura competitiva existente en los centros. 1ª jornada dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana
  19. 19. La Tutoría de Acogida, algo más que un protocolo. Una apuesta integradora• 5. BIBLIOGRAFÍA AA.VV: La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Santillana. Ediciones UNESCO. Madrid, 1996. Dirección general de Inmigración y Cooperación al Desarrollo. Servicio de planificación y atención a la inmigración La Inmigración en Aragón. Dossier estadísticos. PP55- 57. Agosto 2009. 1ª jornadas dexperiencies pedagògiques entre els territoris de parla catalana

×