El documento habla sobre la evaluación de los aprendizajes. Explica que la evaluación es un proceso continuo, sistemático y flexible que forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, tiene dos funciones: una pedagógica y otra social. Recomienda evaluar principalmente las capacidades de los estudiantes y dar mayor peso a las actitudes y comportamientos. Propone indicadores y ejemplos para evaluar criterios actitudinales y de comportamiento.

1. SEGÚN DCN La evaluación de los aprendizajes es un proceso pedagógico continuo, sistemático, participativo y flexible, que forma parte del proceso de enseñanza – aprendizaje. En él confluyen y se entrecruzan dos funciones distintas: una pedagógica y otra social.

6. 18. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

8. INDICADORES Son las manifestaciones que evidencian el aprendizaje de los estudiantes . se originan en evidencian evidencian LOS INDICADORES COMPETENCIA ACTITUD Capacidad específica + Contenido + Producto Manifestaciones observables CRITERIOS

12. EJEMPLOS CAPACIDAD ESPECIFICA CONTENIDOS CAPACIDAD INDICADOR DISCRIMINA Los pecados actuales. Discrimina los pecados que se cometen en esta época. Discrimina los pecados que se cometen en esta época EN UN CUADRO. Primeras comunidades cristianas. Discrimina la forma de vida de las primeras comunidades cristianas Discrimina la forma de vida de las primeras comunidades cristianas A TRAVÉS DE DIBUJOS

13. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE 2DO. A-B-C INDICADORES LOS CRISTIANOS AMAN Y CUIDAN EL MEDIO AMBIENTE. EL MISTERIO DE – JESÚS Y MI FAMILIA. EL BAUTISMO Y EN NUESTRO MUNDO DE HOY. EL MENSAJE DE JESÚS EN EL MUNDO DE HOY. JESÚS NOS ENSEÑA AMAR NUESTRA SEXUALIDAD. Nº DE R E A C T I V O S % P U N T A J E 0-20 RECONOCE RECONOCE LO IMPORTANTE QUE ES NUESTRA NATURALEZA EMITIENDO OPINIONES (1) RECONOCE EL MENSAJE DE JESÚS A TRAVES DE PREGUNTAS (2) 3 20 4 SE COMPROMETE SE COMPROMETE A CUIDAR Y PROTEGER SU MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE ACCIONES CONCRETAS. (1) 1 5 1 IDENTIFICA IDENTIFICA EL MISTERIO DE DE JESUS EN UN ORGANIZADOR (1) IDENTIFICA EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO Y LA DE JESUS A TRAVÉS DE UN CUADRO SINÓPTICO. (1) 2 35 7 VALORA VALORA SU FAMILIA COMO REGALO DE DIOS A TRAVÉS DE UNA COMPOSICIÓN. (1) VALORA A Y EL BAUTISMO EN SU VIDA A TRAVÉS DE UNA COMPOSICIÓN. (2) 3 30 6 ACEPTA ACEPTA QUE SU SEXUALIDAD ES UN REGALO DE DIOS A TRAVÉS DE UNA ORACIÓN. (1) 1 10 2 TOTAL 10 100 20