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Objetivo de las 4 clases

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En el presente documento, se muestran los objetivos de las 4 clases referente a la unidad de el sonido.

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Objetivo de las 4 clases

  1. 1. Objetivo(s) de aprendizaje de la Nº de Objetivo(s) de aprendizaje de la Indicadores unidad pedagógica Clase clase
  2. 2.  Seguir las indicaciones de la profesora. 1  Copiar el mapa conceptual en el cuaderno.  Identificar el concepto de  Leer la guía síntesis sonido.  Destacar aspectos importantes de la guía.  Reconocer la vibración como  Preguntar dudas cuando no comprende. un origen común en  Poner atención cuando la profesora explica en la pizarra  Comprender los comportamiento del sonido en  Completa el mapa conceptual inconcluso en su cuaderno. conceptos y ciertos objetos  Exponer y comparar con las respuestas de los compañeros. relaciones entre  Respetar las opiniones de sus compañeros. sonido, ondas y vibraciones, manejando  Reconocer que en algunas  Seguir las indicaciones de la profesora. magnitudes básicas circunstancias un fenómeno se  Anotar en sus cuadernos el objetivo de la clase. y relaciones puede comprender como la  Anotar en sus cuadernos los ejercicios. 2 matemáticas suma de componentes (por  Realizar los primeros tres ejercicios de la página del libro elementales. ejemplo, el tono de una nota escolar.  Promover la musical).  Observar e identificar las imágenes del libro autoafirmación  Manejar magnitudes básicas  Preguntar si tienen dudas personal referidos al utilizando relaciones  Estar atentos a las indicaciones y requerimientos de la desarrollo de sus matemáticas elementales para profesora. intereses y cuantificar la relación entre capacidades de velocidad, frecuencia, longitud conocer la realidad de onda, etc. y la información de la física de forma adecuada.  Estar atento a las indicaciones de la profesora. 3  Reconocer que el estudio de la  Leer y comentar su información. naturaleza del sonido es el  Preguntar dudas. origen de variadas  Observar y tomar apuntes de la presentación en ppt. aplicaciones modernas.  Trabajar en parejas colaborativamente.  Realizar la síntesis de los temas fundamentales.  Respetar las opiniones del compañero.  Seguir las instrucciones del profesora  Preguntar dudas cuando no comprende  Relacionar los conceptos de  Describir la relación existente entre sonido, onda y 4 sonido, onda y vibración con vibración.

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